好的学习方法

好的学习方法 精品文档 好的学习方法 篇一:好的学习方法要从基本做起 好的学习方法要从基本做起 在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的首要条件，可能每个学生都有适合他自己的学习方法，但是却都有一个共同的特点，那就是预习、上课、作业等几个方基础的地方做起，把这几点做好，自然而然的学习成绩就会提高进步。 一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点: 1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。 3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。 4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。 二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到: 1 / 29 精品文档 1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解 决新问题。 3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。 4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及问题和解决问题的方法步骤。 5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。 6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。 7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。 2 / 29 精品文档 8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。 三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加 以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到: 1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。 2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。 3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。 4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。 3 / 29 精品文档 5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。 6、作业要。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。 7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时 拿来参考。 一个好的学习方法能让我们的学习事半功倍，所以一个优秀的学生一定会有一套适合自己的好的学习方法，以上说的这些希望能对大家有所帮助，让大家的学习成绩都能有所提高。 篇二:好的学习方法和学习小窍门 好的学习方法和学习小窍门 一、提高听课的效率是关键。 学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面: 1、课前预习能提高听课的针对性。 4 / 29 精品文档 预习中发现的问题，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力;预习还可以培养自己的自学能力。 2、听课要全神贯注。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到:就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。 眼到:就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。心到:就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 口到:就是主动回答问题或参加讨论。 手到:就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。 3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。 二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。 1( 明确学习目标: 每个人都有自己的学习目标，而学习则是实现学习目 5 / 29 精品文档 标的蓝图。古人云 “凡事预则立，不预则废。” 2(成为学习的管理者: 第一:学会自主学习 作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。(补充知识:笔记要注意格式、内容，注意以下方面:记录、简化、背诵、思考、复习环节。) 第二:提高学习效率 讨论: 造成学习效率低的原因,(如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等) 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 第三:科学安排时间 随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则:弹性原则、自然原则、增强原则。 3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。 我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他 6 / 29 精品文档 途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。 活动:在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢, 1. 学会运用各种手段搜集资料: 图书馆:会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况 上网:用搜索网站查寻所找的资料或信息(图片)，输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。 2. 学会整理资料，提炼观点。 