青岛版三年级数学下册两位数乘两位数的简便运算教学教案[技巧]

青岛版三数学下册两位数乘两位数的简便运算教学[技巧] 课 时 教 学 设 计 课 题 两位数乘两位数的简便运算 教案序号 授课时间 年 月 日 课型 新授 1. 巩固两位数乘两位的笔算 教 学 2. 掌握两位数乘两位数简便运算的 目 标 3.培养利用所学知识解决问题的能力 重点:两位数乘两位数简便运算 教点 学难 难点:利用知识解决问题能力 重点 教准小黑板 学备 简 便 运 算 (1)28×39=1092 (2) 28×40=1120 板 1120—28=1092(人) 书 设 计 教 学 过 程 教学设计 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 环节 意图 一、 先出现不复习1. 出示 (8 35×23 63×22 进位的，突出分) 99×82 48×72 乘的顺序及 指生板演 复习巩 并说笔算方法 固计算部分积的书 其余学生独立算 方法 写位置，帮助 2.指生说一说下列各数接 近几十 学生理解笔 29、39、49、59 算的算理。 91、81、71、61 二、 新授 (121、出示本节课学习目标 学生齐读目标， 分) 为学新 2、指导学生看信息图 学生看图，找信息，并课并做 提出数学问题，学生独准备 立列式解答汇报， 3、解决问题 小组讨论 39最接近几十 有没有简便方法 把39看成40多了几个 三、 巩固是引导学生找简便方法 练习 (8 生独立算，同桌说一说 1. 1、课本33页 自主简便方法，学生独立 分) 练习 做，订正 1题、2题 四、 师出示达标题 达标 学生独立做 训练 (10 ) 由学生 自主说 看掌握 如何 五、 总结 通过本节学习你学到了生自由回答 什么, 知 识 巩 固 题 拓 展 延 伸 题 作业 优:33页1、2、3 作业 中:33页1、2、3 35页 12、找规律 内容 差:33页1、2 这节课学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的 实际问题，还为学习多位数四则混合运 算打下基础。 教学 反思