《色彩构成》教案

《色彩构成》课程教案 黄佳佳 课  程  名  称：色彩构成 任  课  班  级：2001艺术设计 任  课  时  间：2011年5月23日---6月16日 周          数：4周  教学目的和要求： 本课程的教学目的： 从理性的角度和色彩美学、色彩心理学的高度为各种专业的艺术设计提供色彩设计的理论依据和理论指导。通过对色彩构成的基本理论知识的学习，掌握色彩在构成关系上的科学原理，明确使用色彩的目的性和功能性，以及了解相关色彩组合，变化的基本规律，为设计专业主干课程的学习打下良好的基础。 本课程的具体要求： （一）掌握色彩的物理理论、生理理论及设计理论。 （二）善于从大自然中吸收色彩滋养，将美丽景物的色彩进行分析、概括、提炼并找出规律运用配色。 （三）研究和借鉴我国和外国传统装饰艺术和姐妹艺术的色彩表现方法是丰富和提高色彩表现技巧的重要途径。 （四）通过系统的基础训练、掌握色彩搭配与表现技法。 教学方法： （一）前段是讲授色彩的基本理论，为了训练的系统化、条理化、把色彩的基础练习分为若干个以单一因素为主的题目进行训练。 （二）理论与实践结合，归纳自然中的色彩或借鉴绘画摄影艺术作品的色彩，结合所学色彩对比与调和原理进行训练。 （三）根据教学安排一定数量的作用，使学生在实践中领会其原理、规律、法则等。 教学重点和难点： 本课程重点学习色彩理论和针对色彩理论的运用。色彩构成是很理想化的，它要求有序地认识色彩与有序地使用色彩。而这些要求在现阶段的设计色彩课程教学中饰很难达到的。最坏的时候还会被灌输一些错误的色彩概念。此外，色彩学理论是建立在自然科学的基础之上，如果让学艺术的学生能深入浅出地理解也是难点之一。 教学内容： 第一讲  色彩构成的基本原理 • 1、 光与原色 • 光源色：物体借助光的折射后形成的 • 物质色：         物体固有的色彩   如平时看到植物的绿色叶子及枝干，是因为叶子本身已吸收了除绿色以外的其他光波，而绿色光波则被反射出来，折射到我们的眼中。   另：光源的变化也会改变固有色的色相   如红光下的绿色会变黑，紫光下的绿色会变兰，黄光下的绿色会变为褐色。 • 2、色的分类 • 在设计色彩的活动中，要求设计者必须先了解和熟悉各种色彩的属性和特点，并且要能灵活地进行各种色调的处理和调配 • 色彩的调配是有一定规律可循，从十二色或二十四色的色环变化中我们可以分为 • 两大色系：冷色系、暖色系 • 色系      暖色系：由黄到红 • 冷色系：由绿到紫 • 邻近色     在色相环上是与基色相接之色。从色相环上可以看出，邻近色之间在色相上差别很小，是最微弱的色相对比。如以邻近色作配合就会感觉单调，必须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感之不足。 以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比 借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感之不足 类似色       在24色相环上指间隔15°～16º，相差2～3色之色。如红与橙、橙与  黄等。 类似色比邻近色的对比效果要明显些，类似色相之间含有共同的色素，它既保持了邻近色的单纯、统一、柔和，又具有耐看、明确的优点。但要在明度或纯度上求变化，不然亦会流于单调，还可以用小块对比色或灰色作点缀以增加变化与生气。 以黄色为基色，与左右两色的对比为类似色 中差色       在24色相环上指间隔60°— 120°，相差4—7色之色。