播音主持艺考穿什么

中班好喝的饮料反思 中班教案好喝的饮料反思篇一:好喝的保健茶教案及反思 百合班期末考核课 ——《好喝的保健茶》 黄小莹 目标:1、了解一些保健茶和身体健康的关系，萌发幼儿对中国茶文化的兴 趣。 2、尝试为自己或家人配置一份保健茶，培养幼儿关心家人的情感。 准备:各种常见花茶、茶具、图片、音乐等 过程: 一、活动导入 1、今天老师从超市带来了几种饮料(可乐、雪碧、茉莉花茶、菊花茶)，你想要喝哪一种,(将身上的贴着贴着相应的图片上。) 2、统计出每种饮料喜欢的人数。 小结:我们可以把有汽的雪碧和可乐归为一类(碳酸饮料)，还有一类为茶类饮料。 3、说说碳酸饮料和茶类饮料哪个更健康。 小结:美国人发明的碳酸饮料喝多了会发胖、肚子会有胀气不舒服;中国人发明的茶类饮料有很多的功效，越喝越健康。 二、品茶，了解几种保健茶。 1、感受茶文化。欢迎你来到我的小茶坊，我为大家泡了一壶茶。 我们中国人品茶是很讲究的，首先要看一看、其次是闻一闻、然后再来品茶。(播放音乐) 2、品茶 ? 看一看——什么颜色的,(金黄色) ? 闻一闻——什么味道,(酸酸的，甜甜的，给人什么感觉,) ? 品一品——什么口味,(清清凉凉的会是什么,) 3、你觉得味道怎么样,你品出茶里有哪些材料,他们有什么作用,(出示图片) 小结:红枣(补血)、枸杞(明目)、山楂(开胃)、菊花(清火)、胖大海(清音)、桂圆肉(滋补)、玫瑰花(美容)、茉莉花(改善昏睡及焦虑现象)、薄荷叶(增强体力、镇静、帮助消化)，还有一种融化在茶里甜甜的冰糖有润喉化痰的作用，我给我的茶取个名字叫八宝茶。 四、为家人配制保健茶 1、说说想为谁配保健茶，谈论他们的不同需要。 2、按家人的需要，就准备的材料想想选配哪几种。 3、幼儿介绍自己为谁陪的保健茶，里面有些什么。请大家猜一猜，这位小朋友的家人有什么需要。 小结:原来每种材料都有神奇的功效，中国人在五千年前就发现了这个秘密，代代相传直到今天让我们越喝越健康。 活动反思: “好喝的保健茶”这一活动来自于大班《有用的植物》主题中， 取材于孩子的生活经验。在活动前孩子们围绕着好喝的茶展开热烈的讨论，并提出了非常感兴趣的问题。如:生活中人们都喝些什么茶,茶有营养吗,茶有哪些种类,为了健康该喝些什么茶,等等。孩子们对茶产生了极大的兴趣。并自发地和爸爸妈妈一起从网上收集世界各地有关茶的知识。 活动中，孩子们根据生活经验交流分享了保健茶的味道和作用。幼儿通过探索、体验，能更充分、直接、能动地与各种事物、人物、事件互动，与他们各自已有的经验互动，获得更真切的体验。进一步帮助孩子在原有的基础上提升了经验。 不足之处:第一环节作为前期经验的导入时间过长，对整个活动有点喧宾夺主。第二环节通过看茶、闻茶、品茶后了解茶的不同功效，教师在提升结时内容有点多，虽然我班级个别幼儿识字量较多，但是根据大多数幼儿的发展水平可以分两次教学，或者作为后续活动的延伸。最后一个环节，为家人配制保健茶，如果让孩子先交流再分享，可以培养幼儿关心家人的情感，更好的达到教学目标。 中班教案好喝的饮料反思篇二:幼儿园中班教案:中班游戏《好玩的饮料瓶》教案范文 幼儿园中班教案:中班游戏《好玩的饮料瓶》教案范文 【思路】在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶:雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活 动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。 【活动目标】 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。 2、培养幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。 【活动准备】 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。 2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)。 3、两盆沙子 【活动过程】 一、引导观察，激发兴趣 让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。 