最好的自用小柳树和小枣树

最好的自用小柳树和小枣树 长沙市天心区幼幼学校教师统一备课用纸 本课为第 科目 语文 班级 二二 总课时 2 2课时 课 小柳树和小枣树 1、使学生懂得“要发现别人的长处，正视自己的不足”的道理。用不同 的语气现角色的不同性格。 2、巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂“尺有所短，寸教学 有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 目标 3、培养学生的朗读能力，能根据角色的不同读出不同的语气 教学重点: 教材能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 分析 读懂“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 一、激趣导入，诱发学习兴趣。 今天啊，老师给大家带来了两位朋友，你想认识他们吗,你们看，这是 ——柳树。小柳树啊摇晃着树枝在和你们问好呢。你也来跟他打个招呼吧。 小柳树啊听到你对他问候，可高兴了，这就是我们今天的第一位朋友——小教学 柳树(板书)。还有一棵小树，他光秃秃的，他是一棵——小枣树。这个枣 字是我们认识过的生字，请你认真看老师写，一边看我写一遍记住它。一棵过程 小枣树，树枝往两边伸展开，秋天到了，树上结了又大又红的枣子，有两颗设计 枣子从树上落下来了。你看，有趣吗,好，一起齐读课题——15、小柳树和 小枣树。 二、复习、阅读、探究、感悟。 1、再读课文，突出重点。 现在我们一起来玩一个超级模仿秀，老师说一个词语，你模仿这样的词 语说别的词语。细细的、光秃秃、弯弯曲曲(复习多音字曲并组词)、又细 又长。(指名回答问题) 通过上节课的学习，我们知道了小柳树和小枣树的外形是——不同的， 现在请同学们自由读书中描写小柳树和小枣树的句子。(自由读)这些词语 哪些是形容小柳树，哪些是形容小枣树的呢,细细的、又细又长是形容小柳树的，光秃秃、弯弯曲曲是形容小枣树的。我们已经在课文中划出了描写小教学 枣树和小柳树的句子，在第二段中，柳树长得什么样子呢, 过程 2、精读课文，加强语感。 设计 “小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”(，板书“细细的、绿绿的”。指名读。谁能读得更细更绿呢?齐读)这个时候的小枣树长得什么样 子呀——“小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。”(板书“弯弯曲曲”，学习书写“弯”这个字。看到弯弯曲曲这个词，什么东西弯弯曲曲的,小路、小河，多美啊，可是一棵树的树枝弯弯曲曲，好看吗,不好看，板书“不好看”，而且是一点儿也不好看。谁能读出小枣树的一点儿也不好看)现在请男生女生对比着读描写小柳树和小枣树的话。男生读小柳树，女生读小枣树。正是因为小柳树很美，小枣树很丑，所以，这时候，小柳树说话了——喂，小枣树，你的树枝多难看哪～你看我，多漂亮～同桌面对面，读出小柳树的语言的句子，想想要用什么样的语气读小柳树的话。指名读，你读出了小柳树的神气。你读出了小柳树的骄傲。老师也忍不住了，要来读一读。加脸部表情读。我的眼睛是凶巴巴的，眉毛是皱起来的，试试好吗, 春天来了，小柳树和小枣树又长得什么样子呢?小柳树----小枣树-----板书“光秃秃”，对比着读。这回小柳树又是怎么说的呢,小朋友们，你认为小柳树这样说小枣树对吗,如果你在院子里，听到小柳树这样对小枣树说话，你会怎样劝说小柳树呢, 小朋友们说的真好，小柳树因为自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树，这是非常不对的，小朋友们可不能向小柳树一样啊～ 又过了好些日子，怎么样了呢,对比读。这时候的小柳树觉得自己很骄傲很了不起吗,哪句话可以看出它很骄傲,想象一下这时候小柳树又会对小枣树说什么呢,她怎么样说的, 多骄傲的小柳树啊，不过老师可得劝劝你们，可别得意的太早了，因为——秋天到了。小枣树和小柳树有什么不一样呢,小枣树结果了。板书“结果”，小柳树“不结果”。秋天到了，小柳树和枣树，谁更受到人们的欢迎啊,小枣树。小柳树看着结了又大又红的枣子的小枣树，它是怎么想的呢, 分角色读，女同学读小柳树，男同学读小枣树，其他的旁白交给张老师。你觉得小枣树会说小柳树吗,——不会。 那小枣树是怎么说的呢,自己读读第7自然段。看到温和这个词——哪个词的意思和温和差不多,平时谁对你说话是很温和的,老师、妈妈，请你学着老师妈妈的样子温和地说好吗,先同桌面对面读，如果你的同桌读的好，请你跟他学习，如果你的同桌读的不好，请你当小老师，教教他。老师给你们两分钟，自己练习着读读。谁来当小枣树，温和地说,其他人想一想你从小枣树的话里知道了什么,——小柳树绿的早，落叶晚，这是小柳树的长处还是短处啊,长处。板书“长”，不结果是他的短处——板书“短”。小枣树长得不好看是他的短处，板书“短”，结果是他的长处——板书“长”。我们来分析下小柳树和小枣树的性格特点。小柳树的性格“骄傲、知错就改”，小枣树“虚心、宽容”。 三、拓展与巩固 1、和小树交朋友 从这里我们发现小柳树和小枣树都有自己的长处和短处。更可贵的小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而嘲笑小柳树，相反还夸奖小柳树。我们是不是要学习小枣树的高尚情操啊, 认识了小柳树和小枣树，老师想问问你们想和谁交朋友呢,按照这样的句式说话，也可以不按照这个句式。从你们精彩的发言中，老师想到了一个成语。板书——尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的长处和短处，我们要多看看别人的长处，少指责别人的短处。 2、说说别人的长处和自己的短处。可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提醒。先自己想想，然后小组交流。 四、写字 1、学生书写“弯”。 板书: 15、 小柳树 和 小枣树 细细的 弯弯曲曲 绿绿的 光秃秃 骄傲 绿得早(长) 结果(短) 虚心、宽容 落叶晚 知错就改 不结果(短) 不好看(长) 教学 反思