如红与黄、红与蓝、蓝与绿。它的对比效果间于类似色与对比色之间，因色相间差异比较明确，色彩的对比效果比较明快。 以黄色为基色，与左右间隔60°— 120°色的对比为中差色 对比色         对比色，在24色相环上指间隔120°—170°，相差7—11色之色。色彩对比效果鲜明、强烈，具有饱和、华丽、欢乐、活跃的感情特点，容易使人兴奋、激动、但也易产生不协调感。 以黄色为基色，与其左右分别相邻7-11色的对比为对比色 • 3、色彩对比 • 设计者在色彩应用中大多会考虑所采用的对应关系是否能体现出其设计作品的真实感觉，色彩正是传达设计语言的最佳方式。 • （1）明度的对比：色彩的明度对比指色彩之间因明度差异而形成的对比关系。高对比鲜艳夺目，中对比明快大方，低对比柔和典雅。明度对比：单个色相之间或多个色相之间； • • 明度对比 • （2）纯度的对比： 纯度对比一般指某种色彩在进行了一定的调和（与其他颜色）后，其原来标准色的饱和度发生了改变，也就是说纯度发生了变化。 • 调和的次数越多，其纯度就越低。 • 高纯度的基调：易见度高，色彩鲜艳夺目，（在广告及标志作品中常用） • 红、黄、蓝、的数值： R、G、B  C、M、Y、K • （3）色相对比 • • 色相对比 • （4）冷暖色对比 •     暖色（红、黄、褐）人们自然会给人以清静热情、兴奋、温暖、清静、严肃、冷清 • （5）补色的对比：两种截然不同的色位来比较，色轮表上任何一对180°相对立的色彩都可称为补色，尤以绿与红，黄与紫常用。 • （6）面积的对比：主色、辅色 辅色点缀，犹如沙漠中的一棵绿树。如果没有绿色，沙漠的色彩就会让人窒息。 • • 面积对比 第二讲  色彩的性格             各种色彩都其独特的性格，简称色性。 它们与人类的色彩生理、心理体验相联系，从而使客观存在的色彩仿佛有了复杂的性格。 色彩的基本性格：          红色:象征着生命、健康、热情、坚强、朝气、外向、希望、活力等。        橙色:象征着活泼、明朗、兴奋、热烈、华贵、快乐、跳动、生机等。          黄色:象征着高雅、辉煌、光明、庄严、富贵、奔放、乐观、权威等。          绿色:象征着安全、自然、安详、清新、恬静、成长、希望、积极等。          青色:象征着宁静、悠远、辽阔、清冷、朴实、希望、沉着、典雅等。          蓝色:象征着深远、成熟、理智、崇敬、柔和、庄重、青春、冷静等。 紫色:象征着神秘、高尚、富贵、性感、优雅、权威、哀伤、华丽等。          黑色:象征着肃穆、神秘、庄重、沉默、悲哀、孤独、坚实、绝望等。          白色:象征着纯洁、和平、神圣、庄严、明朗、清爽、洁静、平淡等。          灰色:象征着忧郁、随和、沉静、平凡、高雅、冷漠、朴素、中庸等。          金银色:象征着雍容、珍贵、优雅、前卫、辉煌、华丽、富有、成熟等。          褐色:象征着古朴、自然、温和、谦逊、健康、含蓄、持重、优雅等。        （1） 红色 红色的波长最长，穿透力强，感知度高。它易使人联想起太阳、火焰、热血、花卉等，感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、希望、忠诚、健康、充实、饱满、幸福等向上的倾向，但有时也被认为是幼稚、原始、暴力、危险、卑俗的象征。红色历来是我国传统的喜庆色彩。深红及带紫味的红给人感觉是庄严、稳重、而又热情的色彩、常见于欢迎贵宾的场合。含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。 （2） 橙色 橙与红同属暖色，具有红与黄之间的色性，它使人联想起火焰、灯光、霞光、水果等物象，是最温暖、响亮的色彩。感觉活泼、华丽、辉煌、跃动、炽热、温情、甜蜜、愉快、幸福等，但也有疑惑、嫉妒、伪诈等消极倾向性表情。含灰的橙成咖啡色，含白的橙成浅橙色，俗称血牙色，与橙色本身都是装中常用的甜美色彩也是众多消费者特别是女妇，儿童，青年喜爱的服装色彩。 （3） 黄色 黄色是所有色相中明度最高的色彩，具有轻快、光辉、透明、活泼、光明、辉煌、希望、功名、健康等印象。但黄色过于明亮而显得刺眼，并且与他色相混即易失去其原貌，故也有轻薄、不稳定、变化无常、冷淡等不良含义。含白的淡黄色感觉平 和、温柔，含大量淡灰的米色或本白则是很好的休闲自然色，深黄色却另有一种高贵、庄严感。由于黄色极易使人想起许多水果的表皮，因此它能引起富有酸性的食欲感。黄色还被用作安全色，因为这极易被人发现，如室外作业的工作服。 （4） 绿色 在大自然中，除了天空和江河、海洋、绿色所占的面积最大，草、叶植物，几乎到处可见，它象征生命、青春、和平、安详、新鲜等。绿色最适应人眼的注视，有消除疲劳、调节功能。黄绿带给人们春天的气息，颇受儿童及年轻人的欢迎。蓝绿、深绿是海洋、森林的色彩，有着深远、稳重、沉着、睿智等含义。含灰的绿、如土绿、橄榄绿、咸菜绿、墨绿等色彩，给人以成熟、老练、深沉的感觉，是人们广泛选用及军、警规定的服色。 （5）蓝色 与红、橙色相反，是典型的寒色，表示沉静、冷淡、理智、高深、透明等含义，随着人类对太空事业的不断开发，它又有了象征高科技的强烈现代感。浅蓝色系明朗而富有青春朝气，为年轻人所钟爱，但也有不够成熟的感觉。深蓝色系沉着、稳定，为中年人普遍喜爱的色彩。其中略带暖味的群青色，充满着动人的深邃魅力，藏青则给人以大度、庄重印象。靛蓝、普蓝因在民间广泛应用，似乎成了民族特色的象征。当然，蓝色也有其另一面的性格，如刻板、冷漠、悲哀、恐惧等。 （6）紫色 具有神秘、高贵、优美、庄重、奢华的气质，有时也感孤寂、消极。尤其是较暗或含深灰的紫，易给人以不祥、腐朽、死亡的印象。但含浅灰的红紫或蓝紫色，却有着类似太空、宇宙色彩的幽雅、神秘之时代感、为现代生活所广泛采用。 （7）黑色 白色 灰色 黑色为无色相无纯度之色。往往给人感觉沉静、神秘、严肃、庄重、含蓄，另外，也易让人产生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪恶等消极印象。尽管如此，黑色的组合适应性却极广，无论什么色彩特别是鲜艳的纯色与其相配。都能取得赏心悦目的良好效果。但是不能大面积使用，否则，不但其魅力大大减弱，相反会产生压抑、阴沉的恐怖感。 白色给人印象中洁净、光明、纯真、清白、朴素、卫生、恬静等。在它的衬托下，其他色彩会显得更鲜丽、更明朗。多用白色还可能产生平淡无味的单调、空虚之感。 灰色是中性色，其突出的性格为柔和、细致、平稳、朴素、大方,它不像黑色与白色那样会明显影响其他的色彩。因此，作为背景色彩非常理想。任何色彩都可以和灰色相混合，略有色相感的含灰色能给以高雅、细腻、含蓄、稳重、精致、文明而有素养的高档感觉。当然滥用灰色也易暴露其乏味、寂寞、忧郁、无激情、无兴趣的一面。 （8）土褐色 含一定灰色的中、低明度各种色彩，如土红、土绿、熟褐、生褐、土黄、咖啡、咸菜、古铜、驼绒、茶褐等色，性格都显得不太强烈，其亲和性易与其他色彩配合，特别是和鲜色相伴，效果更佳。也使人想起金秋的收获季节，故均有成熟、谦让、丰富、随和之感。 （9）光泽色 除了金、银等贵金属色以外，所有色彩带上光泽后，都有其华美的特色。