【doc】我想要怒放的生命

我想要怒放的生命 配到了省内屈指可数的名校黄冈中 学,面前是一条铺花的坦途.然而,当 他假H回乡,看到那些渴求知识的孩 子的眼睛,听着乡亲们缺少师资的感 叹,他毅然选择了家乡那所破烂,简陋 的中学,本已显露着的无边艰难,不须 分辨.然而,他做了一只奋不顾身的扑 火飞蛾.于平静中选择了一条布满荆 棘的艰难之路.这一走,就是23年.他 行走得安静,行走得平凡,然而,也行 走得悲壮,行走得动人心魄. 艰难——顺畅——艰难,把一个 五尺男儿的热血人生,铺排得辉煌耀 眼,让人过目难忘. 当下之世间.汪金权引发了人们 一 连串的拷问 当下的世间,物质的世界精彩纷 呈,利益的诱惑无时不在.每一个人, 无论男女老少,无论富贵贫穷,都时时 面临着灵魂的拷问:我们到底应该做 一 个怎样的人,到底应该怎样对待自 己,对待他人,到底应该怎样生活,怎 样工作? 汪金权描绘了一本人生的百科全 书,窥探其间,可以读懂现实,读懂自 己,读懂他人. 什么叫大爱无疆?从最基础之处 着眼,教会学生会说话,会写字,会作 文,会考试,授业解惑,常教常新,让至 爱之树,结满知识的硕果;从最急需之 处着手,资助学生能读书,读好书,倾 其所有,数年坚守,将爱的阳光,撒满 贫困学子的心田.汪金权敞开一个人 民教师博大的胸怀,将大爱无疆演绎 得平实动人.其实,在我们的社会生活 中,每一个人都有一份社会分工从事 的工作,在我们的工作领域里,要像 汪金权那样,心往业精于勤上想,力 往关爱他人上使,让爱的阳光,撒满 社会的每一个角落,照耀社会的每一 个人.我爱人人,人人爱我,社会岂 能不美满和谐? 什么叫社会责任?生活在当今的 人们,有着多种色彩的人生际遇.富贵 者自不待言,贫困境况之中的弱势群 体,得到了政府的高度重视,多方关 囫.20101o8教书育人'教师新嘏 照.然而,社会生活中那些可以为弱者 提供帮助的每一个人,其实都有着救 助他人,扶危济困的天赋责任.一事当 前,麻木不仁,冷眼旁观,漠然消极,如 此等等,不一而足.对此种现象,人们 往往慷慨激昂,痛心疾首.其实,我们 生活得比别人好一些的人们,坐而论 道不如起而实践.汪金权就是一个不 论说是非,默默无闻,行使着自己一份 关爱他人的天赋责任的人. 什么叫淡泊名利?生活在当今的 人们,对此有着高度的认同.然而,现 实中的一些时候,一些地方,一些人 群,却也展现了知与行难于统一的种 种怪象.跑官要官者有之,拉票贿选者 有之,贪污受贿者有之.看看汪金权, 23年前大学毕业分配当了老师,23年 后踏踏实实还是一个老师.他是全国 模范教师,德艺双馨,却不是一个副校 长,校长,甚至不是一个班主任.他无 怨无悔,安之若素.这就是淡泊名利! 什么叫师道尊严?生活在当今的 人们,有谁不望子成龙?一些人在对孩 子寄予无限厚望的过程中,千方百计 与孩子的任课老师接近,交流感情,以 期获取老师对孩子的特别关照.这本 无可厚非.但是,有的"人类灵魂的工 程师",却未能信守庄重的师道,以利 取人,以好处观人,让成长中的孩子过 早地心灵"被污染".在一些人群中,对 教师的非议,对教育的质疑,时有发 生.汪金权对记者说过:"家里的正厅 墙上,曾挂有'天地君亲师'的字画,除 却不合理的成分,为'师'顶礼膜拜,可 见师道何其尊严!"为人师即要为人师 表,与为人子需要尽孝道,为人父需要 爱子女一样,都是人伦,都是操守,都 是道德,都是做人的起码常识.汪金权 就是一个信守师道尊严的老师,他理 应得到社会的认同,人们的尊重. 在文风昌盛的荆楚大地,汪金权 是一个科学推进教育事业发展的榜 样,是和谐社会建设之中为人为事的 一 个典型.他是新时期人民教师的优 秀代表,是全省教育系统涌现出来的 师德模范,是人民群众学习的典范. 平凡的汪金权,书写着非凡的人 生大书,那般精彩,那般动人.口 有一首歌词这样写道:曾经多少次 跌倒在路上,曾经多少次折断翅膀,如今 我已不再感到彷徨,我想超越这平凡的 生活,我想要怒放的生命…??? 假如没有生命.也许你不会感动 今天,我们故事的主人公,就是一位 让你的心灵颤动,曾经在健康路上频频 亮起红灯时,却一直追求如花一样怒放 生命的一朵秋菊花——李淑杰. l2年前,风华正茂的她是内蒙古阿 荣旗一所学校的年轻的校长,才华横溢, 年富力强,前途无量这一组词汇正适合 当时的她,199o年撰写的论文获"小学论 文一等奖"并在期刊上发表,1992年被评 为"内蒙古自治区优秀青年教师",1995 年任实验小学副校长. 