弟子规教案不亲仁 无限害 小人进出 百事坏

弟子规不亲仁 无限害 小人进出 百事坏 《亲仁》(不亲仁 无限害 小人进出 百事坏) 1)诵读《弟子规》(不亲仁——百事坏)，掌握 正确的朗读技巧。 教 学 2)感悟古人有关“不亲仁 无限害 小人进出 百 知识与技能 目 事坏”的故事。 标 3)学会亲近仁者，远离小人，从而学会如何交朋 友。 过程与方法 联系学生生活实际事例，对照弟子规进行落实。 情感态度 与 培养热爱中华传统文化的情感。 价值观 1)会背诵“亲仁”的内容，联系实际，懂得仁爱。 重点 2) 听古今名人的有关“不亲仁 无限害 小人进出 百事坏”故事， 联系学生生活实际，加以引导，使其内心得以净化。 1)理解内容，内化寓意。 难点 2)学择优之道。 教法 教具 教学时间 情境教学法 资料幻灯片 2课时 1 备注 教学内容与学生活动(预设) 一、复习导入: 上节课我们学习了《弟子规》中《亲仁》----- “能亲 仁 无限好 德日进 过日少”，它告诉我们:能够亲近品行 高尚的仁人，对自己有莫大的好处。道德品质会一天天长 进，过错会一天天减少。 今天我们来继续学习《弟子规》中的《亲仁》，请大家 请出《弟子规》。 过 二、看一看，说一说，体会情感。 (一)自由读，指名读，齐读———“不亲仁 无限害 小 人进 百事坏”。(出示视频《弟子规》选段) (二)经典译义(出示课件) 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 【注释】: 亲仁:亲近仁者 日:每天 程 过:错误 害:祸害、害处 进:进入 百事:指很多事 【易解】如果不肯亲近仁人君子，就会有无穷的祸害，因 为不肖的小人会趁虚而入，跑来亲近我们，日积月累，我 们的言行举止都会受影响，导致整个人生的失败。 2 【提问】: ,(什么是小人呢, ———就是追求世间名利，搞自私自利，胸无大志，对圣 贤教育并不想学习，小是因为他心量小，他的心量只有他 自己，这叫小人。 ,(什么叫大人呢, ———大人是心量大，真的心怀天下，心里面装着宇宙一 切的众生，他忘了自己，这是仁者。 《易经》上讲:“方以类聚，物以群分。”人都是一类 类的聚起来的，我们如果不肯学习圣教，跟仁者就会越来 越远，自然就跟小人混在一起，最后使自己不知不觉也成 过 为小人了。所谓“近朱者赤，近墨者黑”， 《朱子治家格言》讲到“狎昵恶少，久必受其累”，所 以人对于环境的选择至关重要，在自己德行还没有相当稳 固之前，对于一些比较没有德行的朋友，我们要敬而远之。 (三)观看视频: 《孟母三迁》和《烽火戏诸侯》 程 讨论:1、为什么孟母要三迁，最后起到了什么作用, 2、想想周游王是明君还是昏君,诸侯看到烽火为什 么没有来救, 3、从两个故事中你学到了什么,和同伴们分享。 (四)名言警句:(出示) 3 苟日新、日日新、又日新。 ——《礼记 大学》 近朱者赤，近墨者黑。 ——《太子少傅箴》 宁可终年不读书，不可一日近小人 三、故事时间 (细读感悟，出示PPT) (一)齐 桓 公的教 训 齐桓公是春秋时期著名的政治家，但晚年开始生活腐 化，宠信坏人。他宠信易牙、竖刁和开方三人。易牙为了 过 让齐桓公尝到人肉的味道，不惜把自己的儿子杀掉;而竖 ??