夺取做事不拖拉

夺取做事不拖拉 做事不拖拉 扬中市实验小学 恽兰玲 教学目标: 情感与态度:通过本节课的活动，让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 行为与习惯:通过讨论交流，互补心理感受，学习、欣赏他人的优点，弥补自己的不足。 知识与技能:让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。 活动准备:网站(丁丁的活动图片/视频;各种工作的图片/视频)、游戏材料(画了圈的纸、彩笔、写了词的纸、铅笔) 过程与方法:讨论交流，活动体验。 教学过程: 一、浏览图片，认识拖拉 1( 今天这节课，老师介绍大家认识一个新朋友，她的名字叫丁丁，想认识她吗, 她是个什么样的孩子呢,请大家点击“朋友丁丁”浏览她的生活，认识一下她吧。 2( 你刚才看到了一些什么,指名说 3( 像丁丁这样做事情磨磨蹭蹭，不抓紧时间，就叫做---做事拖拉(贴板) 二、 联系自己，说说拖拉 1(其实啊，我们都有像丁丁这样拖拉的时候，请大家细细想想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况呢,想好后可以悄悄地说给你身边的同学听一听。 愿意告诉老师，跟大家一起说说吗, 指名说，师追问:结果怎么样的,当时你心情怎么样, 小结:你看，学习生活中只要我们做事一拖拉，就会浪费许多宝贵的时间，结果不但手忙脚乱很被动，而且还做不好事情。 2(从小养成了拖拉的坏习惯，长大了也会影响工作的～如果大人工作拖拉了会怎么样呢,请大家点击“工作视频/图片”，自己去看一看，想一想。(医生、农民、消防员视频;警察、清洁工、铁路工人、水电工人、卫星发射中心„„图片) 刚才你一定看到了很多种不同的工作，能不能选择其中的一种工作来说说，如果拖拉会 造成哪些后果,指名5-6人说 3(小结:是呀，人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来各行各业都不能拖拉，时间对于我们每个人来说是多么的重要啊～所以医生说:——(出示:时间是生命)消防队员叔叔说:——(出示:时间是胜利)学生齐读„„。那小朋友，你们说，时间就是——(学生自由发言) 4(揭:时间多么宝贵呀，所以我们做事不能拖拉。(贴板书:不)让我们一起大声地说一遍～(做事不拖拉) 5( 听，丁丁也在说:“我不想做事总拖拉，你们能帮帮我吗,”你们愿意帮她，和她一起 进步吗, 三、寻找方法，改正拖拉 1( 可是我们应该怎么帮她呢,(请大家点击“朋友丁丁”，回到原来的画面。) 丁丁有这么多拖拉的地方，你有没有哪方面比她做得好，从来都不拖拉的,指名说 2( 在你做得好的方面你一定有自己的好方法，愿意告诉丁丁，帮她进步吗, 把你的好方法按要求先说说(我--------不拖拉，我是这样做的:------------------。) 3( 汇报交流:(能干星奖励) 吃饭不拖拉的小朋友起立，你的好方法是,(相机指2-3名介绍) 穿衣不拖拉的，刷牙洗脸不拖拉的，上学不拖拉„„分别指2-3名介绍 4( 榜样经验介绍:课前呀，老师到班上进行了一番“侦察”，还给大家带来了两样东西: (1) 一只收拾得整整齐齐的书包，请书包的主人上台:你的书包整理得很有条理，你是 怎么收拾的，给大家演示一下。为什么要这么做呢,(找东西的时候非常方便，不 会浪费时间)你的方法值得我们学习～(能干星奖励) (2) 一本干净、整洁、优秀的作业:你每次作业怎么做到又快又好的,(我一拿到作业 本就开始写，中间不玩耍、不与人讲话，专心地写，一会儿就能完成了，而且错误 也很少～)专心致志，是做事不拖拉的好方法，你是很多小朋友学习的榜样～(能干 星奖励) (3) 其实生活中还有很多事，需要我们又快又好地完成，你有好经验跟大家分享吗, (学生交流)(能干星奖励) 5( 这些小朋友说得真好，我们总结了一下做事不拖拉的方法，点击“不拖拉方法”读一读 (1(做事专心2.抓紧时间3.东西摆放有条理4.提前做好准备5.