篇三:如何掌握好的学习方法 如何掌握好的学习方法 每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列几种学习方法，作为学法体系的支柱。 1、目标学习法 掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。 教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习 7 / 29 精品文档 时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。 可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。 学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。 诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺——这就是组成一个伟大科学家的材料。 ——季米里亚捷夫 2、问题学习法 带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习 的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努 8 / 29 精品文档 力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。 问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。 3、矛盾学习法 矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于:(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。 综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学习中， 9 / 29 精品文档 金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。 温故而知新，可以为师矣。 ——孔子 4、联系学习法 唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。 科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。 根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系 10 / 29 精品文档 的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。 学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。 读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。 ——朱熹 5、归纳学习法 所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。 可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。 11 / 29 精品文档 其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。 研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。 ——马克思 6、缩记学习法 所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。 7、思考学习法 孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说:“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。 明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底” 12 / 29 精品文档 学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。 《中庸》中提出为学的五个阶段:博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内精神世界的成长。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢,”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。 学非有碍于思，而学愈博则思愈精;思正有功于学，而思之困则学必勤。 ——王夫 8、合作学习法 同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何 13 / 29 精品文档 况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。 美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是:(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。 合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。 篇四:很好的学习方法 贵、在、坚、持～ 关于学前以及买文具的准备 买笔:买一只红笔用来改错 两只荧光笔，划重点 预习和讲课时候的颜色要分开 14 / 29 精品文档 (我们学校绿笔画预习、红笔画讲课、很清晰) 一定不要带香味的，有致癌物，时间长了轻则感冒重则白血病 (不要在手上乱画。。。) 买一个小本子，不仅记每天的作业， (就算少也要记，一是养成记事的习惯，二是防止你哪一天突然忘了) 把每天要做的事也记下来(我是记作业用黑笔，记事用红笔，做完了就打上勾) 买一个便签纸，如果当天有什么事的话，写下来贴在课桌上 (比如中午到垃圾之类的事)一个本，记单词，巴掌大就可以，每天早上背一下 最好不要买胶粘本，不然时间长了会掉页 预习 常用的方法就是、通读课本、把重点画出来，然后简单做做课后题，如果还是弄不懂就要看辅导书了。 英语:最简单的就是读课文，把重点词句和语法画出来，再有就是把不会的词查出来标上，(以防老师讲的时候你忘了什么意思) 数学:通读课本，把概念背下来，读到后面大部分课后题你都可以做了，基础差的同学，把新科涉及到的旧知识复习 15 / 29 精品文档 一下。 