台湾地区历史教育研究的现状及其思考

台湾地区历史教育研究的现状及其思考 台地历史育究的历及其思考湾区教研状 朱 煜 ;历州大社历展院～江历历州学会学225002, 摘要在台地历界～王仲孚、历元、林慈淑、历等历多授历历史育历历历有究。《湾区学刘静教教研清[] 历历史》、《历史育》等历期刊成历台历史育历域理究的重要地。教学教学湾教学研园20世历90年代以来国学教儿与与教～在“近三十年英中历史育改革”、“童历史历知特点模式”、“历史意历历史科历的历”、“第二历次念”等历域取得相不历的成历。借历台的历历～有助于推历中大历地写概当湾国 区教研历史育究的深入历展。 历历历台～历史育～历史～历史历知～历史科历湾教教学教[] 我台历界历历史育的究～近五十年基本有历～台者王仲孚授曾国湾学教研来没断湾学教将 已历的有历历史育的历文～整理出《著作目历》～收历的历文起于教两份年～于迄年～19482000历文量近千篇。历入数年代后～台历界的相历历文;历著,量有历大增历～究历域有所拓湾学数研90 展～历水平逐步提高。者历历台者的历史育究历著～地历历他历历有些历历的究历历学笔湾学教研惊异研 精深～探索相前沿。加之～台历史育正历于大历历之中～在历历的背景下～我历更需要了解当湾教 台者历历史育的历历、看法和究历历。湾学教研历此～者根据搜集到的有限历料～加以梳理～同历提笔 出一些思考的意历。不之历～敬历历者正。当教 一 究历伍、主要刊物和历活历研学 在台～湾世历年代～一些老一历史家历历史育历历就曾历表不少感想、心得。譬如教～2040—60 年代末～历任台省立历范院院历兼史地系主任的李季谷授在《台新生历》上历表《历历史湾学教湾40 教与育民族心理》;,。历干授有感于科历有不少历历～作《本史科历中的若干历历》教教国教1948 [1];,。年～历历西洋史的高历历授历表《历史育的立历历历》一文～引起一历不算小的教教并1950 1962 笔教国教学将历。高授的历点是,本史的历采取中历民族的立历～不历以历人的立历非历族历历外族～多述各族历的融和～少述各族历的突～外史的历有我历自己的民族家立历～而不叙叙冲国教学国 [2]能以外人的立历历立历。国随学棣教后有不少者历成高历历的看法。但是～历光授历历历历史的最低要 [3]求是忠历、可～历就不能有所历“立历”～因历有立历就不能公正和客历。靠争没历最后历然有得到确数切的历历～不历高历历的基本历点历然得到大多人的历同。 年代以后～李祁、王仲孚、德美、胡昌智、历元、历祥等授均历历史育有所究。国刘丰教教研70 [4]王仲孚授和历元授被历历是历历重历历史育及法的究者。教教教教学研台历大王仲孚授是中湾教国上古史历域的历深者～在历史育究方面～成果也历多。学教研年出版《历史育历集;修历二教2001 版,》～历集了作者从年至年三十年历历历历表的历史育历文。教年出版《台中历湾学197120002003史育的大历历历史育历集二历》;教——教年出了增历版,。面历台社“去中化”、历史湾会国教2005 育历于大历历的背景～王仲孚“历集二历”～有一半文字是历历台历史育历历历程中的大事件的。湾教 卷首有作者的一篇历文～历历历明台近五十多年中历史历程的演历历程～历“九年一历历程历要”湾学 使“历史历程”消失得历剩下一些“历史素材”～按照“同心历”理历架的历史历程历序～以及构 “历史历程历要”中有历中史世界史的分、台史中史的历系等历历～逐一历表历解。国与划湾与国 “历集二历”有不少历有分量的历历历文。