女衬衫制图教案.

女衬衫制图. 教 师 授 课 计 划 授 课 班 级 授 课 日 期 课 节 第 课时 课 堂 类 型 新授 课 题 第七章 四开身上衣结构制图 第一节 女衬衫 知识目标:掌握女衬衫结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。 目 的 技能目标:提高学生的女衬衫制图能力，为女衬衫结构打下基础。 情感目标:培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方要 求 法 重 点 女衬衫的结构制图步骤。 难 点 窿门宽大小的确定。 教 具 挂图、。 课的进程: ?、组织教学:记录学生出缺席及课前准备情况。 ?、复习提问: ?、新授: 第七章 四开身上衣结构制图 第一节 女衬衫 一、女衬衫款式特点及外型 二、成品规格参考表 三、女上衣部位线条名称 四、四开身上衣基本结构制图 五、制图规格 六、女衬衫制图步骤 七、制图要点 八、女衬衫的放缝 ?、小结:1、女衬衫的款式特点。2、女衬衫的结构制图步骤及方法。 ?、作业:1、女衬衫的款式特点, 2、按1:5的比例，绘制女衬衫的结构图。 3、按1:1的比例，绘制女衬衫的结构图，并放缝进行实际剪裁。 任课教师 审查教师签字 教 学 过 程 教学 学生学习、操作 时间 教师讲授、指导(主导)内容 分配 环节 (主体)活动 组织 记录学生出缺席及课前准备情况。 师生问候 教学 复习 教师提问 提问 1、西裤的结构制图步骤。 新授 学生回答 2、裙裤的款式特点， 通过问答学生导 通过复习导入新课。 入新课 第七章 四开身上衣结构制图 板课题 第一节 女衬衫 女衬衫的款式变化较大，品种繁多。随着时装款式的 教师提问 流行，式样不断地翻新，几乎每年都有新颖款式问世。 女衬衫的款式变化主要表现在以下几个方面: 学生观察回答 1.放松度 女衬衫从整体造型上来看，根据胸围放松量大小的 不同，可分为紧身型、适体形和宽松型。适体型女衬衫一 般胸围放松量取8,12cm左右，穿着的范围较广，青、中、 老年皆宜。有些紧身型女衬衫胸围的放松量只有4,6cm 左右，常采用薄型针织面料制作成套衫，很受青年女性的教师结合电脑演 青睐。宽松型女衬衫放松量较大，常作为外套穿着。 示讲解 2.衣身的变化 学生看并记录 女衬衫的基本型为四开身的衣片结构，目前有些女 衬衫已打破了原有的结构，可以在衣身的各部位作竖向、 横向、斜向的分割，即可以套衫，也可以设计成不对称开 斜襟等。衣身的长短变化更大，长的衬衣超过膝盖，短的 衬衣下摆在脐上。 3.衣领的变化 学生观察 女衬衫的衣领式样千变万化，可以是无领，也可以 设计成关领、立领、塌领、有领座硬领、结带领、荡领、教师指导 翻驳领等。从造型上来看，领子可大、可小、可宽、可窄， 领角也有尖领、圆领、方领等不同。领口的开深与开宽没 有定数，随流行趋势而变化。 4.衣袖的变化 一般女衬衫以一片袖为主，也有无袖、插肩袖、圆装袖等。 从长度上来分为有长袖、中袖、短袖。从造型上来看，有 教师强调 的袖山较高，袖肥较小;有的袖山较平，袖肥较大。袖口 应注意的问题 处可以装袖头，也可以是平袖、喇叭袖等。 学生记录 一、女衬衫款式特点及外型 摆缝收横省，略吸腰;长袖，袖口打细裥，装袖头; 领型为小尖领，也可用小方领、小圆领及大尖领;门襟五 粒扣，后身左右各收肩省一只。 教师强调 应注意的问题 学生记录 款式特点 二、成品规格参考表 女衬衫胸围放松量的大小及款式的差异较大，一般女衬衫 成品规格可参考表。 表 女衬衫成品规格参考表(5?4A) 单位: cm 号 规 型 150/76 155/80 160/84 165/88 170/92 格 部 位 衣长 60 62 64 66 68 胸围 88 92 96 100 104 肩宽 38 39 40 41 42 领围 34 35 36 37 38 长袖长 50.5 52 53.5 55 56.5 教师分组示范操 短袖长 19 20 21 22 23 作指导 学生观察回答 三、女上衣部位线条名称 女上衣部位线条名称 四、四开身上衣基本结构制图 1.制图规格 单位:cm 号型 部衣胸肩领前腰节袖AH 位 长 围 宽 围 长 长 160/68A 规64 96 40 36 38 53.5 42 格 2.