护理培训计划

护理培训 护理培训计划 篇一:2016年护理人员培训计划 篇二:2016护理人员培训计划 2016年护理人员培训计划 为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划: 一、三基培训及考核: 总目标:护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。 1、培训和考核对象:35岁以下护理人员 2、三基理论基础知识培训及考核 由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下: 时间:每季度安排二次科内业务学习 主讲人: 各科护士长 泵等)操作方法。 3.熟悉重危病人的观察方法，并掌握急救技能，能独立负责重病人的护理。 4.掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行责任制整体护理。 5.具有临床带教能力，能担任进修护士和临床护生的带教工作，能积极撰写护理论文，至少每三年在省级期刊上发表专业论文一篇。 N3级护士 1.熟练灵活运用专科护理常规及技术。 2.能解决本科护士业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理措施的实施，不断更新知识，在病房管理、教学、科研中发挥骨干作用。 3.对临床问题有一定的预见性并加以防范，对特殊情况能采取应急措施。 4.具有课堂教学、临床带教能力，能组织本专科护理会诊、护理查房，参加全院护理会诊。 N4级护士 1.在护理部领导下，能够负责指导本科护理、科研、教学工作。 2.指导本科疑难病人护理 的实施、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救。 3.组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护师的查房、病例讨论。 4.了解国内外本科护理的发展动态，引进先进的技术用于临床实践。 5.参加护理部组织的护生授课，负责本科临床带教工作。 6.撰写护理论文，至少每两年在省级期刊上发表专业论文一篇。具备临床科研能力，至少每5年完成一项护理科研。 护士长 1.合理排班，人力资源管理满足临床工作需求。 2.分级护理符合《综合医院分级护理指导原则》，病区有符合医院实际的分级护理。 3.开展“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式。 4.重症护理措施落实到位。 5.各项管理符合要求，护理质量控制有实效，体现 PDCA管理模式。 四、培训安排表: N1级护士 1.理论培训安排表，见附1 2.技能操作培训安排表，见附2 N2级护士 1.理论培训安排表，见附1 2.技能操作培训安排表，见附2 N3级护士 1.理论培训安排表，见附1 2.技能操作培训安排表，见附3 N4级护士 1.理论培训安排表，见附1 2.技能操作培训安排表，见附3 护士长 1.理论培训安排表，见附4 2.技能操作培训安排表，见附3 1.岗前培训 .目标: 强化基本理论、基本知识和基本技能 基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程、护理安全。 掌握常见仪器操作。 掌握患者十大安全目标。 培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。 2.措施: 上岗前培训:组织包括卫生局、院部、护理部三个层面的岗前培训，以提高思想素质和业务素质。 科室根据护理部目标及工作计划制定具体的带教计划，实行一对一带教，并完成二个月内岗前培训清单，由带教老师或护士长签名。 护理部组织理论考核，科室护士长和带教老师进行一次床边综合能力考核，考核成绩在护理人员技术档案中。 以上均合格者，由科室书写鉴定意见，签劳动合同，进入规范化培训阶段。不合格者延缓签合同。 规范化培训 1.新手适应期 目标: 1)巩固专业思想，强化职业道德。 2)熟练掌握各班工作职责和工作流程。 3)熟练掌握基本理论、基本技能、工作流程、核心制度、应急预案、 护理常规。 4)基本掌握常见化验指标异常及留取方法。 5)基本掌握所在科室的专科护理常规及专科技能。 6)基本掌握查体评估及护理程序应用能力，能完成一般常规工作。 措施: 1)护理部安排各科室轮转，科护士长、护士长每半年组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及思想动态，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 2)护理部每季度组织一次业务学习，每年12月份组织床边综合能力考核一次。 3)参加护理部制定的岗位练兵活动。 4)至少完成2份护理计划的书写，每份皆由护士长或带教老师审批。 5)参加护理部组织的业务学习，每年不少于总次数的2?3次。 6)上岗前召开新护士持证上岗自评座谈会，对新取得护士执业证书的护士进行科室评估与自我评估，双方评估均通过的可独立当班。 7)科室按照护理部目标及工作计划制定具体带教及培训计划。 8)本阶段结束后进行理论和技能考核，均合格者方可进入下一阶段。 2.技能成熟期 目标: 1)巩固第一阶段的基本理论、基本技能、核心制度、应急预案等。 2)熟练掌握专科护理知识、专科护理常规和专科技能。 3)掌握专科急救技术，能配合病人的抢救。 4)基本掌握本专科常见实验室结果及临床意义。 5)独立运用护理程序对病人进行整体护理，掌握疾病健康教育知识与病人交流沟通。 6)能初步运用评判性思维进行临床护理决策。 措施: 1)护理部安排各科室轮转，每季度组织一次业务学习，每年3月份组织床边综合能力考核一次。 2)独立完成至少2次本科室专科护理查房，护士长作总结性的发言。 3)参加护理部组织的业务学习，每年不少于总次数的2?3次。 4)科室按照护理部目标及工作计划制定具体培训及考核计划。 5)本阶段结束后进行理论和技能考核，均合格者方可进入下一阶段 3(临床轮转期 目标: 1)继续巩固前两个阶段的基本理论、护理技能、核心制度、应急预案等。 2)基本掌握本专科复杂疾病、疑难病例的病因、临床表现、救治原则护理措施。 3)熟练运用护理程序对病人进行整体护理，掌握疾病健康教育知识与病人交流沟通。 4)能运用评判性思维进行临床护理决策。 5)初步具备临床带教能力及科研能力。 措施: 1)护理部安排各科室轮转，每季度组织一次业务学习，每年6月份组织床边综合能力考核一次。篇四:2016护理人员培训计划 2016护理人员培训计划 为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划: 一、三基培训及考核: 总目标:护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。 1、培训和考核对象:45岁以下护理人员 2、三基理论基础知识培训及考核 由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下: 时间:每周安排一次科内业务学习 主讲人:各科护士长或有讲课能力的护士。 内 容 :继续教育计划 地 点:各科室 参加人员:全体科内护理人员 考核方法:每月进行一次三基理论考试 3、三基技能培训及考核 时间:每季度进行考核，根据护理部统一安排 方法 :首先组织科内护理骨干进行培训，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。 