如《历史历同民族历同》、《历历中历史科历的特性》、与学教 中大历已有的成果主要是历近十多年台历史历程和科历的演历、容、历程历准;历要,的介历和～如王国湾教内宏志《历台科历湾教<历历台湾>的看法》(1997)、朱煜《台高中新历历史科历的基本特点湾教与启示》;2002,、历民刘《历后台中小历史育科历的演历》;湾学教与教2005,、历《台新“高中历史历程历要璐从湾独教草案”看“台育”本历》;2005,等。此外～王历全和李稚勇《比历历史育》;教学1995,、余历民等《历史育展教望》;2002,、朱煜《历史历程历》;与教学2005,等历均有章历历台历史育。不历～湾教迄尚湾学教研状今未历到介历台者历历史育究历的历历历文。 1 《历历历史科历的主意历》、《教体教学湾国湾再历历史中的人物历价历历》等。历历台在中历施“历历台”新历程～接着又推出“九年一历历程”～欲以“合科”的名历～取消历史历～王仲孚指出～台历史湾教将响当湾青会会育的“本土化”历向～“深深影代台少年的‘社历史历历’～以及他历的社历 [5]同。”历于历史科历的历历～作者历历～科历不历成,;教教写,花俏的通俗历物～;,无解的历学12 [6]历历的历历集～;,支破碎离的史料历本。王仲孚历历～“历历式”的历史～不教学适合高中生～按3 [7]照“历历”历历的历史科历～教教体离呈历的是材的“历深”但整而言历漫无系历、支破碎。历然～高中历史能教学笔尚湾否采用“历历”～者以历可历历;不考历台高中历史历程历历的特殊背景的历,～但他历历史育之重要地教真位的强历～无疑历得我历历思索。 另清学教学研教学从一位历家～历大的历元授～其历历历是宋史究～但历历史一直抱有历厚历趣。年代中期至今～历元历表十篇;数教部,有历历史育的历文;历著,。他的文章～注意引历西方80 特历是英的历史育理念历历～在台的历国教与并湾来堂上历行历历～然后提出一些历历。 譬如～不同年历生的历史历知水平究学竟如何,年代初～英历国学敦大的李彼得;90Peter ,、狄更历;,以及周孟玲～历了揭示学生历史历知的历程～主持名历“历史的LeeAlaric Dickinson [8]概与教学称念取向”;历,的究历～历历年历～取得一些研划几研初步成果。历元借历英CHATA 国学学学同行的历历～历历新竹历历校～在小五年历生;历,中历行了历历三个研月的历历～究出若干11 历历。如～历的生历史思历能学个学力有限～但可以历历培历～历年历段的生大都能历作一次推理或历11 想～少能作次～数两教运学藉由历片等具的用～在生历海中建立历史历象是最有效的历知方法等。历历历束后～历元历历与学笔校的历月历老历共同历历～公布了历告《历童历史历知能儿力初探》;历表在11 《历历史》第清教学期～《历史》教学年第期历历,。历历历历份教研告反映了历元历历史育究的一519974 些基本思路～历不历有据历表～但也历数具历服力。 历于科历的史料～历元历历历是“新”式历本的主要特教教与数当色。科历安排史料历历～量上然历历限制～如果史料太多～历历太繁～并教学无深化的功效。相历而言～历取史料必历精历～首先～每段史料都历有引历生历一步思考的学教学教学功用。其次～历历历历各历各历的史料～呈历不同的功能。历取的史料历包括,、可以历充历文的述～历生历历文容有历一步历历的史料。叙学内、本身即有历12历可以探历的史料。、可以历两学达学段或三段相历的史料～历生加以比历分析～到历历生历史方法3 [9]与历史解历的目的。不历～历元也承历～史料历竟不是历本的主要部分～因此～历文历历改历历历的述叙方式而历出“深体并写度”。所历深度～不是历得多或者历～而是出“历次”～包括历历、神入等等。此外～历元历撰写教学研若干“历历”文章～反映他注重理历～同历历注历历历历的究取向。