平衡板摇晃游戏

平衡板摇晃游戏 平衡板摇晃游戏 教学目标,学生与老师手拉手站立在平衡板上,上下交互倾斜,强化大脑和脑干的知觉机能,指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的均衡感。 教学重点,上下交互倾斜动作的掌握。 教学难点,配合意识的培养和互动意识。 教学时间,6课时 教学准备,平衡板,大、小， 教学过程 一、组织教学 ,一，课前准备 1、组织学生进入训练室。 2、引导摆放鞋袜。 ,二，常规教育 1、排队---横排。 2、站姿训练。 3、师生问好。 二、复习, 认识器材,平衡板。 A、教师讲解其名称、用途。 B、引导学生认识。 C、引导学生区别“大”、“小” 三、新授 1、谈话引入课题,平衡板摇晃游戏。 2、讲解教学要求, A、 师生手拉手站在平衡板上,上下交互倾斜。 B、 眼睛要看老师。 3、示范讲解。 四、指导练习。 ,一，指导重点, 1、师生手拉手站在平衡板上,双脚自然站立。 2、上下摇晃,维持一定的韵律感,使让重力感觉可以映起脑干的苏醒。 3、速度随学生个体,如体重、胆量等，而定。 4、速度加快时,一定要注意孩子姿势和情的反应。以学生舒适、愉悦为度。 ,二，个别练习。,以练习为主， 五、整理与奖评。 延伸活动 1、 师生坐在平衡板上,上下摇晃。教师观 察学生的不同反应。 教学情况小结