框架图制图步骤 (一)前衣片 教师结合电脑演 示讲解 学生看并记录 框架图制图 (1)基础线:预留挂面宽5cm作一直线与布边平行。 (2)底边线:作一直线与?垂直。 (3)上平线:?,?等于衣长64cm。 学生观察 (4)落肩线:?,?B/20,4.8cm。 教师指导 (5)胸围线(袖窿深线):?,?B/10，9,18.6cm。 (6)腰节线:?,?为前腰节线长38cm。 (7)领口深线:?,?N/5,7.2cm (8)搭门宽:?,?搭门宽2cm与?平行。 (9)领口宽线:?,?N/5,0.3,6.9cm。 (10)前肩宽:?,?S/2-0.7,19.3cm，与肩颈点教师强调 相连为肩斜线。 应注意的问题 (11)前胸宽:?, B1.5/10，3,17.4cm，在袖 学生记录 窿深2/3处量出作一直线与?垂直。 (12)前胸围大:?, B/4,24cm，作一直线与 ?平行。 (二)后衣片 上平线、胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长。 (1)背中线: 与上平线垂直作为基础直线。 (2)领口深线:由上平线量下，定数2cm。 (3)落肩线:由上平线量下，B/20-1,3.8cm。 教师强调 (4)领口宽线:?,?N/5,7.2cm。 (5)后肩宽:?,?S/2,20cm，与肩颈点相连为肩应注意的问题 斜线。 学生记录 (6)背宽:?,?B1.5/10，4,18.4cm，在袖窿深 2/3处量出，作一直线与?平行。 (7)后胸围大:?,?B/4,24cm，作一直线与?平行。 (三)一片袖片 (1)袖中线:与布边平行。 (2)上平线:与?垂直。 (3)袖口线:?,?等于袖长53.5cm, 与?垂直。 (4)袖肥线(袖山深线):?,?B/10，1.5,11.1cm, 与?垂直。 (5)前袖斜线:由袖山中点量出AH/2,21cm与袖肥 线相交，作一直线与?平行。 (6)后袖斜线:由袖山中点量出AH/2，1,22cm与 袖肥线相交，作一直线与?平行。 教师分组示范操 作指导 学生观察回答 一片袖 五、制图规格 cm 衣胸肩领前腰袖 号型 部位 AH 长 围 宽 围 节长 长 160/84A 规格 64 96 40 36 38 53.5 42 六、女衬衫制图步骤 (一)前衣片 ? 基础线:预留挂面宽5cm作一直线与布边平行 为止口线。 ? 底边线:作一直线与?垂直。 ? 上平线:衣长64cm，作一直线与?垂直。 ? 落肩线:B/20,4.8cm。 ? 胸围线:B/10，9,18.6cm。 ? 腰节线:前腰节长38cm。 ? 领口深线:N/5,7.2cm。 ? 搭门线:搭门宽2cm，与?平行。 ? 领口宽线:N/5,0.3,6.9cm。 ? 前肩宽: S/2,0.7,19.3cm，与肩颈点相连为肩 斜线。 ? 前胸宽:B1.5/10，3,17.4cm。 ? 前胸围大: B/4,24cm，在胸围线上提高2.5cm。 ? 领口弧线:取直开领的1/2 与前中心点相连为领 口斜线，凹势1cm有弧线画顺。 ? 横省:在胸围线上取前胸宽的中点，与胸围线抬 高2.5cm处相连，从该点量下8cm为横省位置，省大 2.5cm，省长距胸宽中点5cm。 ? 袖窿弧线。 ? 摆缝线:按前胸围大在腰节处凹进1.5cm，下摆 放出1.5cm起翘1cm ，用弧线画顺。 ? 底边弧线:由下摆放出处至止口线，用弧线画顺。 ? 扣眼位:在搭门线上，第一扣眼位距领口深 1.7cm，末眼在腰节线以下，前腰节线长/5,7.6cm， 五只扣眼四等分。 (二)后衣片 上平线、胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长，底 边线按前衣片起翘延长。 ? 背中线:与上平线垂直为基础线。 教师结合电脑演? 领口深线:由上平线量下，定数2cm。 示讲解 ? 落肩线:由上平线量下，B/20,1,3.8cm。 学生看并记录 ? 领口宽线:N/5,7.2cm。 ? 后肩宽:S/2,20cm，与肩颈点相连为肩斜线。 后肩收肩省，肩端点的位置约在原肩端点平移出 1cm降低2cm左右。 ? 后背宽:B1.5/10，4,8.4cm，在袖窿深2/3处量 出，作一直线与?平行。 学生观察 ? 后胸围大:B/4,24cm，作一直线与?平行。 教师指导 ? 领口弧线:由领口宽的1/3起至肩颈点，用弧线 画顺。 ? 