古代汉语重点

古代汉语重点 1填空20个(20分) 2判断10个(20分) 3选择题10个(20分) 4默写一段(10分) 5阅读二段(20)有一段是讲过的，有一段是下册先秦的 6分析:如字的本义，字出自六书的那一一书, 一什么是古代汉语 古代汉语是华夏民族在明末清初以前共同使用的一种语言，分为上古汉语(东汉以前)，中古汉语(东 汉至隋末唐初)，近代汉语(晚唐五代至明末清初) 二、性质 A 人文性 B 工具性 C文献性 三、学习内容 (一)古代汉语的内涵 汉语的这种古代书面语形成大致可以分为两个系统 1、 文言:以先行口语为基础 2、 古白话 (二)、古代汉语学习的重点 1、与古白话相比，文言作品阅读难度更大 2、文言语言是现代汉语的源头，学习它可以溯源探流，有举一反三的效果。 3、文言语言是记录我国古代文献资料的。。。。。。。。。。 四、为什么要学习古代汉语 1了解传统文化，继承优秀文化遗产 2加深对母语的历史的认识 3、 提高理解与运用现代汉语的能力 4、 提高人文素养 五、怎样学习古代汉语 1、理论联系实际，感性知识和理性知识相结合 2注意古今汉语的对比 3、勤查工具书 4、培养古汉语的语感 《左传》简介 1作者:相传是春秋晚期鲁国史官左丘明 2内容:《左传》是《春秋左氏传》的简称。是传《春秋》的。到了晋代，杜预才把它分年附在《春秋》 的后边。是我国第一部叙事详尽的编年体的历史著作。记载的历史年代与《春秋》基本相同。与《春秋 公羊传》《春秋谷梁传》合称春秋三传。 3、语言特色:简约而不简单的把纷繁的事物准确传神的描写出，有许多外交辞令。 4注本:通行的注本有晋杜预注，唐孔颖达的《春秋?左传注疏》，当代杨伯峻《春秋左传注》 《郑伯克段于鄢》背诵考默写 一、 语法 1双宾句:谓之京城大叔;不如早为之所;永锡尔类 2复杂谓语:尔有目遗;使居之(兼语) 3前置宾语:姜氏何厌(厭)之有;敢问何谓也;其是谓之乎 4判断句:制，岩邑也。 5、 使動用法:惊姜氏;无生民心 6、 为动用法:夫人将启之 7、 对动用法:即誓之曰;既而悔之 8、 兼词:虢叔死焉 9、 合音词:公伐诸鄢 10、分数示法:大都不过三国之一;中五之一;小九之一 二、通假字 1庄公寤生:通啎 2食舍肉: 后作拾 3阙地及泉:通掘 4、永锡尔类:通赐 通论五——汉字的构造30——41页 一:传统的六书说 “六书的提出使人们对千差万别的汉字形体构造有了规律性的认识，下细论其细目: 1象形:象形者。画成其物。随体诘拙，日月是也 2指事:指事者，视而可识，察而见意，上下是也 3会意:会意者，以类合谊，以见指。。。，武信是也 4形声:形声者，以事为名，取譬相成，江河是也 5转注:转注者，建类一首，同意相受，考考是也 6假借:假借者，本无其字，依声托事，令长是也 汉字的结构: 1六书说——四体二用说——三书说 2汉字结构分析举例:象形、指事、会意、形声 六书说 “六书”的名称最早见于《周礼?地官?保氏》 保氏掌谏五恶，而养国子以道，及教之六艺:一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。其中的六书可能属于汉字教学，当时只有总目，还没有细则，到西汉末年，“六书理论臻于成熟，才正式有六书的细目，汉儒第一次把《周礼》“的六书”解释为六种造字的方法。总共有三家之说，次第如下: 班固《汉书艺?文志》 古者，八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象声、转注、假借、造字之本也。 班固《汉书艺?文志》 象形、象事、象声、转注、假借 郑众《周礼?保氏》注 象形、会意、转注、处事、假借、谐声 许慎《说文解字》注 指事、象形、形声、会意、转注、假借 三家之说，大同小异，后来一般采用许慎的细目。班固的次第，即:象形、指事、会意、形声、转注、假借(六书说同出一源，六书理论的形成是两汉之际) 象形者，画成其物。