说起李淑杰工作的实验小学,是全 旗唯一一所教改实验学校.1988年至今, 学校一直承担着国家"注音识字提前读 写"教改实验的任务.基本做法是:在正 确评估口语水平和儿童智力能力的基础 上,对入学不久的儿童在未识字或识字 不多的情况下,就开始听说读写的训练. 把读写教学提前,促进儿童口头语言,书 面语言和思维能力的协调发展.主抓教 学的李淑杰为此付出了心血,起早贪黑, 废寝忘食地带领教改实验班进行教与学 的探索,"识字教学是小学语文低年段教 学的最基础,最重要,最繁重的一项教学 内容,识字教学是阅读,作文教学的前 提,也是小学语文教学的重点.所以我们 语文老师肩上的担子可谓不轻,特别是 低年级语文老师更是夯实学生语文基础 的奠基人."这是李淑杰在一次给本校参 与教改的教师开会时说的一段话.经过 实验小学10年的努力,证实了"注音识 字,提前读写"这项实验符合儿童学习语 言的规律,有利于学生听说读写能力的 协调发展,并对开阔学生视野,开发学生 智力具有积极作用.如今各地已在当前 实验的基础上,积极地,有计划地推广了 这项教改.李淑杰无愧于教育改革的榜 样.对于她的成绩国家也给予了一定的 荣誉.1998年李淑杰被评为"国家九五计 划课题实验先进个人"其事迹及教改成 绩列入《中国当代教育名人传略》. %够移%%%%够够唠移%%?%够哆移够%%%% 天有不测风云,就是这样一位优秀 的教育工作者,健康的路上第一次亮起 红灯,1998年在一次学校组织的常规健 康检查中李淑杰意外被查出患上了乳 "谈癌色变"的年 腺导管浸润癌,在这个 代,癌症的消息无疑是给一个健康的人 判了死刑,李淑杰虽是一个比较理智的 人,但面对突如其来的打击,她倒下了, 一 下子进入了人生的绝境,一双儿女是 她最大的牵挂,如果有一天自己去了, 可怜一双儿女将没有妈妈的爱了,大一 点的女儿用天真的眼神忧虑地看着妈 妈,"妈妈,是不是我和小弟不听话,把 你给气病了呀?"妈妈泪流满面,无言以 对,是呀,我不能走!我还有孩子要抚 养,我还有学生要教育,我还有工作没 完成,我还有……就这样她一边开始积 极主动地配合医生的治疗,一边继续工 作,手术,化疗,几个月下来她的头发全 部掉光了,病情得到了暂时的控制.她 的脸上露出了少有的笑容,这时,学校 刚刚投入使用新的教学楼,一切都是新 的,还有许多工作没有做,于是她没有 听医生的劝阻,从医院回来就投入到工 作中. "福无双至,祸不单行",这话一点 不假,1999年1O月,李淑杰被再一次 f堑 独想要怒放的生命 确诊为甲状腺乳头状癌,生活 再一次向她亮起了红灯,这一 次她没有退缩,勇敢地面对疾 病,以积极乐观的态度进行治疗.手 术,化疗带来的一系列反应让她生不 如死,吃到口的饭因为反胃吐出来她 再吃,浑身浮肿穿不了衣服,他就穿丈 夫的大衣服,平时爱美的她,为了使自 己的形象好看一些,让丈夫陪着自己 去买漂亮的假头套,夏天天热,头上热 得起了热痱子,丈夫劝她不要上班了, 在家里没人看可以不带头套,她说: "学校工作需要我,我不想让别人觉得 我是病人,没事的,我行!"丈夫拗不过 她,只好由她去,自己在家时多做家 务,尽量减轻妻子的劳动负担.让妻子 回来多休息. 我不渴望来生,只在乎今生 2000年,对于所有人来说是莫大的 喜悦,因为即将看到新世纪的曙光,"跨 世纪"是一个新的名词,新的概念,新的 理论,而我们故事的主人公又将经历怎 样的新的命运呢? "甲状腺癌转移淋巴至双肺"北京 肿瘤医院的这一权威诊断,无疑给病重 的李淑杰雪上加霜,微弱的生命之光又 遇强风,这一次她彻底绝望了,连活下 去的勇气都没有了……几年来,为了自 _口-宋春播 己的病家里的积蓄全部花光,自己的工 资只够日常的吃药钱,丈夫的工资还要 养活全家,别人家早已住上楼房,可家 里连首付都交不起,自己不知还要拖累 这个家到什么时候,女儿已上中学,窄 小的平房连女儿学习的地方都没有,于 是,她拒绝治疗,寻找机会想早日结束 自己的生命.