大同

null大 同大 同 《礼记·礼运》一、教学要求一、教学要求 翻译课文，掌握相关文言词。 了解孔子大同社会的思想意义。《新编大学语文 大同》二、学习要点二、学习要点 题解关键词 孔子，《礼记》； “大同”社会的基本特征。 《新编大学语文 大同》null 提示 本文是《礼记·礼运》开头部分里的几段话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。《新编大学语文 大同》三、作者生平三、作者生平 孔子生于公元前551年9月8日。鲁定公九年（前501年）被任为中都宰。五十五岁时开始携弟子开始十四年的周游列国的颠沛流离生涯。《新编大学语文 大同》null《新编大学语文 大同》于六十九岁归鲁致力于整理文献和继续从事教育。鲁哀公十六年（前479年）卒，葬于鲁城北泗水之上。 四、作者作品四、作者作品 《礼记》是一部儒家经典。对礼学的阐述也最为精彩完备。是中国学术思想史上的名作，是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。《新编大学语文 大同》五、创作背景五、创作背景 “大同”一词，最早见于《庄子·在宥》。在这里，“大同”谓与天地万物融合为一 。这种思想虽为孔子首创，但实际上是儒、道、墨、农各家社会学说的和发扬。 《新编大学语文 大同》六、课文讲解六、课文讲解1.课文朗读 《新编大学语文 大同》null2.课文分析译文 分析《新编大学语文 大同》null3.课文难点讨论大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有何相似之处？《新编大学语文 大同》null4.相关评论周云龙：《〈礼记〉鉴赏》 康有为：大同书手稿《新编大学语文 大同》七、研习与思考 七、研习与思考 你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？ 《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的达，试总结其中最主要的修辞手法。 《新编大学语文 大同》八、相关艺术作品展示八、相关艺术作品展示《新编大学语文 大同》八、相关艺术作品展示八、相关艺术作品展示孔府孔林孔庙《新编大学语文 大同》九、延伸阅读九、延伸阅读康有为：礼运注 梁启超：先秦政治思想史 朱光潜：乐的精神 ——儒家思想系统的基础 钱穆：中国社会演变 李零：《唐虞之道》校读记《新编大学语文 大同》