师:“这些瓶子上面都印有什么,它是盛什么的,”(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发自己的看法。) 师:“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用,”(可以卖钱) (我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)“这些瓶子今天来到我们活动 室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗,”(高兴) (游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣) 二、自由探索饮料瓶的多种玩法。 (一)让幼儿自由玩空饮料瓶 1、师:“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿 中班教案好喝的饮料反思篇三:中班健康活动《夏天的饮料》 中班健康活动《夏天的饮料》 设计意图: 夏季，天气炎热，气温高，很多幼儿在夏季喜欢买饮料解暑。而饮料喝了往往越来越渴，同时饮料中也有含有许多的添加剂，喝多了对人们的身体有百害而无一利。通过本次活动，旨在教育幼儿要少喝饮料。 (一)说教材 活动目标: 1、认知目标:让幼儿了解饮料喝多了是不好的。 2、技能目标:让幼儿学会自己动手做简单的自制饮料。 3、情感目标:让幼儿在活动中感受活动的乐趣。 活动重点: 知道并了解喝饮料的坏处。 活动难点: 动手自制饮料 教学具准备: 1.图片。 2.吸管、杯子、橙子、西瓜、一次性手套。 (二)说教法 《3~6岁儿童学习与发展指南》中班健康领域目标明确指出:具有良好的生活与卫生习惯，常喝白开水，不贪喝饮料。为了让本班幼儿养成良好的饮食习惯，我采用了以下教学。 1.示范法:教师示范果汁的制作过程能让幼儿清楚的学习与模仿。 2.观察指导法:在幼儿自制果汁时观察实际情况，必要时给予适当指导。这一方法能有效地帮助幼儿的学(转载自:www.jIaosHIlm.Com 教 师联盟 网:中班教案好喝的饮料反思)习，同时也体现了教师的观察力和对课堂的调控力。 3.讲授法:对饮料喝多了的坏处进行讲述，能让幼儿了解到其中的不好。 (三)说学法 幼儿的学习特点是好奇，好问，好模仿。针对幼儿的这一特点我设计了本次课程，目的在于让幼儿学习正确的饮食习惯。以师幼交流开始，中间部分进行实际操作， 最后以讲述为主的结束本次课程。 1. 多感官参与法:在图片和兴趣的指引下融入本次课程，能让 幼儿深陷其中，学习到知识。 2. 尝试法:陶行知说过:“做中教，做中学，做中求进步”，在活动中让幼儿参与制作果汁，以幼儿为主体，锻炼幼儿的实际操作能力。 (四)说教学过程 【通过图片引入夏季的饮料】——【看看说说，饮料的味道】——【动手操作，体验自制饮料的乐趣】——【进行健康教育】 一、图片导入: 师:我们一起来看看，班上的小宝贝的照片(出示图片)。 师:观察图片——图片上的小朋友在干什么, 幼:喝饮料。 师:宝贝们喜欢喝饮料吗, 幼:喜欢。 师:老师今天带来了老师自己做的饮料，请小朋友们尝一尝。 师:好不好喝,我们一起来做一下～ 二、自制夏天的饮料 分发水果、杯子、手套。 教师示范:带上手套，把水果放手上进行挤压，把挤出来的水果汁用杯子接住。 师:果汁汁变出来喽～ 强调纪律:请小朋友先把椅子轻轻转向桌面，每人一个杯子，每桌有一份切好的水果，小朋友一块一块的挤，不要争抢。比比 谁做的果汁最好喝。幼儿动手制作饮料，教师巡视指导。 师:小朋友做的果汁好喝吗,小朋友们真棒～ 三、教育幼儿要少喝饮料 师:现在老师请照片里面的小朋友告诉老师饮料的味道, 幼:甜的，酸酸的„„ 师:小朋友什么时候会喝饮料, 幼:口渴„„ 师:那小朋友喝了饮料还会口渴吗, 幼:会。 师:小朋友知道这是为什么吗,让老师来告诉小朋友。 师:夏天的饮料真多，饮料好看又好喝，小朋友都喜欢它。但饮料中含有很多的 糖，喝多了会越感到口渴，还会会蛀牙，也对身体不好。所以当小朋友口渴的时候可以选择喝白开水，没有颜色，也没有味道，但它们没含糖分和有毒成份，能补充体内水份又不会伤害小朋友的身体。如果想喝点有味道的水，我们就自己动手像今天一样做一杯果汁。