二、各级护理人员培训计划: 对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求 第1年新护士的培训 1、培训目标: 做好岗前教育，教导爱岗敬业 抓好“三基”与临床实践相结合。 工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。 了解专科护理理论与技能。 2、具体要求: 安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。 护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班辅班工作。 参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 新参加工作的护士应不断加强自身素质修养。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 3个月必须胜任护士工作 工作后1-5年护士的培训 1、培训目标: 具有熟练的基础护理技能。 掌握护理基础理论及护理专业知识。 掌握各专科治疗仪器的操作方法。 掌握各专科护理常规及护理技术 能规范化书写护理文书. 2、培训方法: 护理部结合医院情况定出轮转计划和培训内容 各科护士长根据护理部制订的轮转计划和培训内容,结合临床工作,有计划地安排自学 书写护理病历，不定期由护士长检查审核。 由护理部培训基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。 组织考试:每季度按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。 出科前由轮转科室负责进行理论及操作技术的考核,并就其服务态度和工作表现作出鉴定 工作5年以上护士的培训 1、培训目标 熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。 掌握专科手术护理常规、技能及疾病健康教育知识。 熟练地配合大手术及危重患者的抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。 达到护师任职条件者能有效指导护生的临床实习。 2、培训方法: 科内根据个人特长，结合工作需要，分组进行护理工作 科室应有计划.有步骤地安排业务学习、小讲课及组间轮转. 鼓励自学或参加本科及大专的深造，也可以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平。 每半年组织考试考核一次 对护师的培训 1、培训目标: 具有综合护理能力和专科护理技能，属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。 具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。 掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。 具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。 2、培养方法: 多以科内培训为主。 多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢 救经验。 担任护生及进修护士的带教工作。 每半年进行一次考试考核。 对主管护师的培训 1、培养目标 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术. 能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用。 具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。 具有科研能力,能写出一定水平的论文。 逐步达到副主任护师的任职条件。 2、培养方法 护理部组织、聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。 有计划地选送到院外短期学习。 每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。 护理部 2016.1篇五:2016护士分层级培训计划 护理人员分层次培训计划 为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的完成所承担的工作和任务。 一、指导思想: 培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。 二、培训目标: 1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。 2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，使护理工作更富有成效。 3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。 5、提高护理人员的工作效率 6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高，个人潜能得到最大限度发展。 三、培训原则: 1、按需施教，学用一致原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。 2、与组织战略发展相适应原则:从医院的发展战略出发，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。 3、综合素质与专业素质培训相结合原则:除了要注意与护理岗位职 责衔接，提高护理人员专业素质外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。 4、重点培训和全员培训相结合原则:对每一个护理人员进行培训，既要注意护理骨干进行培训提高，又不要忽略护理队伍整体素质的提高，做到全员培训。 四、具体措施: 确定培训需求:根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。 培训计划: 1、培训领导小组: 组长:朱晓霞 副组长:赵翠枝 组员:各科护士长 2、受训对象: 助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。 3、培训内容: 医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。 护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 护理新知识、新动向。 护理基本理论、基本知识、基本技能。 护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。 护理工作中常见的护理问题如:护患沟通、护理质量分析。 4、培训形式: 院内培训形式有三种:在职培训岗前培训护理管理人员的培训 5、培训时间、地点: 具体时间和地点，见护理部及各护理单元教学计划。 五、具体培训内容详见附表: 1、2016年各层级护理人员培训计划 2、2016年试用期护士学习计划安排 3、2016年护理理论及技术操作考核安排4、2016年业务学习安排5、各病区业务学习安排及考核 各层级护理人员培训计划