感动我，我的感动

感动我，我的感动 作者,来源:冯志兰 自诩是一个感性的人，总容易被身边的事物所感动。 “感动中国”——每每看到那一个个感人的故事，我总会潸然泪下。 携妹求学的洪战辉，背负着整个家园前行肩头的重担注定会耽误他的行程，也许逃避、放弃可以使他跑得飞快，但责任又让他宁愿忍受苦痛。我，为之动容。英勇救人的魏青刚，在沧海横流中，方显英雄本色～为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去。他，是侠之大者。警魂不朽的任长霞，中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。我，看后佩服不已。绝地反击勇夺金牌的中国女排，是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想～她们，让所有中国人心潮澎湃。 “感动我”——那28颗纯洁天真的童心，面对他们，我幸福不已。 让我为你呈现那看似平凡的一个个镜头，让你同我一起被感动。 镜头一:2004年11月的某个晚上(孩子们入学才2个月) 上完晚自习，已是7点一刻。收拾收拾东西，我迈步向一楼走去。这时，耳边传来齐刷刷道别声:“冯老师再见～”深秋的晚上，寒气挺重的，赶着回家的我附和地说了声:“再见～”没曾想，一石激起千层浪，不同的声音从各个角落发出“祝你晚安～”“路上小心～”“祝你做个好梦～”“明天早点到学校里来，我们想早点看到你～”„„听着这一句句发自内心的话语，我的心一次次地感动着。 镜头二:2005年2月的某节课间 需要上网查些资料，而自己办公室的电脑还没“安家落户”，便来到隔壁的第二办公室。忙着做事情的时候总感觉时间过得很快，一转眼两节课过去了。正打算回教室，就听见走廊里传来几个男孩子的对话:“冯老师到哪里去了,”“上节课下课也没看到她人。”“她的办公室里也没有。”“我到一(2)班去看过了，也找不到她。”“我们再到其他地方去调查一下～”紧接着，一个小圆脑袋从门缝里探进来，是小颜。他也同样看到了我，兴奋的神情溢于言表。“我找到冯老师了，她在这儿～”话音刚落，好几个小脑袋钻了进来。看着这一张张可爱的小脸，我被感动了。在这一天的校长信箱回复中，我这么写道:“今天开始感觉有些忙碌,可是我在享受 这忙碌的喜悦:孩子们热情的态度让我喜悦;良好的学习习惯让我喜悦;有感情的朗读让我喜悦;喜欢偷偷地调查我在哪里让我喜悦。忙碌中的喜悦真好。” 镜头三:2005年8月的一次家访 冒着炎炎烈日，为了了解孩子们在这个漫长假期中的情况，我开始的一次次的家访工作。来到小徐家，照例是检查作业，了解暑假生活。在与家长的攀谈中，无意间的一句话让我深深感动:“冯老师，别看我们家小徐平时挺皮的，你总批评他。但他对你可喜欢了。暑假里一直嚷嚷要给你打电话。我私下里问他最喜欢哪些老师，他第一个报的就是你。他还说，希望每天6节都是上语文课呢～” 镜头四:2005年9月的某个课间 刚过完中秋佳节，孩子们带的零嘴里免不了有月饼。第二节下课，他们照例拿出零食吃了起来。这时，小何跑到我跟前，递上一个大大的月饼，说:“冯老师，给您吃～”“哟，好大的月饼啊～谢谢你，冯老师不饿，你自己拿去吃吧～”我微笑着回答他。“我还有呢～”“可今天只是一个星期的第一天呀～万一你以后几天不够吃怎么办呢,”看着小何为难的样子，我又说:“那这样吧～如果星期五你还有得多，再送我吃也不迟呀～”“好吧～”小何捧着大月饼走了。到了星期五，我的桌上又出现了这块大月饼。放学时，我留住了小何的妈妈，向她提及了此事。没曾想她妈妈告诉我，这个大月饼他上星期在家里就给我挑好了，挑的是最大个的那个， 说一定要送给我吃～我，被感动了～ 镜头五:2005年12月的一个午后 班中有个“心情语报”篮，主要是增进我和孩子们之间的沟通。这天，我的篮子里多了一封信。拆开一看，是两块紫色的陶泥，才指甲盖那么丁点儿大。还有一张纸，上面用稚嫩的笔迹写着:“冯老师，这是我们上节陶艺课的奖品，漂亮吧～送给您～”在大人看来毫不起眼的陶泥，对孩子们来说已是一个不得了的物品了，他们把它送给了我。手拿着这两块陶泥，我感受到的它不一般的分量。我，又一次被感动了。 镜头六:2006年3月的一次外出教研 周二上完一节课后，照例是外出的教研。和孩子们简单的交代一番后，下楼推车走出校门。正欲“乘风而去”时，忽闻楼上的道别声。举目望去，只见男厕所的窗口伸出几只小手，幅度有些夸张地挥舞着“冯老师再见～”下午赶回来开家长会，刚走进校门，老远就奔来不少人。“冯老师你回来了啊～”“快来呀，冯老师回来了～”“冯老师，出大事了～教室里的灯管发出臭味了～”„„才分别几个小时，却如同“一日不见如隔三秋”，孩子们需要我～好感动啊～ 我没有做过惊天动地的大事，我也并不完美。但孩子们给我的感动让我悟出这么句话，也想以此结束今天的话“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。”