肩省:在肩斜线上距?4cm，省大2cm，省长8cm， 省尖位置距背中线B/20，0.5,10.1cm。 ? 袖窿弧线:由新肩端点起，经过背宽点?至后胸 围大?，用弧线画顺。 教师强调 ? 摆缝线:按后胸围大在腰节处凹进1.5cm，下摆 应注意的问题 放出0.5cm，底边与前片起翘并齐。 学生记录 教师强调 应注意的问题 女衬衫制图 学生记录 (三)长袖袖片 (1)袖中线:与布边平行。 (2)上平线:与?垂直。 (3)袖口缝线:?,?袖长-袖头宽4cm,49.5cm， 与?垂直。 (4)袖山深(袖肥线):?,? B/10，1.5cm,11.1cm， 与?垂直。 (5)前袖斜线:由袖山中点量出AH/2,21cm与袖 肥线相交，作一直线?平行。 (6)后袖斜线:由袖山中点量出AH/2，0.5,21.5cm 与袖肥线相交，作一直线与?平行。 (7)山弧线:根据前后袖斜线，用弧线画顺。 (8)袖底缝线:前后袖口取袖肥的3/4与前后袖肥大 相连。 教师分组示范操 (9)袖口缝弧线:前袖口中间凹进0.3cm，后袖口作指导 中间凸出0.5cm，用弧线画顺。 学生观察回答 (10)袖衩:位置在后袖口大中间，袖衩长8cm。 (11)袖头:长B/5，2cm,21.2cm，宽4cm。 长袖袖片 (四) 短袖袖片 短袖结构制图 教师结合电脑演 示讲解 学生看并记录 短袖袖片 (五)领结构制图 领 结 构 制 图 学生观察 教师指导 七、制图要点 (1)前衣片下摆放出1.5cm，底边起翘1cm，后片 底边线也相应提高，下摆放出0.5cm。下摆放出的量主要 是由臀围的大小及款式的造型决定。底边起翘是因为女性 体型胸部的突出和臀围的大小决定，要使摆缝与底线之间 教师强调 的夹角画成直角，下摆放出量越大，起翘量也越大。 应注意的问题 (2)前衣片摆缝收横省一只，省大2.5cm，省尖距 胸围线上胸宽的中点5cm左右(注意这一点并不一定是 学生记录 BP点)。收省的量在袖窿处抬高，使前后摆缝线等长。 (3)后衣片上平线可按前衣片上平线延长，根据人 体背长的不同，后片上平线可提高1cm左右。 (4)后片肩省的位置及肩省量是根据女性体型肩胛 骨的突出而定。收省后前后片肩斜线应等长或后肩斜线略 长0.2,0.3cm左右作为吃势。肩省的位置可根据款式造 型的需要进行转移变化，当胸围放松量较大时，肩省可取 消。 教师强调 (5)袖口的大小按袖肥两边各劈进袖肥的1/4左右， 应注意的问题 与袖头长度之差的量为袖口收细裥量。袖衩位置在后袖口 学生记录 大的中点附近。 (6)女衬衫短袖的袖口较小时，袖口线应画成弧线， 使袖口线与袖底线相互垂直。 八、女衬衫的放缝 (一)女衬衫的放缝 (1)领圈放缝0.6cm，暗缝放缝0.8cm，其余部位放 缝1cm。 (2)底边放缝2cm，挂面宽5cm，袖头为双层连口。 领面及领里根据面料及款式要求，可用横料或斜料。 放缝要求如图 (二)女衬衫的排料 女衬衫由于款式的不同，胸围放松量的大小不同，用 料差异较大，这里介绍的排料方法及用料计算仅供参考。 教师分组示范操 作指导 学生观察回答 女衬衫的放缝 1.长袖女衬衫 门幅:90cm。 用料计算:衣长，袖长×2,3,170cm 长袖女衬衫排料(1) 2.长袖女衬衫 门幅:113cm。 用料计算:衣长×2,128cm 长 袖 女衬 衫 排 料 )2 ) 3.短袖女衬衫 门幅:90cm。 用料计算:衣长×2，10,138cm 教师启发 学生讨论总结 教师板书 短袖女衬衫排料 小结 教师总结 女衬衫制图过程中，主要讲解了如下两个方面: 巩固 练习 1、女衬衫的款式特点。 2、女衬衫的结构制图步骤及方法。 作业 制图时，注意各部位规格尺寸的准确性，先画主部件， 后画零部件，先画外轮廓线，后画内部结构线。 要求: 1、女衬衫的款式特点, 按教师要求 2、按1:5的比例，绘制女衬衫的结构图。 学生练习 3、按1:1的比例，绘制女衬衫的结构图，并放缝进 行实际剪裁。 古今名言 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 声明 访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏， 以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法 及其他相关法律的，不得侵犯本文档及相关权利人的合 法权利。谢谢合作～