河中石兽校本教材 - 副本

25    河中石兽 文本分析 本文节选自纪昀的《阅微草堂笔记》，故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开，僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事的结局了“实践出真知”的道理。 学情分析 七年级学生已具备基本的文言文阅读经验和知识，特别是对记叙文一类的文言文有一定的积累，然而在七年级阶段依旧要将文言文字词积累放在重点，夯实字词基础，才能养成对文本进一步的分析。本课将继续以字词学习为重点，文本分析相结合。 导入示标     一、激趣导入 有一部电视，描述了一位被誉为铜齿铁牙的人物。他口齿伶俐，头脑聪明，往往在不知不觉中戏谑了贪官污吏。知道这是谁吗？（纪晓岚）今天我们就要一起学习纪晓岚的一篇文章。 二、学习目标 1．积累文言文重点字词和特殊句式。 2．培养学生阅读浅易文言文的语感和能力。 3．结合实际，感悟文章中“理论与实践相结合”的道理。。 循标预学   一、知识储备 作者介绍：纪昀，清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学、政治、经济、等各个领域。 《阅微草堂笔记》：纪晓岚曾在一首诗中写道“所以闭柴荆，微言终日阅”，“微言终日阅”即是说自己阅历少，有待于学习更多的微妙、微小之事，提高自己。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 二、自主学习 1．给加点字注音。 纪（  ）    昀（  ）    沧（  ）州 河干（  ）    圮（  ）      棹（   ） 曳（  ）      铁钯（  ）    木杮（  ） 湮（  ）    啮(  )      坎（  ）穴    溯（  ）      臆（  ）      欤（  ） 2．请写下预习中你不知道意思的字词或者句子。                                                                                                                                                                                     3．预习检测 （1）自读课文，给下列句子划分节奏。 是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 必于石下迎水处啮沙为坎穴 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。 （2）再读课文，结合课文注释解释加点字。 沧州南一寺临（ ）河干（ ），山门圮（ ）于河，二石兽并（ ）沉焉（ ）。阅（ ）十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟（  ）不可得。以为（  ）顺流下矣，棹（  ）数小舟，曳(  )铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐(  )寺中，闻之笑曰：“尔辈(  )不能究(  )物理(  )，是(  )非木杮(  )，岂能为(  )暴涨携之去？乃(  )石性坚重，沙性松浮，湮(  )于沙上，渐沉渐深耳(  )。沿河求之，不亦颠(  )乎？”众服为(  )确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡(  )河中失石，当求之于上流(  )。盖(  )石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为(  )坎穴(  )，渐(  )激渐深，至(  )石之半，石必倒掷坎穴中。如是(  )再啮，石又再转。转转不已（  ），遂（  ）反溯流（  ）逆上矣。求之下流（  ），固（  ）颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则（  ）天下之事，但（ ）知其一，不知其二者多矣，可据理臆断（  ）欤？ （3）请完善第2题。 探究提升 1.请思考，下列句中的“之”，“为”，“于”字意思有何不同？ 闻之笑曰： 暴涨携之去： 沿河求之：  老河兵闻之： 求之于上流：    反激之力： 至石之半： 求之下流： 求之地中： 岂能为暴涨携之去： 众服为确论： 啮沙为坎穴： 山门圮于河：      湮于沙上：          果得于数里外： 必于石下： 求石兽于水中： 2.请思考，下面字词的词性在文中发生了什么变化？并请写出文中意思。 棹：                                            暴涨：                                          3.你知道“岂能为暴涨携之去”、“当求之于上流”、“如其言，果得于数里外”三句话的句型特点吗？并请翻译。                                                                                                                                                                                             4.细读课文，思考文章里分别提出了哪些打捞石兽的方法？结果如何？体现出人物的什么特点？                                                                                                                                                                                                                                                                                                   5.老河兵的判断为什么是正确的？作者由此得出了什么结论？你从中得到什么启示？                                                                                               当堂训练 请同学们结合课文内容完成以下练习 1.请给加点字词释义。 不亦颠乎：                                二石兽并沉焉：古义          今义          阅十余岁：古义              今义                求石兽于水中：古义          今义            物理：古义                  今义                  是非木杮：古义              今义              但知其一：古义              今义                          2.下面句中的“之”用法不同的一项是（  ）   A.闻之笑曰      B.当求之于上流   C.一老河兵闻之  D.沿河求之 3.翻译下列句子。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。                                                                                                           尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？                                                                                                 如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。                                                                                                       然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？                                                                                                 4.请结合生活实际，谈谈你从文中获得了哪些启示？                                                                                                                                                                 请你积累——孝妇难死 竹汀又言，有夜宿城隍庙廊者，闻殿中鬼语曰：奉牒拘某妇，某妇恋其病姑，不肯死，念念固诘，神不离舍，不能摄取，奈何？城隍曰：愚忠愚孝，多不计成败，与命数争，徒自苦者固不少，精诚之至，鬼神所不能夺者，挽回一二，间亦有之。与强魂捍拒，其事迥殊，此宜申岳帝取进止，毋遽以厉鬼往也。语讫，遂寂，后不知究竟能摄否，然足知人定胜天，确有是理矣。             —— 纪昀《阅微草堂笔记》 文档已经阅读完毕，请返回上一页！