师生感人故事

师生感人故事 你如一朵鲜花散发着芬芳 -----我的幸福教育梦 安民学校姚家园校区 冯自霞 去年八月，我怀着一份激动的心情，迈进了绿树掩映、鲜花绽放的安民学校姚家园校区，迈进了六(二)班的教室，走进了语文课堂。看着那一张张陌生而又熟悉的面孔，一双双天真又好奇的双眸，心想:这些孩子就是我朝夕相处的朋友了。 开学伊始，班主任给我推荐了一位名叫王桥的语文课代表，她个子不高，瘦瘦的，长得很清秀，很文静，说话低声细气的，还有些腼腆。我心想:她能胜任这个工作吗,唉，既来之则安之，以后她就是我工作的小助手了。 没想到她工作起来真是踏实认真，一丝不苟，收发作业，督促不爱交作业的同学补作业，并自备了记录本，把学生作业完成情况随时记录。有时下午放学后还盯着未完成作业的同学，直到写完她才离校，每周三和周五就主动带领晨读，保证了晨读的质量。上学期由于我工作多，无暇顾及学生的课外题训练，她会 时常提醒我，悄悄地在我耳边说:“老师咱们在黑板上抄一些题吧。”于是就帮我找材料抄题，她写的字很工整、漂亮。一抄就是一黑板，从来不喊累。她的语文成绩也很不错，上课认真思考，积极发言，作文写得也不错。在同学心目中也很有威信。我非常满意她的工作，心想人不可貌相，她真是我的得力助手，帮我做了很多工作，我很感激她。 然而什么事情都会有意外，一向很文静的她，也给我耍了一次脾气，挑战我的“权威”。 上学期我从江南学习回来，感到南京市东山小学践行的“友善用脑”课堂有很大的优越性，回来就尝试着施行。首先，我把学生分成了八个学习小组，小组成员在课堂上合作交流，在学习当中取长补短，互相帮助，老师根据小组表现给予相应的，每周五，表现出色的组会得到相应的奖励，会被评为优秀小组。学生的讨论交流能力，语言表达能力都得到了提高，学习积极性非常高涨，也增强了集体荣誉感。 有一次，王桥所在的第六组里一名组员黄帅，在课堂回答问题不是特准确，我没有给六组加分。下课后我就离开了教室，走着走着，突然有好几名同学追上来，向我说:“老师，王桥把他们组的星全擦了。”我一听顿时火冒三丈，这是公开向我挑衅呢，我这老师的“威严”严重受到了威胁。就返身走进教室，当场宣布:“王桥作为课代表严重违反课堂规则，没有起到好的带头作用，科代表就别当了，换人～六组成绩为零。”说完就扬长而去。 过了两天，我的气也消了，王桥这两天情绪非常低落。想到她一向那么学习认真，工作积极，主动帮助学困生的身影，我对我的决定就有些后悔。看着她那惭愧又失落的眼神我意识到得采取补救，呵护一颗纯真的心灵。正在我想主动伸出友好之手的时候，王桥找到我主动道歉:“老师，是我错了，我不应该不遵守奖罚原则，赌气擦掉成绩，其实我不是生您的气，我是怨黄帅为什么把题答错，影响了我们组的成绩。现在想起来真是不应该，老师对不起。”我听了 真有点想掉泪的感觉。马上说:“老师当时很生气，可能对你的处罚太严重了，你是一个很称职的课代表，你还继续当吧。”她低下了头算是答应了。下次上课时，我在课堂上征求同学们的意见，问道:“王桥同学开学以来一向工作认真，为大家服务，责任心强，虽说上次犯了小错误，但是她认识到了错误，并决心改正，咱们大家是不是再给她一次机会，让她继续当语文课代表,”同学们异口同声地答应了。于是，王桥又“官复原职”了。她以后的工作就更认真了。检查学生作业时真是一丝不苟，每次都能收好收齐，及时送到办公室。在期末评比中我给她定了一个特别贡献奖，并奖励了她一个笔记本。她很高兴，放寒假时她动情得对我说:“老师，祝你假期快乐，我放假回老家，老师，我在老家会给你打电话的。”说完他依依不舍得离开了学校。 在假期里，我经常会接到来自四川的一位小女孩的电话:”老师，祝你过小年快乐～”、“老师，祝你新春快乐～”、“元宵节快乐～”，她的一声声问候，给我的寒假生活增添了许多温馨和美好。 开学了，我又看到了她那文静又可爱的笑容，在春风拂细柳的三月，她像开在花园里的一朵鲜花散发着自己的芬芳。 安民学校姚家园校区 2013.3.26