随体诘拙，日月是也。象形字是汉字形体构造的基础，会意字，形声字以及部分指事字即以象形字为主要组件。 象形字在发展过程中，有些字被形声字取代，有些字丧失了象形的意味而符号化，因此，分析象形字， 应以其较早的字形为对象。 1纯体象形(绘形象物):用一个字形表示所取象的事物，字形和意义对象在形体上具有同一性。例:人、目、云、丘、龙、衣、牛、东。 2、付体象形(烘托显物)，除了所取象的事物外，还需要其他有关事物衬托。;例:事、眉、果、瓜、 象形字与记事画图的区别: A画图:根据实物描摹，完整表现实物整体。 象形字:大多数只是选取实物的代表性特征，符号性强。 B画图:临时使用，非固定代表词义 象形字:固定代表一定的词义，有时候字形所体现的意义与其所代表的词义并不完全一致。 指事者:而可识，察而见意，上下是也 1、 纯符号的指事者(符号示意)例:一、二、、、、、、八。 2、 在象形的基础上增加指事符号(标识指物)例:本、末、亦、天。 3、 减体指事，是在形象字的基础上通过减少笔画来提示新造字的词义 孑，小篆的孑字，以子字缺其右臂，来提示“无右臂也”“单也”的意义。 孓，小篆的孓字，以及字缺其右臂，来提示“无左臂也”“短也”的意义 片，小篆的片字，以木缺其左半，来提示劈木成片的意义 4、 借形寓意 夨、又、大 标识指物字与复体象形字的区别 象形+指事符号——象形+烘托象形 借形寓意字与纯体象形字的区别 形?义——形?义 借形寓意的“形”作为偏旁与独立成字的区别 大——人:立、亦 又(右)——手、及、射、 会意者:以类合谊，以见指。。。，武信是也 两个以上符号偏旁符号的会合，表示心得意义 图形会意式:构成会意的偏旁之间，在象形上有联系，通过象形的会合去产生新义。 A异文会意:戍、伐、取、牧 B同文会意:林、多、从 意象会意式:这类会意字是通过偏旁之间的相互关系，使人产生某种意象。从而领会出这个字的意义。如卡，由上下两字组成，通过这两个字的意义和它们之间的位置关系，使人领会到什么东西被卡在那儿，上下两难的形象。类似的还有忐、忑、尖等。 偏旁字义连接会意:组成会意字的偏旁之间没有形象的关联，而只有意义的会合。例:劣歪、尘。 舙 三个舍 hùa 说是非 犇 三个牛 ben一 急走 掱 三个手 pá 扒手 羴 三个羊 shan一 羊臭 惢 三个心 suo三 疑虑 骉 三个马 piao一 众马奔腾 譶 三个言 ta三 说话快 猋 三个犬 biao一 狗奔 尛 三个小 mo二 细小 麤 三个鹿 cu一 行超远 靐 三个雷 bing 雷声 龘 三个龙 da二 龙飞腾 馫 三个香 xin一 芸香 毳 三个毛 cui四 细毛 飍 三个风 xiu一 惊跑 鱻 三个鱼 xian一 鲜 形声者以事为名，取譬相成，江河是也 段注:事兼指事之事，象形之形，言物亦事也。名即古曰名今曰字之名。譬者，谕也，谕者，告也。 以事之名，谓半义也，取譬相成，谓半声也。江河之字，以水之名，譬其声如工、可，因取工、可成其名。以事(事物的义类)为名(字)，[以事物的义类来造字]。 取譬(譬况)相成，江河是也 形声字的类别 左形右声:江、河; 右形左声:期、鸠 ; 上形下声:苦、成; 下形上声:更、垄 外形内生:阁、底 内形外声:问、哀; 行偏:隅、疆 ; 声偏:隅、旗、徒 《说文》:“成，就也，”从戊、丁声，戌，古文成从。。。。甲骨文成字从戊从丁，或从戌从1，。。。1为丁的讹变。 《说文》:更，改也，从。。。。。。。。。。。。。。泰变作更。 形声字产生的途径: 最早的形声字不是直接用形符和声符组成，而是通过在假借字上加注意符或在表意字上加注音符而产生。 形声字大量出现之后，音义合成式的字仍不多见。 1、表义字上加注声符:雞、裘、齿、壄ye 罔。 2、表意字部分改换为声符:囿、罝ju(一)、聝guo(二) 何、羞、弦。 3在已有的文字上加注形符(义符):师子、吴公、仓庚、取、婚、影、蛇、源、渊、肱。 