江苏省宜兴市实验中学

江苏省宜兴市实验中学 春 江苏省宜兴市实验中学 郑发健 1 学会欣赏景物描写的，培养描写景物的能力。 2 （一）掌握描写的概念、作用及写法，并用知识树展示。 （1）概念：用准确、鲜明、生动的语言文字，对自然景物（如季节变化、风花雪月、山川 湖海、森林原野等）进行具体的描绘的一种达方法。 （2）写法：1、抓住事物的特征2、运用空间顺序（总分、远近、高下、内外、点线面等）。 3、运用修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感、对比等）4、运用感觉器官（嗅觉、视 觉、听觉、触觉、味觉等）。5、动静结合6、虚实相生（虚写，即运用想象与联想手法）。 （3）作用：1、借景抒发感情。2、烘托人物心情。3、渲染某种气氛。4、深化作品主。5、暗示社会环境。 6、推动情节发展。7、交代季节时令。8、增加文学色彩。 ………… （二）尝试欣赏片段一：（以“春草图”景物描写为例子，探究写景的具体描写方法） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软 的。 请尝试运用景物描写的方法欣赏以上文段。 3、 尝试欣赏片段二：（“春花图”为题，运用描写景物方法进行点评） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 请尝试运用景物描写的方法欣赏以上文段。 4、 尝试欣赏片段三：（以“荷塘月色图”为题，运用描写景物方法进行点评。） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。 请尝试运用景物描写的方法欣赏以上文段。 5 模仿“春草图”景物描写，描写《校园一角》 谨防陷入景物描写的误区： 误区之一：景物描写不真实、不典型。（未抓住景物特征） 误区之二：环境描写详略不当，喧宾夺主 。（切忌列） 误区之三：人物的思想感情没有渗透到环境描写之中 。（景中未有情）