刁为了亲近桓公，主动阉割自己成为宦官;开方为了讨 好桓公，十五年不回家看父母。管仲对他们很反感，多次 对桓公说:“像他们这样杀死自己的儿子、自己阉割自己、 背弃自己父母的人是靠不住的。”齐桓公却听不进去。后来， 齐桓公病了，他们原形毕露，封闭宫门，对病重的桓公不 理不睬，最终桓公被活活饿死了。 【注释】?阉:,ā,，阉割，割去生殖器。?宦:, ,à,，宦官，也叫太监。 程 让学生思考: 1、易牙、竖刁、开方是怎样的人,你认为这三个人 值得信任吗, 2、齐桓公有没有听从管仲的忠告, 3、齐桓公有什么下场,他为什么会这样, 4 4、这个故事告诉我们什么, (二)交错朋友 遗恨终生 在秦始皇统一全国的过程中，有一个人是功不可没的， 他就是出谋划策的丞相李斯。 天下安定后，他向秦始皇建议实行郡县制，亲自制定 了小篆为全国统一的文字。可是后来，他与赵高结成了朋 友，在秦始皇东巡途中病死后假传遗旨，杀死了太子扶苏， ?立胡亥为帝，犯下了致命的错误。 过 赵高的权势越来越大，甚至当着皇帝的面指鹿为马， 为所欲为。李斯后悔当初不该与赵高合谋杀了扶苏，但为 时已晚。赵高设计让胡亥撤去了李斯的丞相职务，又把他 打入大牢。就在胡亥当政的第二年，李斯先被砍去脚趾， 后押赴刑场被腰斩。他的父母、兄弟、妻儿老小三族的所 有人全被杀害。 【注释】?亥:,à,。 让学生思考: 1、李斯为什么最后会有如此悲惨的结局, 程 2、这个故事告诉我们什么, 教师: 上述两个故事都告诉我们:不亲近品德高尚的仁人， 对自己有莫大的害处。品质恶劣的小人一旦接近你，什么 事都会办坏了。 5 (三)一位「死刑犯」的忏悔 曾经有位犯下绑架杀人的「死刑犯」，在他被执行枪 决之前，写了一本自传《我悔罪，请你原谅》一书，里面 有封写给年轻人的一封信，呼吁他们不要步上他的后尘。 信中写道他大部份的时间是耗在狱中，从少观所到感 化院，踏遍全台监狱。起初自己并不坏，只是好玩不爱读 书，和朋友一起在外游荡，小学二年级就开始逃学。国中 第一天上课看到英文课本后，就再也没上学了。后来跟一 过 些朋友到处玩，打架杀人后就被送到少年辅育院。 他希望年轻朋友不要像他一样交错朋友，他以自己的 经验写了一些提醒，告诉大家好朋友不会叫你做的一些事: 1. 邀你玩通宵。 2. 教你学抽烟、喝酒或打麻将之类的事。 3. 邀你逃学、闲晃之事。 4. 教你吸安非他命、吸大麻。 程 5. 邀你去飚车比快、要你带棍棒去与人谈判等等。 6.经常带你出入歌厅、舞厅消费。 7.不孝顺父母，对亲人恶言相向。 8. 带你做些偷鸡摸狗之事。 四、亲仁与不亲仁的故事分享总汇 学生成果展示，六人小组派代讲故事、说心得体会， 6 评出“最佳分享奖”。 五、课堂小结 亲仁的好与不亲仁的坏是显而易见的，最典型的案例莫过于历代帝王的浮沉。前车之鉴，后事之师，圣人之言，不可或忘，只要我们在内心种下一颗仁的种子，根据吸引力法则，不断去亲仁，吸取养分，必然会获得福报，获得自己想要的成功。 切记:亲仁不单只是身跟，更要心跟。 六、 板书 能亲仁，无限好。德日进，过日少。 七、布置作业 日常生活时刻提醒自己 “不亲仁 无限害 小人进出 百事坏”，切切实实践行亲仁，用圣贤的智慧给自己做参考。 八、教学反思(课后小结): 7 8