蝶恋花柳永　

班 别 授课教师 日 期 年 月 日第 节 课 题 蝶恋花 柳永 三 维 目 标 一、知识与技能 体会词中情景交融的艺术特色。 二、过程与方法 通过反复诵读，合作探究，让学生掌握情景交融的艺术特点，鉴赏佳句。 三、情感态度与价值观 体会本词的思想情感。 学情分析 对词人柳永的生平及词作风格有一定了解，能把握婉约词的特点。 教学重点 欣赏词中的佳句，把握本词的感情。 教学难点 体会词中情景交融的特点。 教学方法 问题教学法、讨论法 教学手段 多媒体 教学过程 教学设想:柳永是我国历史上第一个专业词人。他的词作多写男欢女爱、离愁别恨，格调不高，但《蝶恋花》却是例外。学习该词应该从理解该词的意象着手，通过对情景交融艺术特色的把握和对该词佳句的理解，以求准确把握诗人传达出来的感情。 教学过程: 一、导入新课 二、明确目标 三、1、欣赏范读，感知词味 (听教师配乐朗读前提示学生注意:?字词的读音 ?朗读的节奏 ?情感基调) 2、朗读课文，把握大意 (1)学生配乐齐读，注意诗歌的节奏停顿，读出情感，学生读完后进行简单的评价指导。 (2)学生自由读，结合课文注释梳理全词。 字词梳理:?伫:久立。 ?危楼:高楼。 ?黯黯:因离别而伤心的样子。 ?疏狂:生活放纵散漫，不受礼法约束。 ?强乐还无味:又。 ?消得:值得。 (3)全班再次齐读。 四、出示自学提示，合作探究。 (1)出示自学提示。 1.词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感, 2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里, (2)学生思考——讨论 五、自学检测 (1)出示问题:词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感, 1、提问——教师板书，分析 2、出示 明确:“危楼”、“细风”、“草色”、“烟光”、“残照”“阑”等几个体现愁思的意象，组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为一体，现了词人的愁苦之情。 (2)师问:词人此时是一种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种“春愁”的呢, 1、学生稍思考——齐答——教师点拨 明确:借酒浇愁，对酒当歌。 2、师再问:这种排遣方式有没有效果呢, 3、学生思考——齐答——教师点拨 明确:这种排遣方式没有效果。词人想借醉酒狂歌来排遣相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，无论怎样勉强作乐，还是乐不起来。 (3)出示问题:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里, 1、提问——教师点评 2、教师明确，出示幻灯片: 我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。 “不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。 本句画龙点睛，直抒胸臆，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。语直情切，荡气回肠。 【明确】赏析诗句的步骤: ?描述诗句 ?抓住关键字词(如动词、形容词等)和表现手法分析原诗句 ?效果、情感 六、拓展延伸 (1)出示问题:联系生活，说说原句中的“伊” 还可以指什么,你还有什么不同的理解, 师提示:联系你自己的经历或熟悉的故事，说说你对这句话的理解。如:司马迁、鲁迅、周恩来„„ (2)学生思考，交流 (3)出示答案: 明确:这两句所构成的境界，不仅可以用来表现真挚爱情，也可用以表达对理想、事业、目标、学问等(梦寐以求的事或物)的执著追求和坚定的信念„„。 七、小结:这是一首怀人之作。 上阙写登楼伫望的情景，以“春愁”为核心描摹春愁之景，笔意婉约含蓄。 下阙先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐，还是乐不起来。通过这样一再铺垫，最后才揭明“春愁”原来就是“相思”，但词人 “终不悔”。 全词曲折达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。 八、配乐齐读，再次体会词人的情感。 九、拓展阅读 (1)出示问题 蝶恋花,,晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。 1、起句写了什么景物,寄寓作者什么感情,运用了什么艺术手法, 2、本词的“词眼”是哪个词,谈谈你的看法。 (2)学生思考——交流——师提问、点拨 (3)出示答案 1、起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁;兰花上沾有露珠， 默默饮泣。这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者 的哀愁。 采用的是融情于景(情景交融)的艺术手法。 2、离恨 十、课堂回顾 今天我们学到了什么—— 1、鉴赏诗词的方法。 ?朗诵吟咏，感知词味 ?鉴赏意象，体会情感 ?抓关键句，赏味情理 2、赏析佳句的方法。 3、诗人执著追求的精神和坚定的信念。 十一、布置作业 1、《导学大课堂》p72 必做:第1题 选做:第4、5题 2、课外积累 通过互联网或其他途径查找有关描写为实现理想执著追求的佳句，把它抄写到积累本 上。 附板书: 蝶恋花 柳永 上片: 景 危楼 细风 草色 烟光 残照 凭阑 情 情景交融 春愁 下片:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(直抒胸臆) 教 学 反 思