基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理各种问题－婚恋

【标题】：婚恋 【内容】： 三、常见问题 (一)婚恋 例75 新兵姬宏伟，18岁入伍。入伍前与本村的一位姑娘相识并确定了恋爱关系。入伍后，俩人信往来频繁，每周至少通二次信，致使姬整天陷入情海之中。为了表达自己的一片深情，有时在训练场上、课堂里还要看情书、写回信，实在没时间就躲在厕所里看，躺在被窝里写。一次，恋爱对象四天中连续来两封信，最后一封信说，如果三天接不到你的来信，咱们就算分手了。为了迅速表明对姑娘的爱心，一天晚上熄灯后，他躲在厕所里写情书。连长查铺时，发现少了一个人，以为是想家私自离队，便集合全连到处搜寻，折腾半天，终于在厕所里找到了。连长气得直跺脚，全连同志哭笑不得。新兵训练结束时，他学习落后，训练不及格。 到了连队后，为了见到日夜想念的恋人，竟让恋爱对象拍来"母病故"的假电报，受到行政处分，由一个好青年变成了后进战士。 训练问题：以指导员的身份，做好姬宏伟的思想工作。 情况分析：姬过早地谈恋爱分散精力，影响了工作和学习，使自己逐步落后。姬过早地谈恋爱，主要是认识问题，当然也有来自恋爱对象的压力。 判断结论：姬早恋，应进行说服教育。 处置要点： (1)对其进行晚恋教育，用正反两方面的典型事例，帮助他充分认识早恋的危害，讲明应考虑法律规定的结婚年龄的限制，有了一定的物质基础，思想上比较成熟，社会经验和生活经验比较丰富，学习、工作有一定成就，才比较适合谈恋爱。 (2)教育他要摆正恋爱与工作的关系，讲明青年人进入青春时期，随之而来的不仅是爱情问题，而且面临着事业的选择，参军还没有尽好保卫祖国、建设"四化"的义务，就急于谈恋爱，实属胸无大志的表现。 (3)必要时可与家庭及恋爱对象取得联系，说服他们应多关心其思想进步和提高工作能力，减少来自家庭和恋爱对象的思想压力。 点评：战士的早恋在不同地区有不同的表现，所占比例较大的是来自偏僻农村的南方地区。早恋，容易分散精神，影响个人进步，妨碍连队正常工作，必须引起重视。早恋的原因很多，有的是认识问题，如晚了找不到好对象，"挖到篮里就是菜"等；也有生理上的因素，青年到了青春期，追求异性朋友也就成了"自然现象了"；还有风俗习惯问题，由于地域、文化教育等条件的限制，"早养儿子早得孝"的陈旧思想大有市场，由父母出面为其儿子订亲等。因此，解决战士早恋问题也应区别情况，因人而异。 例76 某连志愿兵、炊事班长廖飞，家在偏僻农村，家庭经济因难；身高1．75米，身体壮实，会一手烹调绝活；思想进步工作积极，入伍四年来，多次受嘉奖。所愁之事，就是已经25岁了，还没找上对象。虽然经人介绍看过几个姑娘，不是嫌他家贫，就是说他大黑。婚姻受挫的包袱，使他越背越重，已经开始影响他的思想和工作了。 训练问题：以副连长的身份，帮助廖飞放下思想包袱。 情况分析：家在农村、条件不好、皮肤较黑等因素，固然是廖飞一时找不到恋爱对象的重要原因，但其找对象的途径只限于每年一次的10多天时间里，则是直接原因。找对象难的问题，已经影响了廖飞的思想和工作，应尽力帮助予以解决。 处置要点： (1)主动给其当参谋。