一分钱音乐教案图片

一分钱音乐教案图片 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一:音乐教案《一分钱 》 中班音乐活动设计——《一分钱》 设计意图: 活动目标: 1、 学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演 。 2、 幼儿主动参与活动。 活动重难点: 重点:学会唱歌曲，并唱准歌词。 难点:角色表演。 活动准备: 1、 音乐《一分钱》 2、 图片(捡钱交到警察叔叔手里) 活动过程: 一、 导入 1、 师生问好:小朋友们大家好(老师好)，在上课之前 我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。 2、 出示“捡钱交到警察叔叔”的图片 (1)师:老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么,(小女孩、警察叔叔、大树等) (2)师:那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊, (描述图片，培养幼儿的语言能力) 二、新歌教学 1、听音乐，了解歌曲。 师:看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢,那就让我们一起 听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。 2、听完音乐，了解歌曲内容。 师:听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情 呢, 3、朗读歌词，并能记住它。 4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。 5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。 6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。(两 遍) 7、游戏:歌词接龙(老师唱上一句，幼儿唱下一句。) 8、幼儿自己完整的唱出整首歌。 三、表演歌曲 1、提问:歌曲里唱了哪几个人物(捡钱的小孩、警察叔叔) 2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。 3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。) 4、分角色扮演(让每一位幼儿都有参与的机会) 四、教师小结 教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。 第一次教学反思:整体环节，条理清晰。但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。 篇二:音乐教案(一上) 第一单元《小手拉小手》 一、教学内容: 1、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听:《玩具兵进行曲》 3、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、 传、传》 4、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 二、教学目标: 1、 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。 2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪 4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。 三、课时安排:3课时 (第一课时) 一、 教学内容: 1、唱《我们一起来唱歌》 2、听 歌曲、乐曲片段 3、动《请你跟我这样做》 二、 教学目标: 1、 能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 2、 学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。 3、 在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 三、 教学过程: 一、 情境导入: 1、 小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同, 2、 一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天 老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。 (在十个手指头上画上脸谱配上音乐) 3、 音乐娃娃:小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。 4、 先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。 1 律。 2 xx x 3 4 5 6二、 学习歌曲: 、 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、 请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。 , xx x , xx x , xx x ‖ (好朋友的名字)我们一起来唱歌。 、 接龙的方法来朗诵歌词。 、 用听唱法教唱歌曲。 、 在空白处填上自己的名字来做自我介绍。 、 再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字。 7、 请完整演唱歌曲。 三、 音乐游戏:请你跟我这样做。 1、 跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。 2、 按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。 3、 请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。 教学反思: 篇三:一年级音乐教案 第一单元《小手拉小手》 教学内容: ,、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 ,、听:《玩具兵进行曲》 ,、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 ,、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 教学目标: ,、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。 ,、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 ,、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪 ,、能认识课本中的几种学习音乐的标志。 课时安排:3课时 第一课时 一、教学内容: ,、唱《我们一起来唱歌》 ,、听 歌曲、乐曲片段 ,、动《请你跟我这样做》 二、教学目标: ,、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 ,、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家 整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。 ,、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 三、课前准备:电子琴、录音机 四、教学过程: 一、教学内容: ,、听:玩具兵进行曲 ,、唱:玩具进行曲 ,、动:随音乐走出不同的图形 ,、拓展:感受各种常见的进行曲 二、教学目标: ,、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。 ,、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。 三、课前准备:电子琴、录音机 一、教学内容: 1、唱:《传、传、传》 2、动:音乐游戏《传、传、传》 二、教学目标 1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏 2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍 三、课前准备:电子琴、录音机