金色富丽堂皇，象征荣华富贵，名誉忠诚；银色雅致高贵、象征纯洁、信仰，比金色温和。它们与其他色彩都能配合。几乎达到“万能”的程度。小面积点缀，具有醒目、提神作用，大面积使用则会产生过于眩目负面影响，显得浮华而失去稳重感。如若巧妙使用、装饰得当、不但能起到画龙点晴作用，还可产生强烈的高科技现代美感。 第三讲  色彩的心理 不同波长色彩的光信息作用于人的视觉器管，通过视觉神经传入大脑后，经过思维，与以往的记忆及经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。   1.共同感受色觉 心理   （1）色彩的冷、暖感 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。   暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。   冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。   色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会显示其相对的倾向性。如同样表现天空的霞光，用玫红画早霞那种清新而偏冷的色彩，感觉很恰当，而描绘晚霞则需要暖感强的大红了。但如与橙色对比，前面两色又都加强了寒感倾向。   （2）色彩的轻、重感 这主要与色彩的明度有关。明度高的色彩使人联想到蓝天、白云、彩霞及许多花卉还有棉花，羊毛等。产生轻柔、飘浮、上升、敏捷、灵活等感觉。明度低的色彩易使人联想钢铁，大理石等物品，产生沉重、稳定、降落等感觉。   （3）色彩的软、硬感 其感觉主要也来自色彩的明度，但与纯度亦有一定的关系。明度越高感觉越软，明度越低则感觉越硬，但白色反而软感略改。明度高、纯底低的色彩有软感，中纯度的色也呈柔感，因为它们易使人联想起骆驼、狐狸、猫、狗等好多动物的皮毛，还有毛呢，绒织物等。高纯度和低纯度的色彩都呈硬感，如它们明度又低则硬感更明显。色相与色彩的软、硬感几乎无关。   （4）色彩的前、后感 由各种不同波长的色彩在人眼视网膜上的成像有前后，红、橙等光波长的色在后面成像，感觉比较迫近，蓝、紫等光波短的色则在外侧成像，在同样距离内感觉就比较后退。   实际上这是视错觉的一种现象，一般暖色、纯色、高明度色、强烈对比色、大面积色、集中色等有前进感觉，相反，冷色、浊色、低明度色、弱对比色、小面积色、分散色等有后退感觉。   （5）色彩的大、小感 由于色彩有前后的感觉，因而暖色、高明度色等有扩大、膨胀感，冷色、低明度色等有显小、收缩感。   （6）色彩的华丽、质朴感 色彩的三要素对华丽及质朴感都有影响，其中纯度关系最大。明度高、纯度高的色彩，丰富、强对比 色彩感觉华丽、辉煌。明度低、纯度低的色彩，单纯、弱对比的色彩感觉质朴、古雅。但无化何种色彩，如果带上光泽，都能获得华丽的效果。   （7）色彩的活泼、庄重感 暖色、高纯度色、丰富多彩色、强对比色感觉跳跃、活泼有朝气，冷色、低纯度色、低明度色感觉庄重、严肃。   （8）色彩的兴奋与沉静感 其影响最明显的是色相，红、橙、黄等鲜艳而明亮 的色彩给人以兴奋感，蓝、蓝绿、蓝紫等色使人感到沉着、平静。绿和紫为中性色，没有这种感觉。纯度的关系也很大，高纯度色兴奋感，低纯度色沉静感。最后是明度，暖以系中高明度、高纯度的色彩呈兴奋感，低明度、低纯度的色彩呈沉静感。   2.色彩的心理联想   色彩的联想带有情绪性的表现。受到观察者年龄、性别、性格、文化、教养、职业、民族、宗教、生活环境、时代背景、生活经历等各方面因素的影响，。