基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理各种问题－预防事故

【标题】：预防事故 【内容】： (十三)预防事故 例131 瞿曙光是从农村入伍的，性情温和，趋于内向，生活朴实，从不乱花一分钱，两个哥哥均已成家，父子故，母亲带小妹两人以种地为生。去年，瞿得了慢性肝炎病，几次住院治疗但没有根除。上周末，突然接到哥哥来信说母不幸去世。这封信，给他已经冰凉了的心又加上一层霜。 星期日，他很早就起床，穿上新装，整理自己物品；但他情绪低落忧郁，心事重重，有时两眼发直，言不由衷；早饭时，他买了半斤蛋糕吃，然后让同乡、副班长代寄一封家信。接着又去向排长请假外出，虽然他和排长平时关系很好，又住在一个宿舍，但当排长准他外出时，他很庄重地给排长敬了个军礼。 训练问题：以排长的身份，处理霍的问题。 情况分析：瞿在人生的道路上遇到极大困难，遭受身患慢性病和家庭困难双重挫折，丧失了生活勇气。瞿轻生念头较为明显，后事已经做好。瞿性格内性，有事不愿找同志商量，容易走极端。 判断结论：翟厌世，必须立即做工作，消除其轻生念头。 处置要点： (1)鼓励他正确对待人生。讲清对待疾病，持悲观情绪是不可取的，应积极配合医生治疗；慢性病不好治，但不是不能治；年轻人体质好，有较强的抵抗能力等道理，使其树立战胜疾病的勇气。 (2)鼓励他做生活的强者，指出母亲去世后，妹妹可以由哥哥照料；困难是暂时的，总可以战胜的；革命军人应当做生活的强者，而不应在困难面前退却。 (3)多给温暖。以兄长情，同志爱，满腔热情地帮助他，时刻想着他的疾苦和困难，为其排忧解难。 (4)发动骨干，特别是知心朋友，经常与他谈心，及时给予引导，帮助他洗衣服，减轻体力疲劳。同时，进一步做好防范工作，解开思想包袱，注意观察其思想反复。 点评：年轻战士，情绪强烈而不稳定，认识偏激而好走极端，心理适应力和承受力都比较弱，一旦遇到困难，遭受挫折，便产生轻生念头，后果不堪设想。 消除战士的轻生念头，重要的是了解和掌握轻生者的心理特点及其发生、发展的一般规律。一般说来，有轻生的战士，在情绪上都有许多反常表现。只要着重抓住反常表现，并把它同当事人已有的遭遇和挫折联系起来，加以思索，就能发现其复杂心理。 例132 周末晚饭，某连改善伙食。四班副甘楠因出公差回来迟了， 见本桌上人已坐满，就到伙房找值班员韦林打菜。值班员说已经把你安排在炊事班一桌，他却坚持要打菜，为此俩人争吵起来。女见韦决意不给，便扬言："姓韦的，你要当心！"韦刚要还嘴，被副连长赶来劝阻，他俩才算"暂停"。饭后，甘并不罢休，决定找老乡揍韦一顿。当他把老乡找来时，韦正宿舍打扑克。一进屋，甘就朝韦胸前打了一拳，再要打时，被大家劝开。- 韦被打后，怒从心头起，马上拿出一把自制的匕首，跑到连部打电话找老乡。正巧，这时只有副连长一人在……。 训练问题：以副连长的身份，预防韦报复。 情况分析：韦值班时被骂，在宿舍遭打，既受到了人格的侮辱，又意识到今后的威胁，从而滋生报复心理。若默认韦的心理，找几个老乡同甘等人殴斗，将会导致严重人伤事故。 判断结论：及时做工作，防止韦报复。 处置要点： 制止韦打电话找老乡，和其谈话： (1)讲道理，唤醒理智。针对韦人格受到侮辱，情绪激动，丧失理智等情况，给其摆事实，讲道理，唤醒理智，指出同志和战友之间，没有根本利害冲突，骂人、打人是错误的，但采取以打还打的办法，不仅不能解决问题，反而会造成严重后果，是错上加错；革命队伍中不允许打人骂人，打人骂人是违纪行为，必然要受到纪律约束的。 (2)解疑点，消除后顾之忧。针对韦感到自己人身安全受到威胁的思想，向其讲清部队是有组织、有纪律的战斗集体，有强有力的思想政治工作优势，相信同志，有了误解和犯了错误，经过同志们的说服教育是会得到解决的。 (3)进行正面导泄，恢复心理平衡。根据韦挨打受骂的事实和委屈倾斜的心理，在做好甘思想工作的基础上，引导他主动向韦陪道歉，握手和好，征求韦的批评。 点评：报复是事故暴发的导火索。然而，战士以报复心理到报复行为要有个过程，这个过程因人因事有长有短。所以，预防报复心理对于制止报复行为、预事故有着特殊的意义。 例133 老兵柯林，与班长扳手腕，肘部关节扭伤。住院治疗时，他想：如能评残，既可以每月有钱拿，又可以在退伍后安排工作。于是，他提出评残要求。但因不是公伤，且通过治疗可以痊愈，医院不同意给他评残。 柯退伍前，想起自己评残问题还没有解决，便找到连长、指导员提出要求，并声言：如果不给评残，后边就有好戏看。连长、指导员没有同意他的要求。他抱着一线希望，向营长再次提出自己的要求，但得到的仍是同样的回答。 评不了残，使他那美好的"理想"化为泡影。他想不通，总认为领导不关心他，没有尽力。