掌握好的做事方法) 现在你知道怎么改正拖拉的坏习惯了吗,听听丁丁怎么说的---“谢谢大家的帮助，我一定会改掉拖拉的坏毛病～” 四、实践体验，拒绝拖拉 1( 小朋友这节课的表现真不错，下面老师奖励大家玩几个游戏。我们分4小组进行: (1) 第一二小组:接力涂泡泡，每个人涂一个泡泡，限时4分钟，必须把所有泡泡 涂完，涂好。 (2) 第三四小组:一人抄写一个词语，4分钟内抄得又快又好。 (3) 它需要大家注意什么,(一个接一个，不浪费时间;专心;不吵闹) 2( 游戏开始，计时 3( 最先完成的小组奖励火箭星，规定时间内完成的得火车星。 4( 采访:你觉得你们组这么快完成任务的秘诀是什么, 5、小结:同学们不仅做到了自己做事不拖拉，还团结合作，让整个小组获得了最后的胜利～ 五、课后延伸，形成习惯 1(今天，大家在课上都能做到做事不拖拉了，可是这还是不够的，课后也要做到做事不拖拉。(出示表格)上面有哪些评比项目呀，说说，我们请爸爸妈妈当裁判，做到的就圈个小兔子，拖拉了就圈个小蜗牛，一周后我们再来评比。小朋友加油啊～ 2(课上到这里结束了，接下来我们来比比在摆放凳子和排队的过程中你能不能做到既不拖拉又有秩序～下课～ 教后反思: 这是一节品德与生活课～又是一节网络环境下的课～所以在设计教学是～我既考虑了品德与生活课的特点～又兼顾了网络的环境特色。 课堂上～我从学生生活实际出发～设计了“丁丁的一天”这一环节～让学生通过观看视频和图片～认识到自己身上的拖拉现象～以此唤起学生的记忆～引起情感的共鸣～促使学生在没有任何压力的情况下乐意说真话。录像中人物的拖拉现象来源于学生的生活实际～贴近于学生的生活实际～以次呈现给学生～作为学习交流的对象～更能引导学生用自己独有的心理、眼光看待问题～以自己认可的方式解决问题～用自己的语言表达感受。学生在交流中～教师穿插进行评价～肯定～引导～让学生充分体验到做事不拖拉带来的喜悦和快乐。在七嘴八舌的讨论中～学生逐渐明白:做事拖拉害处大。但仅谈自己身上拖拉的现象～道德教育还不是很深刻～于是我又创设情景画面“大人的工作如果拖拉了会怎么样,”比如:“医生拖拉了会——”～“消防员叔叔拖拉了会——”恰当的音像不断冲击学生的视觉、听觉～从而进一步让学生感受到时间的重要性～激发珍惜时间之情。知道了拖拉的危害～还要教给学生改正拖拉的方法～教学中我通过学生经验交流和当堂表演比较～让学生总结出告别拖拉的好方法。 活动～是孩子最好的成长舞台:根据二年级学生的特点～组织开展接力游戏～让学生分组行动～完成任务～体验不拖拉带来的快乐。学生在体验、探究与合作的活动过程中～互相学习～共同成长～实现知行的和谐发展。最后～为巩固本课所学的知识～把课堂从学校延伸到家庭～通过记录表的填写～督促学生养成做事不拖拉的好习惯。同时～这样的活动～又为第二课时的活动准备了资料。 课件制作中插入Flash动画的方法 在日常教学中用,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画，,,,,,是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且,,,,,动画效果很好。如果在课件中加入一些,,,,,动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入,,,,,动画。 ,、 ,,,,,,,,,, ,(,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,, ,(,中插入,,,,,动画，常用的有两种方法: 方法一，利用,;,,,,,控件插入,,,,,动画 ,)首先在流程中插入,;,,,,,控件。在菜单中选择“，,,,,,” (插入)，选取“,,,,,,,”(控制)，选定“,;,,,,,”(控件)，单击它。 ,)弹出“,,,,;, ,;,,,,, ,,,,,,,”对话框，在对话框中，拖动“,,,,,,, ,,,;,,,,,,,”列表框的滚动条，找到“,,,;,,,,, ,,,,, ,,,,;,”选项。 ,)单击“,,”按钮，弹出“,;,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,,”对话框。 ,)单击“,,,,,,”(自定义)按钮，弹出“,,,,,,,,,, 属性”对话框。在“,,,,, ,,,”(影片地址)后面的文本框中输入要播放的 ,,,,,动画文件名(文件后缀名为(,,,)和路径。选定“,,,,”复选框，否则将只显示一幅静止的图片;选定“,,,,”复选框，重复循环播放,,,,,动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“,;,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,,”对话框，再点击“,,”。此时流程上会出现一个,;,,,,,控件的图标。 ,)单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现,,,,,动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就可以调整,,,,,动画窗口的大小和位置了。 方法二，利用链接的方法插入,,,,,动画 ,)在菜单中选择“，,,,,,” (插入)，选取“,,,,,”(媒体)中的“,,,,, ,,,,,(((”，打开对话框。 ,)单击“,,,,,,,”(浏览)按钮，在“,,,, ,,,;,,,,, ,,,,, ,,,,,”对话框中选择,,,,,动画文件(后缀为(,,,)单击“,,,,”(打开)按钮，单击“,,”即可，此时流程上会出现一个,;,,,,,控件的图标。 ,)调整,,,,,动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。 ,、,,,,,,,,,, ,,,,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,,中插入,,,,,动画，常用的也有两种方法: 方法一，利用,;,,,,,控件插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,, ,,,,中使用,,,,,动画，首先要求系统安装,,,,, ,;,,,,,控件。打开,,,,,,,,,, ,,,,工作界面，在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，从中选择“,,,;,,,,, ,,,,, ,,,,;,”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框(方框的大小表示演示窗口的大小)，在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗口中，选择“,,,,,”，在其后输入,,,,,动画(,,,的完整的路径和文件名，使用“幻灯片放映”命令，就可以看到,,,,,动画的演示效果。 方法二，利用链接的方法插入,,,,,动画 可用超级链接的方法，具体的步骤是:打开,,,,,,,,,, ,,,,工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框;在对话框中，选择“由文件创建”，输入,,,,,动画(,,,文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出;在幻灯片视图上，右击,,,,,图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框，在此单选框中选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到,,,,,动画的演示效果。 ,、,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画 在,,,,,,,,,,,中，直接单击“,,,,;,”工具栏上的,,,,,控件图标就可以插入,,,文件了。 小桥流水Flash动画 范宇侠 胡宇明 这个Flash动画效果实现的是小桥流水的效果。小桥下的水静静地流淌着，小桥的倒影和水中的金鱼可以让我们想起了童年的生活。但最重要的这是一个比较实用和常用的效果。 