尤其近年写与国教学清教学的《历代历象深入探历,历历中生历历西历的历历》;《历历史》第期～,等文～152004即教学教学概与教学便“历历”也折射出“深度”～因历历史的新念“历历”历好地历合了。 特历历得一提的是～世历之交～历大林慈淑授吴学教写与教——先后出《历史历史育的目的历析历敦大学两学争位者的历》;,、《历史的历英童历史历知的探究》;教与学沟——国儿,、《概19992002念历历史》;迁与教学,、《年历、知历或历念历探童历多元历史历述的——儿反历》;,、《英历国20022003史育改革中的“历序”历》;教争,等历学吴学刘静教含量历重的历文。历大历授历表了《历史历历写2006 的可能途径——国学教英中历史科历中的人物表历》;,、《历生历历史历述的历知学初探》199710~16 ;,等历文学两写国学教写章。他历位历合作撰了《英中历史科历的历及其理念历析》;,。20001997历些历著历历反映目前台历史育究到的最高水平;林、湾教研达刘两研位的究～后面要历历历述,。 台的历史育刊物～湾教教学双份先前有《历史》月刊。历历志是年由台“中历史湾国学1987 会两”历历的。历刊出版历行历年就因故停刊了;历行到年卷期历止,。除了《历史》～教学198921 台最湾富盛名的历史普及刊物《历史月刊》;历刊于年,也出一些篇辟学幅～刊登者的历史1988 教学研会学教学教当究成果。再有～台北的《人文及社科通历》不历也刊历一点历史育的历文。然～历今台历史历最历湾教清教学教熟知的历历刊物～历是《历历史》和《历史育》。 《历历史》是;新清教学清学研竹,历大历史究所主历的刊物。年历刊～迄今已出版期。199317历而体份学教教学研来它言～历历志注重历品位～希望藉此提升历的和究水平。十多年～登历历多 2 国学研教学外者的历文～介历最新究成果～拓展了历的历历野。例如～《童历历史的历儿学Peter Lee程》;第期～周孟玲历,、周孟玲《知历历历,英历史改革的成果历历历析》;第与国教学与浅期,、35狄更历《理性的理解历史历史》;第与教学期～周孟玲历,、沃历夫历胡格《世界历史概况,一6?<>本历于理历和历践教交叉点的历史科历》;第期～历虹嫣历,、9 A,K,Dickinson,A,Gard,P,J,Lee《史历据历学与堂》;第13期～历全历历,、A,K,Dickinson～P,J,Lee《理解历史》;第14期～历冠历历,等等。历些历历～大就可以知从概 道它学的历价历和历历的重要作用了。 台历范大历史系主历的《历史育》历湾学学教志～历刊于年。每期均厚厚一～突出历史册教1997 育史、历史科历、考历历量等容的历。历历少教内研国学它研登外者的文章～但刊历的历多历文以究历致而令人历目。例如～历心历《新史思学清教响号潮历末民初历史育的影》;历刊,、历宇历《叙千古文<>与儿宋代童历史蒙历》;第期,、历冠历《历历中历国——女的历史角色以高中历史历本历例》;第期,、22吴声与教——兢洪和王历《历影历史育以在台放映商历片中日本人形象的历历历中心的探历》;第5期,、石历梅《商代的历史人物中历史》;第与学教学期,、历黄教媛《美、澳多元文化育在历史历6 程中历的践比历,历族、文化、历同相历历历的探历》;第期,等。不可否历～也是台历史育历域它湾教8 学研园理究的重要地。 就历史育历活历历～教研来年～台历范大曾主历“历历史育历”～历历历文如湾学国教研会会1985 T,Jackson《1945年以美的历史》、来国教学Yun,Sei Chul《社科中的历史,历历史会国教Kenneth 学教与——从的一些历历》、胡昌智《历史育目历的理历历历历历理性的历点历历史育》、李教国弘祺《历历中历的历史育以教——国——宋代历中心》、古历瀛《中历历知历分子历历史知历的历度以历炎武历中心》、历明雄《四十年台地高中历史育的来湾区教体国国学回历》、林玉《我中生历史意历的历历历告》等～历量都可历上乘。 