他越想越气，脑子里顿生邪念，决心要出这口气，给领导点颜色看看。于是，他借施工之机，带回一包炸药，2个雷管……。 训练问题：以连长身份，处理此情况。 情况分析：柯因自己"理想"未能实现而企图行凶报复，并偷拿了炸药和雷管。柯报复有思想准备和物资条件，只待寻找时机，即可行凶。 判断结论：立即制止行凶企图。 处置要点： (1)造成震慑力，灭其威风。连长、指导员一起找柯到连部谈话，首先将其与炸药、雷管分离开来，减少行凶的能量；其次，用法律和军人犯罪惩治条例的有关内容攻心劝其自觉放弃行凶企图，主动交出炸药、雷管，并宣布必要时可对其实行行政看管，以达降其威风，收敛行为的目的。 (2)强行搜缴炸药、雷管，断其后路。炸药、雷管是其企图行凶的主要物资，若其不主动支出，大有口改心不改、寻机行凶的可能。这时，就要采取果断措施，强行搜缴炸药和雷管，彻底摧毁行凶企图。 (3)深入细致做工作，促其觉悟。亲自解释部队有关评残和要求；依靠骨干配合做工作；发动老乡、战友靠上去做工作。通过详细地解释，耐心地劝导，使其企图化解在正确思想和战友情谊之中。 点评：凶杀事故次数虽少，但影响很大。制止战士行凶企图，要动真格的，决心要果断，措施要可行。同时还要把思想教育工作跟上。不然，制止了这次，制止不了下一次。从这个意义上讲，动真格的，是制止的开始；思想教育是制止的继续和深入。只有把两者结合起来，才能有效制止战士行凶企图。 例134 二班副吉庆春，以前爱看言情武打小说，追求"刺激"；平时爱阔气，虚荣心强，经帮助后有所收敛。但自从认识了本市的"表姐"后，经常早出晚归，有时带回不少黄色书刊，散给大家传看，有时还把"表姐"等人带回连队，在其老乡、团打字员处连吃带玩。一次，玩到深夜，他们三男一女在一个床上睡了一夜。 训练问题：以指导员身份，对上述情况进行分析并处置。 情况分析：吉迷恋资产阶级生活方式，思想道德不健康；和其"表姐"等人来往频繁，吨喝玩乐。具备了发生问题的思想内因和外部条件，处于酿成问题的过程。 判断结论：吉是重点人，应做好预防工作。 处置要点： (1)查明情况。通过各种途径，迅速查明：吉的当前内心状态，其"表姐"等人的身份和现时表现，他们活动的内容及其经常出入的地点等。认真分析他们的言行表现、思想动向和发展趋势。 (2)进行疏导。从目前掌握的情况看，吉尚属思想认识和一般性道德问题。因此，要有针对性地从改造世界观上引导，用大道理管小管理；从学习理论上疏通，增强法律意识；从道德修养上疏导，树立高尚的道德情操。 (3)注意政策。对吉的问题，要满腔热情，尊重人格，不能滥施处分；要把分析问题的趋势同处理问题的性质区别开来，防止矛盾激化。 (4)严格。除了加强连队值班、查铺查哨、对枪支弹药严加保管外，对吉明确，必须严格执行营区管理和保密制度，严格执行请销假制度。 (5)与军务股联系，处理保密员私自留宿等问题。 点评：对不安全因素和违法犯罪苗头，要及时发现，确实弄情，区分性质，正确处理是防止矛盾转化的重要措施。 做好预防犯罪和发生事故的工作，重点是要把握"重点人"。"重点人"的工作比较难做，难在思想顽固，需要有一定耐性；难在问题复杂，必须有很强的政策观念；难在出现反复的次数较多，一定要满腔热情和认真对待。 例135 谢君从农村入伍，在家时学会杀猪，逢年过节忙个不停，经常被人请去杀猪宰羊。调来该连时，趁部队整编、物资管理不严之机，私藏一套杀猪工具。 谢性格固执、暴躁，和同志们经常争吵，动不动就发出警告"客气点，不然没有你的好果子"。班长和排长都认为，这套东西杀猪时是工具，和同志吵嘴打架时，有可能是凶器。不把它搜缴上来，总是要出事的。但向他要了几次，他不仅不给，反而认识是夺他的'L1爱之物，与他过不去。 训练问题：以指导员的身份，搜缴谢的杀猪工具。 情况分析：谢性情暴燥，是容易发生问题的内因基础，杀猪工具有可能成为发生恶性事故的诱发物，经常对人说："客气点"等语言则是发生事故的征兆。谢不交出杀猪工具，一是对班长排长有对立情绪，二是过于惜爱。 判断结论：改变方法搜缴谢私藏杀猪工具。 处置要点： (1)借连队改善伙食机会，请谢为连队杀猪，并及时表扬其不怕脏、不怕累的精神，鼓励其今后多为连队作贡献。 (2)以连队没有杀猪工具名义，动员其把工具作为"传家宝"留给连队。 (3)及时鼓励，不断扩大其自身因素。善抓契机，及时鼓励，对其微小的进步随时给予表彰，不断激发其上进心，调动积极性。 点评：战士私藏武器、弹药是必须搜缴的，但私藏杀猪工具，则介于可搜不可搜之间，但放在战士手中，特别是脾气暴躁的战士操纵它，在很大程度上可能成为发生事故的诱发物。 对此类物品的搜缴，应坚持启发自觉，让其主动交出的办法，而不应采取强行手段。否则，会容易激化矛盾。 PAGE 3