教学目标:学生掌握小桥流水的实现方法，如何设计一只可爱的金鱼;学会运用另一种渐变动画类型——形状渐变动画，以及在动画中使用遮照功能。 教学难点:1.混色器中颜色滑快的运用;2.制作形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致; 3.在使用遮照功能时要注意那些内容是需要遮照的，要怎样实现。 教学过程: 展示小桥流水Flash动画，学生注意观看，指出动画中有那些对象有过运动， 打开原程序，注意观察时间轴上的有几个图层，图层的图标和以前学到过的有什么不同，以及时间轴的补间等。打开库看一下里面有几个元件几元件的属性。 具体制作小桥流水Flash动画 1(设置场景的大小为500px×300px，背景色为#10A9CC，帧频为12fps。 2(导入小桥。按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板创建一个“小桥”图形 元件。然后导入一座小桥图片，如图1-1所示。 图1-1 3(制作鱼尾。新建一个“鱼尾”影片剪辑元件。在元件的场景中绘制一个鱼尾，如图1-2所示。 图1-2 4(按快捷键Shift+F9键打开“混色器”面板，并如图1-3所示进行设置。“混色器”下拉菜 单中选择“线型渐变”。其中三个滑块的颜色分别是#F5800A、#F8D356(透明度为70%)和白色(透明度为50%)。设置好后用“颜料桶”工具给鱼尾上色。 图1-3 4(如图1-4所示建立“鱼尾”层。分别在第5、10、15、20帧上插入关键帧。然后把每帧中的鱼尾设置成图1-5中不同的形状，当然笔者使用洋葱皮命令是为了大家能够看得更清楚一点，实际上这5个鱼尾应该是重叠的。单击“鱼尾”层，使该层的所有帧成阴暗的被选取状态。然后在“属性”面板的“补间”下拉菜单中选择“形状渐变”选项建立形状渐变动画。 图1-4 5(制作金鱼。创建一个“金鱼”影片剪辑元件，如图1-5所示建立“胸鳍”、“鱼头”、“鱼身”等层。除了“鱼头”层外，其它三层都是由“鱼尾”元件通过“变形”面板变形而得到，这也体现了Flash设计中尽量重复使用元件来减小文件体积，提高效率的原则。在“鱼身”层中，只要设计一个红色的鱼身，然后让鱼身发生一点形变，产生一点动的效果就可以了。 图1-5 6(制作流水。新建一个“流水”层。然后如图1-6所示创建元件的各层:“小桥1”层、“小桥2”层、“遮罩”层。 图1-6 7(按快捷键Ctrl+L打开库，把库中的“小桥”元件拖到“小桥1”层中。然后单击选中该层的第60帧按F5键插入帧。接着单击“隐藏/显示”按钮 隐藏“小桥1”层中的元件。然后再把库中的“小桥”元件再拖到“小桥2”层中。单击选中该层的第50帧按F6键插入关键帧。注意，“小桥1”层和“小桥2”层中的“小桥”元件应该相同。 8(在“遮罩”层中制作一个由一条条高度为8px的线条组成的遮罩块，每条小条之间要保证有一定的间隙。接着按快捷键Ctrl+G将其组合。如图1-7所示。 图1-7 9(单击“遮罩”层的第15、30、45、60帧并按F6键插入关键帧。然后把各帧中的遮罩元件上下移动一下，并建立补间动画。目的是使其上下移动，形成流水的间隙效果。只要保证遮罩物能完全遮罩住小桥就可以了。 10(从库中把“金鱼”元件拖拽到“小桥2”层中的适当位置，可随意的再复制出几条金鱼，并可在“属性”面板中将其色彩改成黑色。也可自己设计几条小蝌蚪放在该层中。那样，效果就更有童趣，更加春意盎然了。 11(回到主场景。如图1-8所示建立“小桥”层和“倒影”层。然后从库中把“小桥”图形元件拖拽到“小桥”层中。再把“流水”影片剪辑元件拖拽到“倒影”层中。并使用“变形”面板调整到适当位置。 图1-8 小桥流水的效果到这里就做好了。一个完整的Flash动画就做好了。 小结 在整个Flash动画的制作过程中要注意，在运用形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致，最好是选中关键帧后再在属性面版的中间下拉菜单中选择形状。在使用遮照时要注意遮照的位置，及遮照层覆盖的内容。布置学生预习书上的P141红星闪闪的例子。