1997年初～历大历史究所历历了“方法历,历史意历历史科历分析历历历历历历历”清学研与教写国学研会。会几个研历大致历历以下方面历,1、历史科历的分析～如教Falk Pingel《不同家地的不同背国与区景所历行的历科历分析理历历历历历历》、国教与践欧教研周樑楷《洲和西方,高中历史材历究分析的基本历历》～2、历史思历历史～如与教学Peter Lee《童历历史历述的性历和的历念》、儿状况Alaric Diccinson《理性的理解,童历史的理念的探历》～儿3、英历历史历科历的分析～如国与国教周孟玲《英中历史科历中的中国学教国国皇朝史》、李泰永《历于历的历史历本》～4、科历历的重要历历～如教写 历四德《历族意历、史究历史科历的历学研与教国撰,以美历例》～5、历史意历历史～如历元《历史与教学教国学国学研科历中的因果历系》等。客历地历～历些历文～尤其是外者的文章～基本反映历历历历究的 [10]前沿～至今仍是历史科历究的重要历料。教研 二 新近究历历及历展研 目前～台者在历史科历、童历史历知、“第二历次念”等历域的究水平历高。下面湾学教儿概研～作些要介历、分析。概 历于历史科历究。台者教研湾学教写比历注意历科历反映的相历主历、历方式、历点立历、历史意历等历历的探历。譬如～历史科历如教写怎刘静何历历史人物,历展历历史的“人性”,历以90年代英历历国写 [11]出版的四个学称版本《中世历历域》中历本;分历历M历、O历、N历、C历,历例～历历历的历方法。它写刘静历欣历M历的法～表面上看～写从内全历只有一章涉及生活史～但事历上～生活史“含”在全部章历架中。在“家的历构国国——欧迁与个治”、“英洲的一部分,”、“历延历”三历历中～M历以历村历基点～先历历居民的社历系、物历件～会条将从教再焦点延伸到城历、市历～然后宗生活历族;异犹当与会构太人,的历容程度等方面分析历人的价历历历事历度。在历社基历历有了一定历历之后～再将会国国与会随历点拉到历治历历社的家。由“中古君主所面历的历历”的提出～家社的历系之展历～包括,政教冲与争扣体构脉与突、君主历族的历、历民的不历等。在历历历历相、注重整历历历历历历历段历史历历的述中～“人”的特性～是叙独会呢否被忽略甚或被消解了,M历藉着历历历历、深度历历～历生学尽——众透历“神入”～量捕捉历史人物的情感、情历历历他历人性。历于市井小民、芸芸大～限 3 于史料～O历和C历就利用虚来历的人物、故事历历历史。比如C历～作者在每一章都安排了所历“焦点”历～在“历曼征服及其影响仿”主历下～除了历曼历士口述的“赫斯汀历役”～历有历代新历历道的“英格历反抗行历瓦解”、老历奴哀历冬季历的“挨无名氏的日历”、一位年历人历历“历廷生活”的信札等等。其中不乏虚构刘静写教的人物及想象的情历。历的历历是～历历史科历～历重要人物如——将尽气虚构将帝王相～要力历历者嗅到“人”的味～以的方式无特殊面目的小人物安置在历可历的历史真情境中～以解历他历的心情～也是历得借历的历法。 [12]历仁大的学教研戴晋新授也有究。他历取1953-1984年历的四个湾国教版本台高中本史科历～考察历些科历的人物教异研体品历～制作了历历的“同历照表”～究是否有什历历历客历而具的方法或历量历准。他的历点是～历史科历的人物教当品历无法避免～要避免的是不适的品历。2006年8月～在历州大历学国学国学研会行的“走向世界的中史”历历历上～历自台历“中历院”近来湾研 代史所的沙培德授提教来与国清国教即从国交的历文《未主人翁家历同,历的中历史科历》～“家历同”历主历～究了历个研清学教它来六历小历史科历的历历系历～以及历所历历的历史意历历未主人翁的 [13]影响。 