语文:读书课文这是当然的，其次就是查作者的背景资料，有利于你更好地理解内涵，(就比如鲁迅的吧，你要弄懂它是在什么社会环境下写的)对于文言 文，把重点字和词标在旁边，不然上课的时候再去注释上找会很麻烦 其他的科目读懂课本就行了~ 还有就是，遇到不会的，一定做个标记，有不懂的问题，写在课题旁边 课堂 课堂上一定积极发言，说错了也没关系，这样老师认识你了就会常叫你，你不想认真听都不行，人都是有惰性的嘛 要知道80%~90%的尖子生都是上课积极发言的 老师反复讲的就算会了也要记一遍，不然等你过一年两年拿来复习的时候就会发现全忘光了 关于记笔记，我个人提倡是记在书上的，这样复习的时候只看书就行了，记笔记一定不 要用铅笔尤其是2B的，不然会抹得黑乎乎的，时间长了就看不见字了 下课 嘿嘿告诉你们怎样比别的同学记的更多，高中老师说的 ‘独门秘籍 ’思维导图法 下课马上回顾老师讲的，然后列一个知识图，(大括号的那 16 / 29 精品文档 种，叫什么来着)边想边列，列出本节课的知识框架～五分钟就够了，列大体的，这很辅助你回忆～相当于老师的教课备案!(那老师说掌握这种方法想不前五名都难) 还有的尖子生，用‘过电影’法,也是一样的，就是在脑海里像电影一样回忆老师讲的内容 下课时一定要出去玩，跑一跑，补给大脑新鲜的氧气，但不要玩刺激兴奋的，否则的话等上下一节课了你还没回过神来呢 作业 说正经的吧，就算你不写也不要抄，这样你就不知道哪里会哪里不会了，老师讲题的时候你也听得稀里糊涂的，复习的时候也找不出漏洞 做作业的时候，一定把书上的例题和老师讲过的题弄懂，再做辅导书上的 关于典型的例题，用醒目的标记记下来，复习的时候看，或者你把某一类常考的题的思路写下来。最好准备一个易错题和典型题的本子。 辅导书 根据自己学习状况了啦。。比较好的就是薛金星系列的，比如中学教材全解，还有一个封面上画着钥匙的忘了什么名了，这两个卖得最好 黄冈的、龙门书局的都是全国热销的，你们可以买它的练习题，还有 典中点 这个有点难度 如果书上的还有老师布置的你有弄不懂建议 17 / 29 精品文档 不要先做别的练习，先搞懂基础的，不懂的下课问老师 有的学校搞题海战术，告诉你们要是不抓重点做一百道也是白做，买一本热销的或者是有质量的辅导书，反复做，直到忘不了，一看就会。每个题都要想这个题考的是什么知识点，怎么个考法，这样就把题做精了。比你买几本辅导书都有用 日记 对于你提升作文成绩很有用～写优美的或者是有哲理的更好 晚上一定要复习当天的知识~主要就是看书看笔记看思维导图~复习一下典型题~ 有些题做了会了但是几天就会忘怎么办,那就是多做几遍～重点题做上两遍三遍的(做完捂住答案重新做，不要光看答案，这样记不牢)过几天拿出来，要是觉得生疏，就再做几遍，这样你就掌握牢了 也是高中老师说的，有用 一般一天复习一次，一周复习一次就好了，一周所有课总复习，每科知道重点、典型题、 和框架就没问题了 睡觉 如果感觉睡眠少的话，中午就一定睡一觉～半小时即可，下午会有精神，晚上也不会那么困 晚上9、10点睡觉最佳，初三生11点最佳~睡觉不要乱想 18 / 29 精品文档 东西(也不要想贴吧里的事)不然会睡不着 背的东西 尤其背课文也要重视， 背不熟的话，还是你没多念，或是没有认真记 一个句子念上五遍十遍，就熟了 初三的时候我同位说，先读两遍，然后强行记住，逼着自己集中精力 我发现她果真背得很快- - 这方法没试过，我都是读熟了在背的 开小差的话 我把爸爸出差买的佛珠拿来了，边转边背，能集中精力，就像听着歌做作业会集中精力做得快一样，有东西带着你。不过做作业的时候不要听歌，这样记不住 小学的时候老师让我们摘抄，叫‘书海拾贝’，摘抄好句子 还有英语也要摘，最好的办法就是摘阅读理解里面的好句，用一个专门的小本也行， 特有用，初中的时候作文一般都是十分，如果不出语法错，书写工整的话，就看你语言优美不优美，逻辑不逻辑。 思维导图，其实就是一个框架。按你自己的方法画就行，写几个提纲，复习的时候按提纲回忆。比如老师讲的 函数的定义 你就写‘定义’两个字，把它回忆一遍，晚上复习的时候也是，看 ‘定义’想定义 到了初中，我们老师都让我们摘抄 19 / 29 精品文档 这一个星期学的重点单词、短语摘抄一遍 每个星期30个短语20个句子 认真摘，我的成绩就提升的很快， 我做的练习也很少，但主要就是靠摘抄提升的 因为摘抄的时候你就把这书本复习了一遍 毕竟我们学校是外国语学校 中考都不让我们老师出题的怕别的学校学生看不懂 还有就是认真改错，一个题改三遍就行，重要的是弄懂它 对于一些怎么学也学不会的，一个笨方法，把课文背熟，考试的题都离不开课本，试题你会觉得很面熟就是因为你把课文背下来了 化学 只要记住化学符号，然后多配平化学式，然后记住课本上的东西。 刚开始对化学式配平很难，然后也不知道反映生成么。 但是相信我，学习一段时间，化学式就是最简单的。 随便一写就能知道生成什么。 比如中和反应生成水和盐。 金属和酸反应生成氢气。 可溶盐和可溶盐反映只要互换成分就OK; 其实很多都需要总结，然后记住课本上内些零零乱乱的实验和总结就OK. 20 / 29 精品文档 老师发的卷子不要扔，不要随便夹书里，准备一个塑料夹(就是那种跟塑料皮似的)分科存起来，如果你没准备错题本这就很重要了 初三的时候我们都用风琴包的，每天提着，卷子多，所有卷子放进去，好复习。不过拿出来的时候有些麻烦，但很保险，丢不了 一般记笔记时候我有简写，很方便 比如"的"就写成"の"，要背过的重点就标上"BB" (必背)，由题意得 就写成 UTED ，资本主义就写成 zbzy...之类的很多很多 不过考试的时候不要这样写 关于考试 考前:大考前一周复习错题，把你的卷子和书本都拿出来，(这就是准备塑料夹和用红笔改错的好处)大考主要就是复习错题，对于较差的同学，平时多下点苦力。平时不学，到了考试再学的话，你会摸不着头脑，不知道从哪入手。如果真的晚了，找重点多背背，或许能考到几个 错题也不是乱复习的，要从错题中找出根本，从一个错题中，找出你的弱项，然后再针对性的做几个同一类的题巩固一下 还有就是，千万别临时抱佛脚，一定要和平时的作息一样，千万别晚睡(有的同学以前这样习惯了，有时到了大考就紧 21 / 29 精品文档 张没信心) 有些学生怎么学成绩都是中等，因为他不会学，做了题就死记，没有找到做题的规律。做一百道题死记一百个步骤，最后觉得很累丧失兴趣，其实题都是相通的，万变不离其宗 教你怎么提升语感，那就是平时多读文章，多听磁带，多读读多背背课文，有个印象了，以后做题就能觉得熟了 和老师搞好关系 你知道的我们都很羡慕被老师关注的学生 你对老师好老师就对你好 有时候我觉得老妈跟讨好老师似的很反感 其实这样是能让老师更关注你 老师关注你了成绩就会提高，你也会对这一学科感兴趣 好好听课。语文是不用太多基础的 阅读就是多做，一个题多做两遍，想一想哪种题型该怎么答。比如赏析题，先说意思，再说表达了什么还有修辞方法写作手法，再说感情、主旨(我们老师是这样教的) 阅读抓重点，围绕重点发散。网上啥的答题公式临时抱佛脚是很有用的。 文言文就是被注释，一词多义的要记下来它有几个意思 古人也是人，也要说话的。有时候多读一点猜一猜就知道什么意思了。实在不行先看题目，然后联想，对照上下文，猜个大概意思。解释字的时候如果对文言不是很敏感的话就 22 / 29 精品文档 要多背一点一词多义的解释。