廖为人老实，条件有限，容易产生急躁心理和"饥不择食"现象；军人职业特点使其处于"封闭状态"，缺少社会经验，靠"单兵作战"，人单力簿容易"打败仗"，因此，帮助其分析"形势"，研究"战略战术"是必要的。 (2)启发其珍惜探亲假期。休假探家是找对象的主要时机和途径。所以，在休假前，应向亲友出"安民告示"，做到带着"情况"探家。 (3)拓宽找对象的路子。以组织名义向原籍妇联写信求援，向亲朋好友提出要求等。 (4)以长补短。引导其自强，学好技术，做好工作，以弥补家庭条件之不足。 点评：一些老兵，特别是家庭在贫困地区农村籍的战士，找对象确有一定困难。对此，基层组织应热情关怀，在政策允许的情况下创造条件，提供方便。 例77 某连副班长苏适，入伍前和高中女同学计某订立了婚约，频频相会，形影不离；苏参军时，俩人山盟海誓，要"白头偕老"，入伍后鸿雁频飞，互倾爱慕之情。但在今年初，计顶替母亲当了乡村小学教师，其父母要另选高门，计本人也觉得自己与苏身份不相称了，便来信提出分手。 苏适由于是外向性格，脾气较躁。加上，他平时为自己有个好对象而自豪，把爱情看得至高无尚。因此，被这突如其来的一棍子给打懵了，不知如何是好。他由沉默寡言，到谩骂，最后还产生了寻机报复的念头。 训练问题：以排长的身份，做好苏适对象"吹灯"后的工作。 情况分析：苏适与对象的恋爱时间较长，感情很深，对突然"吹灯"接受不了；在他思想上把爱情看得过重，削弱了其承受能力；性格急躁，又使他产生寻机报复思想，后果严重。 苏适是被迫中断恋爱关系的，倍受精神上的痛苦和心理上的压抑。 判断结论：苏适失恋，应及时做好工作。 处置要点： (1)教育他失恋不失志。讲清爱情虽然重要，但他并不是生活的全部内容，人生道路上还有更重要的理想和事业；"捆绑不能成夫妻"、"强扭的瓜不甜"；失恋是很正常的事，自然的事，也是在情理之中的事，无可非议等道理，帮助其正确对待失恋，启发他自尊自强，失恋不失志。 (2)教育他失恋不失德。要尊重对方的意愿和选择，不能强人所难；要冷静、理智地处理问题，切不可"不成亲人成仇人"；妥善处理对方的照片、信件或其它赠物。 (3)创造一个良好的环境。发动骨干，通过各种方式以友爱的情感来补偿，使之摆脱孤独和空虚；在工作中注意激发他的自信心，多给他创造实现成功价值的机会；在业余时间，让他多参加集体活动，以转移其注意力。 点评：失恋，是指战士被迫与女方中断恋爱关系。由于战士年纪小，阅历浅，所以在精神和心理上都将造成很大压力。如果失去理智的话，一方面会产生自卑心理，一方面会产生报复念头。这种消极的心理反应，既不利于战士的身心健康，也影响连队工作，搞得不好还会给社会带来问题。因此，帮助战士正确认识和对待失恋则是经常性思想工作的一个重要问题。 例78 某连战士郝军，家住某市郊区，文化较低，老实厚道，心眼小，性子急。入伍前经人介绍与本村姑娘张桂花订亲。两家关系较好，郝入伍后张经常去家里照顾老人；俩人来往信件较频，感情较深。近一个月，郝给姑娘写了四封信，而姑娘却一封都没有回。 一天下午，郝收到张的来信，信皮和信瓤都是用红笔写的，一块巴掌大的白纸包着一只花蝴蝶，纸上稀稀落落地写着两行字："知你还未入党，可想在部队干得如何。送你一只花蝴蝶，谅你明白我的心意"。 这封信，把个老实厚道的郝军一下抛到五里雾中。全连同志都去吃饭了，他还坐在宿舍里发呆。 训练问题：以指导员的身份，帮助郝军解开"蝴蝶信"之谜。 