台者探历历史科历～一湾学教研确教内般注重究～定某些主历～通历解剖科历的容～有的甚至做非常历的量化历历～分析科历的得失～历而提出改历科历历历的来教并教径策略和途。 历于童历史历知及“第二历次念”究。儿概研林慈淑和历历近三十刘静国学儿余年英历界有历童 [历史历知的探究做了历历究。研教与学沟国儿尤其林慈淑的《历史的历,英童历史历知的探究》一文14]～地很清晰勾勒出70至90年代～英者在童历史思历、历史历知历域历国学儿内行的探索～包括70年代“历史13-16”大型教学学历历、历敦大Dickinson和Lee的历历究～ 研80年代里历大学Shemilt提出“建构概历史意历的念”～Lee在Shemilt概概念基历上提出“第二历次念”～学者历逐历历历到童历史思历是有“历程”的历历儿并建立历史历知的模式～1992年至1996年历敦大学Dickinson、Lee和周孟玲主持的“7到14历童的历史念取儿概与教学向”;CHATA,历等。划英者不同历期的究活历、成果及其推历～在林国学研笔浅来女士的下深入出地呈历出～历篇文章可以算是历历域究的代表性作研品。 借用英者国学建立的历察方法～1997年～历在台历历刘静湾24位分历自小来国四、小六、二、高二的生～学个两份个每年历六人～三人一历共同历历描述秦始皇的故事;第一故事历于历面～第二个并运运学故事历于正面,～然后历察他历在历历中的表历～分析其能历用或无法用的历史科“第二历次念”。年后～历历出《概几刘静写10-16历生历历史历述的历知学初探,三人历历历方式的历历》一文。1999年后～历林慈淑、历元刘静与湾儿合作～共同主持“台童历史历知模式的分析,历史叙与称述历史理解”;历CHIN,历。划CHIN历历也以“一段历史～两个运笔故事”历历历主历～用历和深入历历方式历行考察。历共收集54名学划研生的历料。作历历历的究成果之一～2003年林慈淑历 [15]表了《年历、知历或历念,历探童历多元历史历述的儿反历》。 上述篇历文～述了近年台历展童历史历知历历究的历程和两叙湾儿研刘静初步历果。相历而言～历历生学运概研用“第二历次念”历程的究似乎更历历历。她从与“因果历系的理解”、“神入历史解历”、“历料历据”、“面历历与学价”等历面～透历生的历历和回答～探历他历在历价历史人物;秦始皇,历～历历史历展历程中的各历因素和历系如何把握,能否神入古人的思想、心情,历历料历据历怎看,等等。究历历～生要到高一～研学会学几才历历史情境的特殊性有所把握～历然所有生乎都会揣并历历历史的想象～历于秦始皇的历历作历作了各历解历～摩他的历机～但是他历的历知不历定～历不能正历史家历者在展历历史、历历历史的历程中真清与与很清皆有主历性～历于历料历据的把握历不是楚。林慈淑童面历“一将儿两个划并段历史～故事”的各历解历～按历知程度的高低分了历次～考察年历因素和故事熟悉度历于童思考的儿响研影。究历示～只有12%的生历历“学两个故事”涉 历里的“童”～是相历于“成人”的～儿概称学学内国学将儿通常包含小生、中生在。外者一般“童”作历16历以下童的历。学称 历史科的念分历次～“第一历次念”概两个概体概概指具的历史念～如文历历历、工历革命等～而“第二历次念”是指历序、历据、因果、历、迁构概它帮延历、历述、神入等历性念～历是助史家历历历史、历予意历的基本要素。 然～林慈淑也曾历文探历历史中的历念历历～当教学迁概惟缺少历历相印历。 4 及人历的想法和着眼历面的不同～可以接受两个并故事的存～而88%的生在“同历历～学个只能有一正个确两个并故事”的历念支配下～不能接受故事的同历存在。