想要的。。 我家跨上了信息高速路导学案

想要的。。 我家跨上了信息高速路导学案 三年级语文导学案 23.我家跨上了“信息高速路” 主备人:容凤婷 使用人: 审核人: 学习小主人: 第一部分( — ):写“我”家电脑可以 ，爸爸告诉我互联网课时 第一课时 的 。 课题 23 我家跨上了“信息高速路” 第二部分( — ):写“我”在 的指导下进入网络，浏览 ，课型 自学探究课 访问 ，给外国表姐发 。 学习目标: 第三部分( — ):写“我” 地下了网，知道网络还有很1. 我会认4个生字，会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱”等词多 ，因此，我更 这个朋友了。 语。(重点) 合作交流 2.我能正确流利地朗读课文，并读懂课文主要内容。 时间预设: 小组交流闯关一、闯关二的预习结果。 独学自查13分钟、合作交流10分钟、展示提升8分钟、达标检测9分钟 展示提升 (你在课前预习中完成了哪些内容,完成的请在题目后面的独学自查 括号上画“?”，未完成的独立完成哦～) 闯关一:初读课文，扫除障碍 展示生字新词，并分析易错字。 1(我能给课文标上自然段，并正确流利朗读课文。( ) 达标检测 2(我圈出了生字，并读准字音。( ) 我认为 等字的读音要注意。 1(我能看拼音，正确规范写词语。 3(我会读准本课词语表中的词语。( ) wǎnɡ luò pò bù jí dài chǎnɡ kāi 我认为 几个字特别容易写错，我要用红笔 标出易错的地方。 4(我能找出本课多音字，写在本上。( ) 5(我能给文中的一些词语找反义词、近义词，写在词语的旁边。( ) 闯关二:再读课文，整体感知 mī mī yuè lǎn pínɡ mù xiào1.课文写了一件什么事, 课文讲了我家 后，爸爸妈妈 ， 让我 的事情，真切感受到了现代科技带给人们 的便利。 2. 我会补充词语。 2.理顺课文，并根据课文内容来填写: ( )不自( ); 五( )四( );( )有( )有 课文是按照( )------( )-----( )的顺序写的。 ( )不( )待; ( )不转( );( )( )不( ) 不懂的问题 我们小组读懂的网络功能 我们还知道的网络功能 编写意图: 《我家跨上了信息高速路》是人教版三年级下册第五组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。 课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，因此在编写导学案时以“高效课堂”理念为指引，充分发挥学生学习的主体地位。结合课型要求，紧扣教学目标，在编写中诚心诚意地让学生做学习的主人，把学生的学放在首位。第一课时的目标为:生字词语的学习;课文内容整体把握。第二课时重在体会文章情感。在导学案的编写中我以问题为主线，由浅入深，逐步帮助学生理解、感知网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。通过自主学习，学生将自己的认识、情感、内心体验和思维方式带入小组合作、展示中，逐步突破本节课的教学重难点。