【word】 剑桥男孩的成长故事（六）——从好玩伴到受欢迎的留学生

【word】 剑桥男孩的成长故事（六）——从好玩伴到受欢迎的留学生 剑桥男孩的成长故事(六)——从好玩伴到 受欢迎的留学生 陆路留学的第一个月,发现就读学校设置的科目太浅,都是自 己高中时学过并掌握的,因此不适合自己.陆路决定转学.转学工 作涉及接收的学校和现在就读的学校.对于接收学校,陆路要陈述 转学的目的并接收面试,对于现在就读的学校,虽然学校不制止学 生转学,但对转学还是有一定的控制,不是想转就可以转的.陆路 早年故事同放一 出生第一年,奶奶看陆路的妈妈工作很忙,建议把陆 路带到老家去养,但陆路的妈妈不同意,她再忙再累也要 ,孩子早年能否与母亲建立良好的母 坚持自己喂养.因为 子依恋,这将与孩子将来的人际交往能力密切相关.妈妈 坚持让陆路享受母亲搂抱的感觉. 喂奶期建立母子良好的依恋是重要的.当小陆路长到 一 两岁的时候,就显示了良好母子依恋的必要性和有效 性.如只要母亲在陆路的视野里,陆路就能在陌生的环境 中专心致志地独立玩耍,对陌生人的反应也比较积极;而 当母亲离开时,陆路会哭闹,寻找,当母亲再回来时,陆 路又会专心去玩.陆路不太缠母亲,也不疏离母亲.陆路 3岁后,妈妈出差时会把陆路送到奶奶家住几天,陆路都能 很快适应. 点评: 母子依恋是儿童最早的人际关系,良好的母子依恋是 儿童人际能力的根基.负责任的,充满爱心的母亲,其孩 子常为安全型依恋;反之,则可能是反抗型或回避型依 恋. 早年故事回放二 陆路两三岁时,最喜欢与小伙伴一起玩耍.不幸,医 生检查,陆路是弱视.于是,3岁的陆路戴上了厚厚的矫正 眼镜.奶奶担心陆路戴着眼镜和小伙伴玩,万一跌碎了镜 片太危险,但爸爸妈妈认为不能因为陆路戴着眼镜而阻碍 他与小伙伴玩耍.在爸爸妈妈的支持下,陆路和院子里的 所有孩子都成了朋友. 点评: 儿童的运动几乎都是群体游戏,在运动和游戏中,儿 童需要学会遵守规则,忍让,处理冲突,面对委屈等等. 可以说,一个从小缺乏运动和游戏的孩子也往往同时欠缺 人际交往的环境,孩子长大入学时,就会现出孤独,与 人交往的困难.因为他们缺乏与人交往的技能,而这种技 能是必须在实践中获得和体验的. 早年故事回放三 有天下午,陆路在楼下玩.妈妈忽然听到陆路的哭 声,便赶紧跑下楼去,只见陆路手里握了半块红砖头,头 上起了一个大紫血包,他哭着说洋洋用石头砸他,他也要 “砸他”.妈妈说服陆路放下砖头,带陆路去洋洋家,向 洋洋妈妈说明了事由,并问洋洋为什么砸陆路.洋洋说: “我看见他手很脏,要他去洗,他不听,我就用石子砸 他.”洋洋妈听儿子这么一说,顺手夺过洋洋手里的树 枝,骂骂咧咧作势要打洋洋.洋洋哭叫着逃下楼去.陆路 妈觉得洋洋妈应该跟孩子讲道理教他不要用石头砸人就可 以了. 陆路爸责怪陆路妈把孩子教育得太老实无能了,因为 陆路从幼儿园回来,脸上,手背上也偶有小朋友的抓痕. 其实,陆路妈妈对于孩子自发的自卫,反抗行为,要求只 要在适度之内,如别的小朋友抢了陆路的玩具,陆路去要 回来;或者,别的小朋友恶意推他,他也还手.这些情况 妈妈都是给予默认的. 妈妈认为,儿童只能在合群玩的过程中,只能在经历 吵嘴打架的教训后,才能逐步相互适应,逐步学会合群. 从这个意义上说,孩子吵架,吃亏,受欺负都是他们为发 展社会交往能力所付的”学费”.实际上,大多数孩子在 吃过几次亏,受过几次欺负后,都会调节自己的行为,学 会保护自己.一些家长怕孩子吃亏受欺负,采取”看管” 方式.孩子的皮肉不会受苦了,但孩子的交往能力,独立 面对冲突的能力却会因此受到阻碍.仗着父母的保护伞, 有的孩子动辄喊妈妈,有的还可能因此仗势欺人.如果父 母都把自家孩子及他的玩伴予以公平的关照和教育,这对 自家孩子和其他孩子的良好发展以及安全都将更为有利, 这是双赢. 点评: 孩子从两岁开始,与小伙伴的交往逐步增多,人的自 我保护本能导致发生冲突.因此,小伙伴之间吵架是很正 常的,因为他们还没有学会人际交往的规则.但交往规则 和交往能力的发展,只能在交往过程中学刁.因此,隔绝 孩子与小伙伴交往是不妥的,大人出场做孩子的保护伞 “保护”孩子玩也是不妥的.有的父母教孩子”别人打你 一 拳,你还他十拳”更加不妥.这是因为,你今天鼓励孩 子做”小霸主”,明天,他将为”小霸王”的性格付出代 价:他不受欢迎,不合群.孩子会因此孤独而不快乐.要 提倡把自家孩子和他的小伙伴看做一个整体,予以公平关 照和教育,避免仅仅着眼自家的孩子.