实验室制取二氧化碳与氧气汇总

实验室制取二氧化碳与氧气汇总 龙文教育一对一个性化辅导教案 学校 华附 初三 学生 年级 次数 第 4 次 教师 化学 毛文丽 科目 日期 时段 实验室制取二氧化碳与氧气 课题 教学1、实验室制取二氧化碳的药品与反应原理 2、实验室制取二氧化碳的装置和步骤 重点 教学1、 如何设计实验室制取气体的装置 难点 1、熟练实验室制取二氧化碳的药品与反应原理 教学 1、实验室制取二氧化碳和氧气的综合 目标 一、课前热身: 1、课前20分钟测试上节课化学计算的内容，并检查学生的错题。 教 2、阐述本节课要讲的重要知识点，引导学生如何学好本节的内容。 二、内容讲解: 学 1、实验室制取二氧化碳的药品与反应原理 2、实验室制取二氧化碳的装置和步骤 步 三、课堂小结: 骤 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 及 四、作业布置: 教 安排少量具有代表性的题目让学生回家后巩固练习 学 内 容 管理人员签字: 日期: 年 月 日 1、学生上次作业评价: ? 好 ? 较好 ? 一般 ? 差 备注: 作 2、本次课后作业: 业与教学目标相关的练习 布 置 课 堂 小 结 家长签字: 日期: 年 月 日 实验室制取二氧化碳与氧气 考点分析:近五年的中考中，实验室制取氧气与二氧化碳是中考的重点实验，一般以选择 题或实验填空题的形式出现，所以学好本节内容是关键。 重点:化学方程式的应用题计算 知识点一 实验室制取二氧化碳的药品与反应原理 1.反应原理:CaCO+ 2HCl===CaCl+ HO + CO? 3 2 22 2.实验药品:大理石(或石灰石)与稀盐酸 常温 3.发生装置:根据反应物的状态和反应条件来选择(固 + 液 气体) 4.收集装置:根据气体的密度，水中的溶解性或与水是否反应来选择(CO一般用向上排空 气法) 25.实验步骤:?检查装置的气密性 ?想容器中加入固体药品(大理石) ?从长颈漏斗中加入液体药品(稀盐酸) ?收集CO2 ?验满 6.验满方法:用燃着的木条放在集气瓶口 7.检验方法:将生成的CO气体通入澄清石灰水 2 【练一练】 1.以下反应中均能生成 CO气体，不适合实验室制取二氧化碳的是( ) 2 A.大理石和稀盐酸 B.石灰石和稀硫酸 C.木炭在空气中燃烧 D.石灰石和稀盐酸 选择其一说明理由: 2.以下最适合实验室制取二氧化碳的反应是( ) 高温A.CaCOCaCOCaO+CO? 332 Δ B.NH4HCO3 NH? + CO? + HO 322 点燃C.2CO+O2CO 22 D.CaCO+ 2HCl===CaCl+ HO + CO? 3 2 22 知识点二 实验室制取二氧化碳的装置和步骤 1.发生装置 实验室制取 CO用:固体 + 液体，且反应不需要加热，装置如图所示。 2 2.收集装置 CO能溶于水且能与水反应生成HCO，所以不用排水法;CO密度比空气大，所以用向上排空气法。收2232集满后盖好玻璃片，瓶口向上保存。 3.检验 将被检验的气体通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明是CO否则不是。 ，24.验满 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满，否则未满。 练一练 1.实验室制取 CO有以下步骤:?连接好装置;?向试管中小心放入几块石灰石;?向试管中小心注入2 适量的稀盐酸;?检查装置的气密性;?收集产生的气体;?用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO。2 以上操作按由先至后的顺序排列正确的是( ) A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 知识点三 如何设计实验室制取气体的装置 实验室里制取气体装置包括:发生装置和收集装置 选择发生装置和收集装置时应考虑的因素。 固体 + 固体 反应物的状态 固体 + 液体 (1)气体发生装置 液体 + 液体 反应条件(是否需要加热，加催化剂等) 密度比空气大——向上排空气法 排空气法 )气体收集装置 密度比空气小——向下排空气法 (2 排水法(不易溶于水，不与水发生反应) 实验室制取氧气 实验室制取二氧化碳 反应条件 加热 常温 常温 适用药品 高锰酸钾(固)或氯酸钾过氧化氢溶液(液大理石或石灰石(固)、稀盐酸 (固)、二氧化锰(固) (液) 体)、二氧化锰 (固) 气体发生 装置 气体性质 密度比空气大，能溶于水，且密度比空气大，不溶于水 能与水反应 气体收集 装置 例1.如下图所示是实验室常用的部分装置。 (1)实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气。可用的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式为 ;若用排水法收集的氧气不纯，则可能的原因是 。(填一种即可) (2)制取并收集一瓶CO应选用的装置为 ，向盛满CO的集气瓶中放入一用石蕊液浸，22 泡的纸花，现象为 ，能表示该反应原理的化学方程式为 。 例2.用图所示装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是( ) A.收集到的气体是纯净的二氧化碳 B.粗铜丝能控制反应的发生和停止 C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D.能验证二氧化碳的密度比空气大 例3.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称: ? ;? 。 (2)以上装置中共有两处明显错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上: ? ? 。 上述装置改进后，请你继续回答下列问题。 (3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和 装(填字母)置进行组装。小红在实验室选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 (填化学式)，在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式: 。 (4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 (填化学式)，写出实验室制取该气体的化学方程式 。 (5)装置B,C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。 (6)有一名同学欲用G装置收集H则H应从导管口 通入。 ，22 例2.通过一段时间的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答下列问题。 ,1,请写出图中的标号a、b仪器的名称,a ;b 。 ,2,实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 选用的发生装置是 (填装置序号，下同)，收集装置是 。 (3)F装置可用来测量生成的CO气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是 2 ，植物油上方原有的空气对实验结果 (填“有”或“无”)明显影响。 例3.实验室常用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答: (1)指出编号仪器的名称:? ，? 。 (2)以上 (从A~E中选择)装置有一处明显的错误，请加以改正 。 利用改正后的装置继续完成后面的实验。 (3)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，反应原理用化学方程式表示为 ;为了防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 ;若采用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。 (4)将CO和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量)，实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广2 口瓶中观察到的现象是 ，此时从导管c逸出的气体主要是 ，反应原理用化学方程式表示为 ，欲收集该气体，应选择的装置是 (填字母)，验满的方法是 。 【轻松一刻】 1.实验室制取CO时，三种仪器都要用到的一组是( ) 2 A.长颈漏斗、集气瓶、水槽 B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管 C.酒精灯、广口瓶、集气瓶 D.集气瓶、量筒、长颈漏斗 2.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出“嘶嘶”声，并有气体产生。这种气体是( ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氢气 D.氧气 3.实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是( ) 4.NO是一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与O迅速反应而2生成红棕色的NO气体。在实验中，收集NO时可选用的集气方法是( ) 2 A.排水法 B.向下排空气法 C.向上排空气法 D.排水法或向上排空气法 5.利用下图所示装置，能完成实验制取气体的是( ) A.用??制取氧气 B.用??制取二氧化碳 C.用??制取氧气 D.用??制取二氧化碳 6.请你和小明一起进行实验室制取CO的研究。 2 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下: 组别 药品 实验现象 ? 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 ? 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ? 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 从制取和收集的角度分析:一般选择第?药品，该组药品发生的化学方程式为 ;不选择第?组药品的原因是 。 (2)选择装置。通过对制取氧气的装置分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 。 (3)制取气体。将药品装入所选择装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满的方法是 。 (4)气体检验。将生成的气体通入 中，观察到 ，即可证明生成的气体是二氧化碳。 【能力提升】 1.实验室制取某些气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题。 (1)写出带标号仪器的名称:? ;? 。 (2)选用A装置制取氧气的一个化学方程式为 ，收集氧气可选用的一种装置是 (填字母)。 (3)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是 (填字母)，制取二氧化碳的化学方程式为 。 2.实验室选用如下图所示的装置制取气体，根据要求回答下列问题。 (1)指出图中标号仪器的名称:? ;? 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为 ;用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色，其原因是 。 (3)装置B可用于实验室制取多种气体，能用此装置制取的气体是 (任写一种)，该反应的化学方程式为 。 (4)实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是 (填序号)。 A.该气体的密度大于空气 B.该气体难溶于水 C.该气体的密度小于空气 3.某石灰石厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含有CaCO)的质量分数。小刚进行了如图所示的实验，3 请计算: (1)生成CO气体的质量。 2 (2)样品中CaCO的质量分数。 3 4.为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应(杂质不参加反应)，反应后烧杯中剩余固体物质共42.6g。计算: (1)反应生成CO的质量为多少g, 2 (2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 5.在实验室里加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物30g制取氧气，完全反应后剩余固 体的质量为20.4g。请计算: (1)生成氧气的质量为多少, (2)原混合物中氯酸钾的质量。 + 6.某兴趣小组在实验室中制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g，放入大试管中加热，并在不同时测定试管内剩余固体物质的质量(如下表): 分析表中的数据，完成下列问题: 反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04 (1)完全反应后，生成氧气的质量为 g。 (2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少,(精确到0.1%) 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果