5、 改换形声字偏旁:说——悦;振——赈。 形声和声符的使用 视、祁;锦、钦;钊、到;问、闷;蚀、孟。 形声和声符的位置:倏shu(一)、條 倏xiu(一)修;颖、颍、佞ning(四) 哀、裹、衷、蓑;贼、赖、布。 多行、多声、省形、省声、亦声 多行的形声字:寶、萅chun(一) 多声的形声字:口(从、韭、次、皆。。。。。ji(一)) 省形的形声字:星、晨、晶、考、耆qi(二) 省声的形声字:豪、融、蟲(chong二)、釜 亦声字:婚、娶、授 形旁: A大部分吧形旁表词义的类属，例如:形旁表义:夥(多)， 黸(lu二)(黑);形旁不表义:虹。 B有些字形旁不能表词义，但可以推究词本义。:演:。。。。。名;权，。。。。。名。 C有些字形旁可以转换:足、迹;口:言、吟、咏。 《说文》:“虹，螮蝀也，”犹似虫，从虫，工声。 声旁:表示字音类属。从现代汉语的语音来分析，有些声旁正经不能表音，但从造字的时候来说，声旁与字音是相同或相近的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 即使是在造字的时候，声旁也难以与字音完全一致。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 音近声旁转换:惕、。。。;柄、偋。 声旁的破坏:隆(降)、龛(今) 声旁表义:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 六书的局限 首先，分类界限模糊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 再次，也是最根本的，分析古文字汉儒缺少语言文字关系的科学概念，就字论字，割裂字和词，汉字、 汉语的关系，没有认识汉字写词这一本质属性。 合文、羡文、声变、(则，郭沫若因为从刀从鼎，是宰的本字)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 分析现代文字 1记号字:春、秦、奏、奉 2半记号字:丛、义、仅、鸡、邓、观 3变体表音字:乒——乒乓 4合音字:甭(beng二) 古汉语通论(六)古今字、异体字、繁简字 一、 古今字:也就是分化字，是把分化前一字写(记录)多义词时期的字称为古今字，把以后分化出 来的记词各有。。。。。。。的字称为今字。 二、古今字主要来源:一是同源分化形成的古今字;二是同音假借形成的古今字 1.同词义的不断发展，使词由单义变成多义，其中有些词义为适应交际的需要，从母体中分化出来，独立成词，为了相互区别，要求。。。。。有字形表达，以便使形义关系明确 辟(171页)《说文》“辟，大法也，甲骨文作。。。。。。，小篆作。。。。。。。。，对人施加刑法之意。 1从台上弹人，而观其辟丸也。(辟——避) 2欲辟土地，朝秦楚。 。。。。——今简化辟 3、苟无恒心，。。。。。。。辟邪侈。(辟——僻) 4、右便辟，友善柔，友便佞。 (辟——嬖bi(四)) 5、君子之道，辟如行远，必自迩。(辟——譬) 注:有的古今字同时处于一个句子中: 6使臣奉(捧)白。。。。。。一双，再。。。。献。。。。。下，五斗一双，再拜奉(奉献)大将军足下。《鸿门 宴》 6、 见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐(座) 古今字较多，下再举几组。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 一古今字的来源 1大——太、弟——惕;责——债;益——溢;受——授 2竟——境;贾——價;县——悬;属——嘱;陈——阵 3赴——讣;说——悦;孰——熟;队——坠;厌——餍 4取——娶;昏——婚;章——彰;反——返;景——影 5希——稀;共——供;火——伙;文——纹;内——纳 6止——趾;知——智;田——畋;戚——慼;错——措 二同音假借而形成的古今字，是采取分化同音字的方法，虚词的记录大多数是应用这种方法。