细心的丈夫看在眼里,就 决定不去上班,}]夜在身边守着她,一 天,两天,她的心碎了,丈夫是阿荣旗妇 幼保健站的领导,一天不去上班都会给 工作带来影响,看到丈夫为了她日渐苍 老的面容,想起自己患病后给丈夫带来 的负担,她仿佛成了罪人,几次在丈夫 面前涕不成声."这个家需要你,我和孩 子不能没有你,你怎么会狠心丢下我们 不管"丈夫的语言和行动深深地刺痛着 她,最终,她站了起来! 为了凑钱治病,她不顾病痛的折 磨,利用业余时间在家里办起了文化补 习班,由于她的教学水平在当地是首屈 一 指的,前来补习的学生非常多,一个 月下来自己有了可观的收入,白天要上 班,晚上要给学生讲课,批改,学生走后 自己还要挂吊针,吃药,这对常人来说 都吃不}肖,何况她还是一个危重病人, 丈夫心疼呀,劝她别干了,"开弓没有回 头箭,我既然给学生补课,就要负责任, 让学生真正把成绩搞上去,我不白拿家 长的钱".倔强的她带着病痛顽强地与 教9币新概念一?教书育人081201o_圈 百善孝为先,有德自然香 古代的舜出生在一个穷苦家庭,年 幼丧母,父亲娶了后妻,生一子,叫象. 后母常虐待舜,后来连父亲也讨厌舜, 父母发狠心要杀舜,舜只好逃跑.可当 父母生病需要人照顾时,舜又回到他们 身边,尽力服侍,百般照顾,还处处让着 弟弟.舜的孝心感动了天地,他耕田,竞 有大象来帮他耕,小鸟飞来替他播种. 后来,尧帝发现并提拔了舜,让舜协助 自己管理国家.舜在尧手下干了28年, 做过各种各样的官,都很称职.最后,尧 把帝位传给了舜.尧之所以选中舜为帝 位继承人,不仅是因为舜有才干,而是 因为他是个大孝子.百善孝为先,有德 自然香.孝与感恩是我们民族的最基本 的传统美德,也是我们传统美德形成的 基础,是社会公德,职业道德,家庭美 德,个人品德建设的基本元素,是政治 文明,经济文明,精神文明建设不可忽 视的精神支柱和力量.所以,给予孝道 文化以实实在在的科学诠释,对我们整 个社会大有裨益.我们这里记述一对夫 妇全心照顾患病父母的故事,希望能点 燃人们心灵的火花,唤醒人们孝道的良 知,为精神文明建设做出贡献. 四川达县管村中学英语教师罗志 全和下岗工人妻子何冬琼,孝敬父母的 事迹在学校和镇里传为佳话,都夸他俩 洋滔郝成彪 是大孝子.罗志全乡下的母亲2006年 l2月的一天,正在伙房炒菜,因心脑血 管疾病发作,突然倒地,不省人事,手脚 僵直,夫妻俩马上打电话?来救护车, 送到3O多公里外的达州市第二人民医 院,抢救五天后,回家吃药疗养,每月花 药费600多元.在他俩的精心护理下, 现在母亲可以下田干些农活了,没有留 下后遗症,但必须坚持吃药. 母亲病未愈,时隔不到两月,65岁 的父亲罗洪义在农历2007年正月初二 早上从女儿家返回途中,刚走到院坝, 高血压发作,倒在路边田里,蜷缩成一 团,头部流血,呼吸微弱,罗志全夫妻俩 苫,-乏零.{.苕.铲髫慧铲{;暑零奄苕 生活抗争着……人,家长学校的课堂里,有她认真讲课囊都分别在l2年的9次手术 中切除, 生命的符号不是分号,句号,是省略号 2005年,李淑杰结束了教育生涯, 退休回家了.实验小学的新任领导鉴于 李淑杰本人的工作能力,聘请她为实验 小学家长学校的校长,旗关工委聘她为 关心下一代委员会成员,依据个人爱 好,她进了繁荣社区老年艺术团,丰富 多彩的退休生活让她感到自己不再是 一 个癌症病人,是一个充满活力的年轻 圜一29教书育八:教师新概 的身影,少先队员的活动中,有她温和 的话语,阿荣大地的舞台上有她翩翩的 舞姿,她成了远近闻名的抗癌英雄,成 了儿女心中的坚强妈妈,这一年女儿考 上了大学,激动的她在饭店举行了隆重 的仪式为女儿庆贺,懂事的女儿登上 台,说她最要感谢的是含辛茹苦养育她 的父母,尤其是她重病的母亲为她付出 的一切,自己一生都无以回报. 12年,人生有几个12年,李淑杰身 体的一部分,乳房,子宫,肺叶,阑尾,胆 她曾自嘲的说:"我的身体库是轻装的, 负担轻,没有多大压力."这就是乐观 的,勇敢的,不向命运低头的李淑杰. 生命对于每个人只有一次,不经风 雨,不见彩虹,李淑杰,一位普通的教 师,没有什么惊天的事迹,却有着惊人 的毅力,与病魔,与命运抗争,天地间生 命之渺小而精彩,就像一粒尘土,也许 你永远不会感受到它的存在一样.口 (作者单位:内蒙呼伦贝尔阿荣旗实验小学)