(我就算是成绩好也是下苦功背过这东西的) 作文没有积累是不会大幅度提高的，不过我们老师教了一个稳定在42分以上的方法，就是开头先写两到三行(比如，经过XX让我懂得了XX)然后写三个小事件，最后点题结尾，和开头呼应。(三个事件一定要符合主旨) 高分无非两条路，一条写点华丽的，晕晕乎乎的，这样要把握好技巧不能随便写，否则很容 易弄巧成拙。一条题材立意新，写点别人没写过的。如果练得深一点写那些俗套的也没关系，描写细腻就好了。我平常很爱自己写点短篇小说，特别有帮助。 关于考试中 考试的时候，难的空过去，用铅笔做个显眼的记号 审题尤其认真，指不定哪里坑你一下，题目的关键字画出来，检查的时候也方便 中考时我们物理化学是合考的，后面都有几道难的大题。我们化学比较简单，所以先做简单的。你认为比较拿手的科目先做。到了大题，需要麻烦的步骤，最好空过去先做下一科(不要忘了做记号) 尤其是和我一样容易粗心的同学，一定要检查，觉得可能出错的再做一遍。否则卷子发下来你会后悔莫及 考试后 23 / 29 精品文档 大考后老师都会让你做考后分析是吗，其实这也是很重要的~~ 关于考后分析，是对你自己对知识的掌握有一个更高的认识 一个老师，拿来你的试卷，就知道你的弱项在哪里，考后分析，就是抓你弱项 因为大考的知识点考的比较全 比如，函数的单调性奇偶性错了，你就想一下，平时是不是这类题比较弱,是不是记得不牢固,找出这类题来做一下 中考的时候买过 考题大观，最近各省的分类中考题，很全 不过最好按政策，买自己省的，能把握出题规律 王金战老师 《学习哪有那么难》 篇五:什么是好的学习方法 什么是好的学习方法 什么是好的学习方法呢,可以笼统的说:在良好的学习习惯的作用下产生的学习方法就是好的学习方法(好方法来自于好习惯)，或者说:好的学习方法与良好的学习习惯是完全统一的，所以要想有好的方法，必须有好的习惯。怎样才能培养起自己良好的学习习惯呢, 首先，要有奋斗目标(理想)，如:周总理在学生时代旧立志“为中华之崛起而读书”，毛泽东学生时代的诗句中“问苍茫大地，谁主沉浮”，显示出了救国救民，改天换地，主 24 / 29 精品文档 宰中国命运的豪迈气概。又如:曲扬同学，从入金明中学后，三年迈上三个台阶，最终取得全市总分第一名(好几科满分，平均近98分)，就是因为她很早就树立了奋斗目标，立志成材。记得三年前刚入校时的一次学习情况调查时，曲扬同学的志向就是考入北大计算机系。再如:我们金明中学三年多来的迅猛发展，就是因为我们在建校初期就有了“把金明中学建设成为全市示范性窗口学校，进而迈入全省乃至全国名校行列”的宏伟目标。 当然，我们刚才所讲的目标是长远的、大的方面，宏观的。而更多的是阶段性的，或说近期的目标。比如:刚入校是中等，现在要进入前十名;上学期是30名，这学期达到20名或超过xxx;这周测验85分，下周争取90分;拿起今天的作业，我争取全部作对;作为初三学生，我争取考入一高、河大附中等等，这些都是阶段性的近期目标。 所以学习首先要树立目标(理想、决心)，而且是远、中、近(直至眼前)的都要有。 “想要壮志凌云，先要脚踏实地”一切有成就的人绝非是一个空想家，而绝对是一个脚踏实地的实干家。这就会产生好习惯，好习惯带来好方法，好方法产生好效果，最终必然产生优异成绩。 那么在干的过程中，功夫要下在哪呢,在教育界很多的专家学者在大量的考察了许多优秀学生的学习方法后提出学 25 / 29 精品文档 习应在八个环节上下功夫:“1、制定计划，2、课前自学，3、专心上课，4、及时复习，5、独立作业，6、解决疑难，7、系统小结，8、课外学习。 调查证明，所有优秀生之所以取得优异成绩，就是有意或无意，全部或部分的采用了这八个环节，现在我就这八条提一些看法: 1、制定计划:要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰:”凡是预则立，不预则废”，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点学科，难点学科重点投入。但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。 2、课前自学(预习) 课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节......通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自己自 学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。 26 / 29 精品文档 3、专心上课 这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的初中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么,)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。 4、及时复习 现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。 5、独立作业 强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题 27 / 29 精品文档 的能力，提高自己的自觉性和积极性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。 6、解决疑难 学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说:解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来堆积如山，无法解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。学习基础差的同学问起题已经成堆，就应该尽快地、系统得把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师的帮助。 7、系统小结 平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会自己小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。 28 / 29 精品文档 8、课外学习 对于成绩优异的学生来说:课外学习就是进一步开拓知识面，开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等。而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。 实践证明，学习成绩优秀的同学正是有意或无意，全部或部分的应用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高，希望同学们结合自己的情况，都来试一试、做一做。 29 / 29