色彩的联想有具象和抽象两种：   （1）具象联想 人们看到某种色彩后，会联想到自然界、生活中某些相关的事物。（这个示意图在最后贴）   （2）抽象联想 人们看到某种色彩后，会联想到理智、高贵等某些抽象概念。（这个示意图在在前面的网址里有详细介绍。后面就不贴了。） 一般来说，儿童多具有具像 联想，成年人较多抽象联想。 第四讲  色彩构成表现形式 色彩构成练习是利用色彩的语言来构筑一个色彩形态空间，这个空间包括图菜的创意和色彩变化两大设计内容，内容、图形是色彩表现框架与实体，色彩是表现图形的形式与灵魂，两者的充分表达是构成作品的成功之所在。 推移构成：是利用色彩的明度、色相、纯度、补色的原理来构成一是形态空间的变化，使之能形成具有多重空间多层次的设计形态 明度推移构成： 明度推移构成是将单个或多个色彩以明度变化的形式来构成是种形态空间，其特点是层次分明，色彩变化细致，空间感强 方法：根扰设计的思维画出相应的图形结构，选择单一色或多种色搭白或掺黑得到均衡的明度层次色彩，要求层次之间色度分明，渐次丰富不能有任何模糊不清的色彩层次。 色相推移构成 色推的主要目的是让学生通过各种色彩的相互推移变化与练习，了解各种色彩间的一种相互对比的效果，加深对各种色彩关系的认识与了解 色轮表的排列，实际上也是色相变化的效果 近跨度的色相推移：红到黄色 中跨度的色相推移：红到蓝色 长跨度的色相推移：红到紫色 纯度的推移构成       纯度推移构成，是以单个或多个色彩的纯度变化为练习目的，借助于某个图形形态来进行。如红色的纯度变化，我们可以调入任何的颜色，逐渐地减弱其鲜纯度，使之从高纯度的低纯度状态演变，如加入补色或冷色其纯度变化相应加快。       注意：纯度的推移构成或应该视效果来决定加入色彩的比例 透叠构成-色彩构成表现形式之二 由于色彩的表现依赖于相互间调和与搭配，因此，我们所看到的千变万化的色彩效果，每两种色彩之间的调和，都可得出第三种色彩。 作用：有时看似单一的图形，经过色彩的分割与透叠，顿时让人感到空间与创意上的突破。 注意：在设计透叠的构成时，还应配合图形的变化，色彩也应明快透亮，这样透叠的效果会更好。 空混构成-色彩构成表现形式之三 利用人们视觉的空间成像原理来进行构成，将色彩分别以点线细小变化形式组成或完整的画面，一方面将原来我们所看到的模糊色彩进行细分，一方面让人们从细分的色彩中看到形成物象的空间所包含的色彩元素。       方法：选择一些较为具有层次感的色彩画面，利用点、线的细分方式来进行再着色，使之近看是丰富的色彩，远看是整体的图形，具有距离感，即空间混合构成的起因。 面积调和-色彩构成表现形式之四 任何画面的色谳，具有完整的主体似向色调，人们的视觉对色调是极为挑剔的，任何不谐调的色块都会破坏画面的整体，而面积的调和是解决，练习这一内容的最好方式。   面积的对比是在冷暖色及灰色调的画面中进行，冷中有暖，暖中有冷，灰中有明度，纯度等细上的变化，而正是这些变化，才使得画面关系得以平衡及协调。 情感构成-色彩构成表现形式之五 每个人对色彩的感觉与认识是不一样的，有人喜欢红色，有人钟爱蓝色，有人热爱绿色，人们对色对色彩总是有着丰富的联想与憧憬，人们对这一习惯的形成，往往是与自色所处环境与曾受过的刺激有着密切的联系。 人们对色彩的理角可以说是因为而异，作为设计者，我们可以利用这一特性去做更多的有关的色彩的构成练习，为今后的专业设计做好理性准备，针对不同的人群设计不同的作品，赋予不同的色彩倾向，更好地为人服务情感色的构成练习尽量去运用好每个色彩的倾向，使之能最大程度去表达出人们对色彩的真实情感。