情况分析：从郝军未婚妻的来信中，可以看出：用红笔写信表示要中断关系；寄来花蝴蝶表明自己要远走高飞；"你还未入党"是姑娘下决心的主要理由。 "还未入党"这条理由，既反映了姑娘追求的层次，也体现对郝的期望，同时也有责怪之意。据此，可以看出她的心理是矛盾的，还有挽回的余地。 郝军性子急，心里盛不了事，至少目前不能把姑娘来信的真谛直接告诉他。否则，后果难以预料。 判断结论：稳定郝军情绪，争取做好张桂花的工作。 处置要点： (1)稳定郝军情绪，做好安慰工作。可以用自己的理解方式，做些必要的巧解，如对现在"还未入党"可解释为这是批评你进步太慢；对花蝴蝶可释为要与你比翼双飞等。待情绪稳定后，可鼓励郝给她写信挑战，别让人家瞧不起咱们。同时给他当参谋。 (2)在稳定郝军情绪之后，给张桂花写信，介绍郝在部队成长进步的情况和部队控制党员发展数量的规定；讲郝几年来对于爱情的专一和忠贞；讲人生的意义、恋爱中的道德，青年人应树立的恋爱观；讲郝收到信后思想上的苦闷等。 (3)继续做好郝军的思想教育工作，帮助他端正入党动机，指明努力方向，争取早日加入党的组织。 点评：战士远离家乡亲人，在恋爱中遇到的问题无处"求医"。因此，干部应主动关心、积极帮助他们解决恋爱中出现的矛盾。 恋爱总会遇到一些不如意的问题，产生一些不太好解决的矛盾，这就会使战士的心理产生压抑感。这种压抑感如果超过了心理承受能力，就会"超负荷"运转，时间长了，就有可能发生精神上的崩溃。所以，在帮助战士解决恋爱中的矛盾时，还应注意及时性。 例79 某连营房与农村距离只有百十公．尺，军民关系很好，连队经常参加助民生产，有的班排还与小学校等开展军民共建活动；村委会逢年过节也到连队慰问。 饲养员徐栓柱家住某县偏僻农村，弟兄三人、两个哥哥均因经济条件不好至今尚未成婚。徐今年24岁，是团里有名的"养猪能手"。驻地农村养猪专业户刘家，只有母女俩人，经常来连队向徐请教养猪秘方。由于较长时间的接触，母女对徐都产生了好感，母亲想招徐为过门女婿，姑娘也愿意将终身许给他。一次，姑娘来连请"师傅"到她家去给猪医病。看完病后，母女俩留徐吃饭，并表示了母女的心思。刘家的心思，正中徐的心意。于是，就把亲订了。 之后，姑娘经常来连找徐，徐也不断地去刘家。当班长知道后，很高兴解决了徐的一大难题，但又担心这是违纪行为，就向司务长作了汇报。当司务长向徐明确上级关于"战士在服役期间不准在部队内部和驻地谈恋爱"的规定后，要求他立即中断与刘家的来往时，徐说："婚姻法规定婚姻自由。我对这个规定想不通。"于是，他没有理采司务长的规劝，仍然是来往频繁。 训练问题：以指导员的身份，做好徐栓柱的工作，维护部队纪律。 情况分析：徐栓柱家庭困难，本人年龄偏大，特别是两个哥哥至今未找到对象，为其思想增加压力；想在驻地找象的心理可以理解，但其行为已经违反了部队纪律，必须在坚持原则的前提下，对徐进行说服教育工作。 徐对部队有关规定不够理解，主要是缺乏具体有力地说服，应在讲清大道理的基础上，对其用生动事例讲明利害。 徐的思想不通，也来．自刘家母女太"热"，应做些必要的"降温"工作。 判断结论：做通徐栓柱和刘家工作，维护部队纪律。 处置要点： (1)用生动事例，具体道理讲明婚姻法与部队规定的一致性。