年历或者知历背景好象不是制历童历史思考的历历因素～根深儿蒂响叙固的一些历念才是影他历看待多元历史述的原因。历历的究历果历研冲儿学着人历历童历史历的某些历历历历。 平心而历～林、刘两研湾概研位的究～历历代表台“第二历次念”究的最高水准。然而也存在一些不足～比如～历所她研学依据的历本偏少。也历正因历历本少的历故～同历是究生历“一段历史～历历述”的两刘静学与概反历～历整理分析不同年历生的回答～得出“年历历述念历似乎具有相的正相历”的历果～而历林慈淑的历历相当与真尚广左。可历～要想了解“相”～需要更范历、更精的历历究。确研 近年～“神入”;,作历重要的“第二历次念”～在台历史界已历使概湾教学广用empathy “神入”之历～历历多历～但历历史育的争教响影不可小历。所历“神入”～是指能历“历入”历去人历 [16]的心和感灵当受中～去历历历去人的不同的价历历、历度和行历。最近年～介历英“几国研神入”究或涉及历方面容的～主要有,历内国学教冠历历士历文《英近三十年中历史育改革之探历》;1998,、林慈淑和历的历历究;前已介历,、刘静研吴花历历院翎君教与——授《神入历史历点历述引历学教学童历史思历的方法初探》;,等。年月出版的《历历史》;第清教学期,～有20032006517两篇历“神入”的历文。历篇的作者两学教黄苓都是中历。其中篇幅略历的～是苗栗高中琇的《历历史中的“教学概国教争神入”念》。文章引用了一些外文历料～介历了英历史育界历于“神入”历的由来湾学研教学运、焦点～历台者有历“神入”的究做了梳理。历神入在中的用～包括步历、历量等做了系历历明。历是者历到的介历外有历“笔国研神入”究成果历系历的一篇。然而历历是～西方学框与研体者的理历架模式是否合乎我历究的具历象,要不要做一些历适,历些其历都历得我历思考。 三 点思考几 、大历历学教教研注历史育究1 在台的大～有人一历湾学并没从学教学教学与研几子历历事中小“历史法”的究。乎所有在历史育究方面有些教研学另学教投入的者大都有自己的“历历历”。历然如此～出于历历史育历历的历趣～历多人历是不历历成果是否会个受到公正历待而在历历域孜孜以求。而且～不历历范院校历史系的教学教湾学教湾历～甚至一些普通大历史历历历也历此不疲。作历培历台中历史历的重要基地～台历大历史系自然历有引历历史育究的历任。多年～老、中、历代者历也重历历史育历历教研来几学确很教并做了历多究。他历有感于有历历史育的理历～一研教学直是被忽略的历历域～于是在年通历向各界1997 [17]募捐～历历《历史育》历教教学学研园志～“供做探究历史理究的地”。历就可以历是明历。但是～研教并教学断学两究历史育非历范院校历的“历利”～历多非历范大也不有者涉足历历域～譬如～岸历史育界历历教教清学国教研很熟悉的历元授～任历于;新竹,历大～在英历史育究方面做出大成历的林慈淑、历刘静两教教会学吴学教教学研位授～历服历于校历大历史系。比起历范院校历的究～他;,历的成果她国况毫不历色。历历目前中大历的情～不用历普通高校～就历历范院校历史系的多数教教并会学湾学历历历史育历历其历也不历心～更不在上面历行历探历。历照台者的投入～我历或历历历作一番深刻的历历改历。与 、重历历介海外历史育究成果教研2 研湾学国教研湾学与国究历历～台者比历历注外历史育究的最新历历。其历～台者英、美、德等同行历行历史育历教学交流～基本上也就是年代以后的事情。以历元授历即教例～他是在901993年的北京、上海两国学研会地的历历历上～历历了英历国学教学敦大历历育历院的李彼得、狄更历先生以及周孟玲女士的。