如: 何(负担)——何(为何)——荷 须(胡须)——须(必须)——鬚 孰(火孰)——孰(谁)——塾 舍(房舍)——舍(放弃)——捨(今又简写为舍) 异体字(173页) 又称之为或体字、音义完全相同而形体不同的字，异体字种类 1造字方法不同的异体字:災(zai一)【会意字】——烖(形声字);摯(形声字)——馽(zhi二) 泪(会意字)——涙(形声字) 岩(会意字)——巖(形声字) 2、造字素材不同的异体字 (1)形符不同的异体字:畔——泮，敕——勅，叹——嘆 (2)声符不同的异体字:綫——線，袴——褲，杯——桮 (3)偏旁位置不同的字:慚——慙，和——咊，期——。。。。。。 下面三種情况不是异体字174页 1、 有些字，虽然意义相近，后代读音也相同，，但是不能视作异体字。(寘——置，两者均有“设置” 义，可是置还有位置、购置与等意义，这却是寘不具备的，故寘、置不是异体字) 2、 有些字，虽然自古同音，但是意义有广狭不同，有相同之处，也有不相同之处，如:遊——游。 游只能用在水中活动，雕——彫——凋(鵰的本义是鸟名，彫的本义是彫琢、绘饰，凋的本义是 凋伤，凋零，但是但是彫琢经常用“鵰琢”，凋字意义最窄，仅用于凋伤、凋零、不能表示鵰、彫 饰，而凋和彫都不能表示鵰) 3、 有些字的通用是有条件的，亡——無(沒有亡何亡慮);沽——酤(在“買酒、卖酒”，沽的对象 仅是酒，酤的对象可以是酒或是别的东西等) 繁简字(175) 一、定义:繁简字则着眼于字的笔画多少，异体字中笔画简约的就是简体字，甲骨文就有繁简字的不同，1956年我国公布《汉字简约》后分四次公布简化字，共517个。连同偏旁类推计算在内，共简化2338个。故不是所有的汉字都有简繁之分。 二、繁简之间的对应关系 1绝大多数的简化字是一对一的关系(数量上的关系)如:愛——爱 罷——罢 達——达 遞——递礬——矾 繭——茧 竊——窃 糞——粪 糴——籴 等，只有少数的是一对二，对三、对四的关系。如:当——當/噹 尽——盡/僸 坛——壇/罎 复——復/複 干——干/乾/斡 系——系/係/繫 台——臺/颱/檯 后——后/後 2、有些简化字是可以从古书中找出根据来的，其中有些是本字，有些是异体字或通用字，也就是说归并了历史上意义有一定关联的古今字、异体字通用字，从中选择那些笔画少的作为简体字，舍弃笔画多的字体。因此不能认为凡是简体字就必定是现代的。如舍——拾(古今字)，荐——薦(古通用) 夸:誇(古通用) 踊:踴(古通用) 启:啓开啓的啓本作启 网:網 ，网本是網的本字。 气:氣 氣本作气，餼本作氣。 礼:禮 古异体字 粮——糧(异体字) 二、繁简字之间的对应关系 3今天《汉字简化方案》简化方式 ?保留原之轮廓:卤—鹵 娄——婁 伞——傘 肃——肅 ?保留原字特征部分，省略一部分或大部分。如:竞——競;务——務 医——醫 开——開 疟——瘧 业——業 籴——糴 ?改換成形体较简单的声旁或形旁 改换声旁:運——运、遼——辽、補——补 改换形旁:硷——鹼 声形都换:惊——驚、华——華、护——護 4别造新会意字:尘——塵、 体——體、 双——雙 5草书楷化:时——時、东——東、长——長、书——書 6符号代替:仅——僅、赵——趙、区——區、权——權 7同音代替:醜——丑、後——后、幾——几 8利用古白体:利用古本字:虫/蟲; 利用古代异体:萬——万、無—— 无;利用废弃字形: 勝——胜(胜为腥) 通论二——古今词义的异同 古今词义的异同概括起来，主要有三: (一) 古今意义基本未变，如:马、牛、羊、水、人、手、日、月等，这类词数量不多，却是汉语的基 本词汇，这些词汇体现汉语词汇的传承，稳固方面。 (二) 古今词义完全不同的，就是说有些词从形体看，古今一致，从意义看，迥然不同，如:行李、去、 走等。 (三) 古今词义变化微殊的(同中有异)，即古今意义之间，既有关系，又有发展，既有某些相同点，又 有各种不同之处，这类词又分为两类。如下: 1词义范围的差异、又扩大、缩小、转移。 ? 菜，古代专指蔬，不包括蛋类、肉类等。《说文》菜，草之可食者，这是菜的古义。直到送“菜” 还是不包括肉类的。(扩大) 睡:古代指坐着打瞌睡，《说文》，睡，坐寐也，《史记?商君列传》;既见卫鞅，语事良久，孝公时 时睡。 河:汉代以前专指“黄河，”一般河流用水表示，其他的江个古代多指长江。 ? 缩小，古义范围大，今义范围 臭古义泛指所有气味，包括好闻的，难闻的，香气、秽气《周易?条词》:同心语，其突如兰，所 以要表示秽气时前面冠以“恶”。如《礼记?大学》(恶wu四)恶臭 汤古义泛指热水，开水，《孟子?告子上》;冬日则饮汤，成语赴汤蹈火还保留古义。今天词义的 外延逐渐缩小，由泛指的热水、开水到去指菜汤、肉汤。 子:本指儿女，不论女性、男性。《论语?先进》:“孔子以其兄之子妻之”。后来专指儿子。其他 的还有互、宫等。 ? 转移。词义由甲范围转移到乙范围，主要特点是新义产生后，旧义就消失了。哲:汉以前是突然、 一下子。《广雅?释诂》:暂，猝也。《说文》:默，犹暂逐人也，中古以后，暂产生了新义“暂时， 短暂，不久”义。 羹:上古不指汤，而指代汁的肉，《尔雅?释器》，肉谓之羹，中古以后，逐渐转移为羹汤。 恨:古义是遗憾，不是仇恨。古代仇恨一般用怨来表示。 2词义感情色彩的差异 複辟:石亨、徐有贞等奉英宗複辟《明史?王骥传》 爪牙:然某臣与爪牙之士，不可不养。《国语?勾践灭吴》 锻炼:古代除了冶炼义外，还有“玩弄法律对人进行诬陷”《后汉书》。“锻炼之吏，持心近薄”。注:锻炼，犹成孰也，言深文之吏，入人之罪，犹工冶铸陶锻炼，使之成孰。 谤:古代是中性词，无褒贬，如:能谤议于市朝。。。。。受下赏。其他有贿、祥等。 从词的轻重来看，有些词古今不一致，如“诛”(责备，口诛笔伐)?杀(感激)——纷激——感谢 辨别古今词义异同的方法: 一、 要求:求甚解的态度，要认真，就是会提出问题。 一、 二、在占有丰富的语言材料基础上，勤做比较分析 处:一般指地方， 1留恋处，兰州催发。(处指时间，时候) 2何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(何当指何时) 辨别古今词义异同的方法 通论三单音词、复音词、同义词 辨析同义词用选择题考，例子在书上 一、 古代汉语词汇特点:古代汉语词汇以单音词为主，复音词只是居少数。刚好与现代汉语词汇的特点 相反。 通论四:词的本义和引申义(考试重点，共20多分) 一、詞的本義:詞的本來意義，但不一定是原始意義。 二、詞的引申義:是從詞的本義“引申”出來，或者發展出來的，分為近引申義和引申 義。如“兵”的本義是一種兵器，因為“十兵”，再引申為“軍隊”。 三、掌握本義的意義 掌握詞的本義就可以提綱挈領，一箭馭煩，使紛繁的詞義條理清晰，脈絡分明有助於深入領會由本義派生的各引申義把握詞義系統的全局。例舉“益、及 《古代汉语》试卷题型 一、默写文选中的一段。(10分) 二、填空题(每空1分，共10分) 三、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分) 涉及绪论、文字、词汇 四、判断题(每小题1分，共10分) 涉及文字、词汇、同义词辨析、词类活用等知识 五、指出下列句中有词类活用现象的字，并解释其在句中的意义。(每小题2分，共10分) 六、结合字义，说明下列各字属于“六书”中的哪一书。(每字1分，共10分) 七、说明下列词语古今词义的异同。(每词2分，共10分) 八、阅读理解(20分) 阅读理解材料(一) 1、把下面的句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共10分) 阅读理解材料(二) 1、为上文断句标点(直接在原文上标点。6分)