普罗米修斯2

普罗米修斯2 商丘兴华学校成功导案 普罗米修斯的故事2 年级:五 主备人:馈 初审人 审核人 班级 姓名 ?普罗米修斯只是神话中的人物，现在人们仍然祭奠他、怀念他;有关他的画作和文学作品数不胜数，这是为什么呢,除了象征人类文明之火，他还带给我们哪些珍贵的东西呢,今天我们继续学习《普罗米修斯的故事》。 一、成功学习 ?目标明确，才能学有所获，先来明确一下本节课的学习目标: 成功目标 (1)我能流利、有感情地朗读文章。 (2)我会用联想和想象使文章更具体的呈现在脑海里。 (3)我会全文，领会普罗米修斯的英雄行为和奉献精神。 ?目标指方向，促成长。 成功自学 (1) 认真默读课文，完成下列目: ?找出描写没火和有火时人类生活情境的段落。读一读，说说火给人类带 来了哪些好处, ?找出文中描写“火”给人类带来欢乐和给普罗米修斯痛苦的段落。感悟 普罗米修斯的伟大。 (2)我来读读普罗米修斯受难的段落，说说普罗米修斯所承受的痛苦。 成功合作 和同桌一起交流自学内容看看谁说得精彩。 ?学遇疑难不用怕，小组合作来拿下。 成功量学 (1)我能用多种表达方式来表达普罗米修斯说的“人类必须有火”的原因。 (可以参考能力训练点的句型。) (2)普罗米修斯是人类的大英雄，我来说说他的英雄行为以及在文中的具体体现。(从文中找出对应的段落及句子。) (3) 故事的结局是让人满意的，我可以发挥想象续编普罗米修斯被解救后，人类欢迎他，为他庆祝的场面。 ?能力训练点:火对人类非常重要，有了火，人类就可以吃熟食，就不会生病 商丘兴华学校成功导案 了;有了火，人类________________;有了火，人类________________。用同样的句式来说水给人类带来的好处吧。 二、成功示学 ?拿我的快乐与你分享，以我的收获助你提高。成功展示，我的舞台～ 三、成功检测 基础题 选词填空。 偶然 果然 居然 (1)第一次参加国际比赛，她( )拿了两项冠军，让大家很意外。 (2)不出大家所料，他( )找到了。 (3)一个( )的机会，宙斯发现火在人间燃烧。 综合题 对号入座 蛮:?粗野，凶恶，不通情理。?我国古代称南方的民族。?很，挺。 (1)你出的主意蛮好的，我就照你说得做。 ( ) )古时候，北方人最讨厌南方的蛮子。 ( ) (2 ( 3)他们开始抛弃野蛮的原始习惯。 ( ) 拓展题 通过诗歌，想想普罗米修斯带给人类的是什么,(从文中找出，用横线画出来。) 普罗米修斯赞歌 ___(英国)雪莱 是谁,让漫漫黑夜跳跃希望的火苗, 烈日如火，暴雨如注―― 是谁,让蛮荒时代沐浴文明的曙光, 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 是谁,甘愿触犯天条也要救人类于水火, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心～ 是谁,深受酷刑却无怨无悔, 难道仅仅是物质的火种吗, 啊～巨人，是你给人类带来火种。 不，你给予我们的 送来光和热， 是生生不息的精神火种～ 送来人类新的纪元～ 勇敢 坚强 博爱 无私 尽管上天和你蓄意为敌―― 这就是你――普罗米修斯～ 高山险峻，铁链加身。 四、成功思学 _________________________________________________ _________________________________________________