也是在历次历上～历历了历历史科历究所的李两会国教研教泰永授。年他又藉1995赴海德堡大加一历之学参个研会国教研国教便～历历了德科历究所～历历了德科历历家平格历博士等 如～历历童儿随会学概只有掌握足历的知历～着年历的增历～才能逐历历理解那些重要的史念。 5 [18]德者。国学此后～《历历史》第清教学从期起就历历登历英、德、美等历家有历历史育究的重国教研3 要历著。历在台～有相量的中历历有历湾当数学教学学士位～有的甚至修历了博士位。历些历历历历系历学学教湾教研翻历历历的中历逐历成历台历史育究的中历力量。他历不少人的外历水平好～历了不少英美者的历著～在他历自己的究历文中也大量考、引学研参献即国用外文文。如历冠历老历～以英中学教个学教学当历史育历历士历文历历～曾花三星期泡在历敦大育院的历历历里～搜集了相多的英文历 [19]料～在此基历上撰成《英中历史育改革》一历～历人历了解英近十年历史育改革理国学教国几教 念历与践况很参当教研惕国学与情有考价历。然～历史育究也要警盲目照搬外者的理历方法～必历立足本土历历～“洋历中用”～消化吸收。 、追求历史育究的深教研度3 如果承历历史育究是一有教研个学研待历历的历历域的历～自然就历历以追求究的深度历旨趣。台湾学概个学者的做法大历可以括历三方面,一是注重历历范～历文;历著,在历料搜集上力求全面完整。比如～究外历史育的历著～研国教尽研国都注意可能多引用第一手的外文历料～究中历史教参湾很它区育历历的～除了考台的历有历料外～历搜集多大历、香港以及其地的中文历料。他历的历历究研学哪哪与普遍注重历史的回历～历历就可以看出些是历人已历做历的～些是自己的努力推历。二是历研会学会国教研会教学遵照历历的历例～无历是历大历模的“历历史育历”～历是小范历的“历史研会既凑气氛学历”～都是有“历文历告人”～历有“历历人”～历历历～历烈～基本是历历的历历历。三是不但理历究研赶国内学即践研学追外历前沿～便历究的成果也不是历历的“历历历历”～不少者、教教学体数估靠湾学历注重通历历历～求得具据历历或成效历～依事历历历。由此～近年台者做的历多研从湾减究正步步深入下去～呈历一定的“深度”。历一点上历～借历台的历历～少“重历历历”～遵循起历的历历范～有助于推历中大历地历史育究的深入历展。学国区教研 ;附历,拙文的撰写刘静教清学研～幸历历元、王仲孚、林慈淑、历历位授及历大究生洪婉芝小姐在历料方面提供帮助～历此致历,, 作者历介朱 煜;1963—,～男～历州大社历展院学会学教从与教学研副授。主要事历史历程历历究。[] 6 [1] 历明雄.四十年台地高中历史育的来湾区教回历[A].国教研会历历史育历历历文集[C].台北:台历范大历史湾学学系,1985.272.[2] 高历历.历史育的立历历历教[J].新天地,1962;3,.第1卷第1期.[3] 历光棣.也历历历史的立历历历来[J].新天地,1962;7,.第1卷第5期.[4] 历蓉蓉.历起历史的幽情,探索历史新方教学向[M].台北:历史智历出版股份有限公司～2001.21.[5] 王仲孚.台中历史育的大历历;增历版,湾学教[M].台北:海峡学历出版社～2005.26.[6] 王仲孚.台中历史育的大历历;增历版,湾学教[M].46.[7] 王仲孚.《高中历史历行历历》的历施与教“历史科历”的历历[J].康熙高中历史教学通历,2005;9,.[8] 历元,周樑楷主历.方法历,历史意历历史科历的分析历历探历历文集与教写国会[C].新竹,历大历史究所～清学研1998.[9] 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