甪直中学2016

甪直中学2016 甪直中学2016 甪直中学2016-2017学年高一语文第一次独立作业(满分160分，时间150分钟)一.基础知识(24+10分)1.下列加点字注音全部正确的是()(3分)A.狭隘(ài)沉溺(nì)慰藉(jí)花剌(la)子模B.麻痹(bì)戕(qiāng)害参省(shěng)金石可镂(lîu)C.跬(kuǐ)步驽(nú)马炽(chì)热锲(qì)而不舍D.炙(zhì)热拙(zhuō)劣谚(yàn)语出类拔萃(cuì)2.下列各句中没有错别字的一项是:()(3分)A(苍茫漫江碧透生义气挥斥方遒B(橘子洲金壁辉煌汗流浃背怨天尤人C(憧憬历历在目略逊一筹恪尽职守D絮叨风华正茂瞠目结舌入不付出3.下列句中不含通假字的一项是()(3分)A.虽有槁暴，不复挺者B.君子生非异也，善假于物也C.师者，所以传道受业解惑也D.故不积跬步，无以至千里4(对下列两组加黑词的含义分析正确的一项是()(3分)?其为惑也，终不解矣?圣人之所以为圣?于其身也，则耻师焉，惑矣?师者，所以传道受业解惑也A.??相同，??相同B.??不同，??不同 C.??相同，??不同D.??不同，??相同5(从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项()A.不拘于时，学于余B.句读之不知，惑之不解C.道之所存，师之所存也D.今其智乃反不能及，其可怪也欤～6.依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分) 建筑是凝固的诗:_________;_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 ?或神采飞扬，透着现代的气息 ?或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 ?压迫着人们的心灵 ?改变着人生的轨迹A(???? B(???? C(???? D(????7.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是A(为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋(上英语兴趣班(真是费尽心思，无所不为。B(随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越 深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。,(书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑(或飘逸(将汉字之美表现得漓淋尽致。D(老李从小就养成了勤学好问的良好习惯(遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。8.下列各句在表达上没有语病的一句是(3分)A、政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。B、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。C、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。D、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。9.默写(10分)?鹰击长空，___________，_________________。?曾记否，_____________，_________________。?故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。?是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。，，如是而已。《师说》?5假舆马者，非利足也，;假舟楫者，非能水也，。二、文言阅读(26分)(一)比较下列文言语段并完成后面问题(10分)甲积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。乙古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑,惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎,10.下列加点的词解释有错的一组是()(2分)A.?不积跬步，无以(没有用来„„)至千里;?吾师(以„„为师)道也，夫庸知其年之后生于吾乎,B.?其闻道也亦固(巩固)先乎吾?积土成山，风雨兴焉(于此)C.?蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下(向下)饮黄泉?生乎(在)吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D.?其闻道也固先乎(比)吾，吾从而师之?吾师道也， 夫庸知其年之后生于吾乎(呢),11.?甲文谈到了一种学习方法，这种学习方法是 。?甲文和乙文都谈到了一个人在求学之道中应持的态度，它们分别是和。(2分)12翻译(4分)?1蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。?2生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，(二)课外文言(16分)方山子，光、黄?间隐人也。少时慕朱家、郭解?为人，闾里?之侠皆宗?之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻;弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰:“此岂古方山冠?之遗像乎,”因谓之方山子。 余谪?居于黄，过岐亭，适见焉。曰:“呜呼～此吾故人陈慥季常也，何为而在此,”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年?，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马?独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉～ 然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等;河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉～ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥?见之欤, ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》注释:?光、黄:即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。?朱家、郭解:二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。?闾里:乡里。?宗:推崇，归附。?方山冠:汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。?谪:降职。苏轼是在元丰三年贬到黄州的。?使酒:酗酒任性。?前十有九年:即嘉祐八年，作者任凤翔府签判。?怒马:使马怒，即纵马向前。?傥:倘或。13(对下列句中加点的词解释不正确的一项是A(闾里之侠皆宗之宗:推崇B(稍壮，折节读书折节:改变志节、行为C(方山子傥见之欤傥:或许D(欲以此驰骋当世驰骋:纵马奔跑14(下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是A(见其所著帽，方耸而高\君子博学而 日参省乎己B(余既耸然异之\輮使之然也C(晚乃遁于光、黄间\冰，水为之而寒于水D(呼余宿其家\其皆出于此乎15(清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组?使酒好剑，用财如粪土?弃车马，毁冠服，徒步往来山中?从两骑，挟二矢，游西山?环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意?庵居蔬食，不与世相闻?晚乃遁于光、黄间A(????B.????C.????D.????16(下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是()A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气;晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，是否定的。D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。17(请翻译文中划线的句子(4分)?环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。译文:———————————————————————————————————————。?因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。译文:———————————————————————————————————————。三、诗歌鉴赏(6分)早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。18.(1)(从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节,(2分)(2)(“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵,透露出了作者怎样的心情,(4分)四、文学类文本阅读(17分)。珍惜愤怒小时侯看电影虎门硝烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人。怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧„„一如人们猝然间遇到老虎时的反应。怒与长寿，好象是一架跷跷板的两端， 非此即彼。人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗,当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最因。阴暗的角落，面对黑夜横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗,愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡了酸一样的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切?