指出军队是武装集团，具有高度的集中统一；公民应当遵守国法，但战士在遵守国法的同时，还必须遵守军队的纪律。如果战士在驻地谈恋爱，都去赴约，怎么能应付紧急情况；部队驻地农村人口少，要是战士在驻地找对象，有的还要带走，当地群众，特别是男青年会怎么想；再说，无论你留在当地或女方跟你走，都有个户口问题，这是不依个人意志为转移的。所以，部队的这条规定有利于部队战斗力的提高，有利于密切军民关系，有利于战士个人的成长进步。 (2)做好刘家母女的工作。讲清部队的规定，连队的建设及其军民关系，请她们理解、支持部队建设，做好徐的工作。必要时，可请村委会出面做工作。 (3)根据徐的具体情况，向徐的家乡妇联单位写信，介绍徐的情况，请求地方组织协助部队给其搭鹊桥，做红娘。 点评：不准在驻地谈恋爱，是战士的一个"禁区"，但由于一些驻地富，对战士产生吸引力；家庭条件差，找对象有困难；外出机会多，本人自然条件好被女方追求等因素，却置部队三令五申于不顾，甚至链而走险地去闯"禁区"，其问题的关键就在于，他们没有认识到自己是公民，同时又是军人的双重身份，没有看到在驻地找对象给自己、给连队、给地方带来的危害。 因此，抓好解释"禁区"的教育不仅必要，而且必须常抓不懈。 例80 某连志愿兵刁辉，念书时与本村同学闫淑英相好，入伍前两家老人为他们订了终身。刁参军后，闫从精神和物质上给以帮助，常去家里看望老人。但在刁转志愿兵后，却变了心，认为闫长相"困难"，举止土气，便给她写了一封"断交信"。 闫接信后，很痛苦，便去找刁的父母诉说。刁的母亲听后，非常气愤，与闫一起拿着"断交信"到部队找其"算账"。 训练问题：以指导员的身份，对刁辉问题进行分析、处理。 情况分析：刁辉与闫相爱，有一定的感情基础和家庭保障，但刁转成志愿兵后，自认为身价抬高，便看不起农村的恋人，纯系对恋爱不够严肃的认识问题。 两家老人都表示同意婚事，且刁的父母态度非常坚决，刁本人又是一时的模糊认识，尚有和好的可能性。 判断结论：做好刁辉思想工作，促其和好。 处置要点： (1)教育刁辉珍惜自己的感情。讲明爱情是两性之间的一种"以相互倾慕为基础时关系"，为了维护和建立、发展这种关系，闫4年来付出很大代价，照料父母，鼓励你安心服役，给你以物质帮助等，无故抛弃她是与革命军人的良心不相容的。 (2)教育刁辉正确对待美与丑。讲清人的美是全面的、由多种因素构成的。既有外在的容貌美，又有内在的心灵美；而内在的心灵美又胜过外表美。如果是纯以美作为选择对象的唯一标准，那就很难保持爱情的持久。革命军人应当全面的，辩证的看待美，切不可被表面现象所迷惑。闫理解军人事业，孝敬老人，支持你在部队工作，则是最美的。 (3)教育刁辉遵守恋爱道德，不能把自己的身价作为爱情的砧码，对爱情要忠贞专一。朝三暮四，喜新厌旧是不会得到幸福的。 点评：因为自己的地位变了，职务高了，就看不起原来的、特别是在农村的恋人，这在连队中虽不多见，但也不乏其人。虽然没有到"陈世美"的程度，但也给社会、部队，特别是对方造成了一定压力，如果不重视对这一问题的研究和解决，其后果也是不堪想象的。 对待此类问题的处理，应当注意两点：一是对真正的"陈世美"不能放过，该批评的批评，该教育的教育，当然能做和好的工作那就更为理想了；二是也要防止那些冒名的"秦香莲"，把我们的同志说成是陈世美。 PAGE 4