托班幼儿粘贴画教案

托班幼儿粘贴画 精品文档 托班幼儿粘贴画教案 ? ? ? 发布时间:2009-03-1 来源:好育园博客 作者:俞彩虹 字体:大 中 小 一、活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动重难点:学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。 三、活动准备: ,、范例一幅。 ,、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 四、活动过程: 1、引出课题。 教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?那这个毛毛虫漂亮吗?你们想做吗? 2、教师讲解示范。 1 / 11 精品文档 先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片,,,张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。 提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么,你最喜欢哪条毛毛虫,为什么, 课后反思: 从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊:“老师，我不会～”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会～”那我就在想，幼儿 2 / 11 精品文档 如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢,还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动未能完成的很好。 幼儿园托班美术教案:七彩雨 设计思路: 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地现。 活动目标: 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水 3 / 11 精品文档 粉笔。 2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程: 启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束 活动过程: 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的,小朋友，你们见过小雨点吗,是什么样的, 小结:下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1)油画棒演示画长直线雨 哗～哗～下了一场大雨。幼儿试画 2)讨论:滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢,小雨点落到了哪儿, 小雨点落到池塘里会怎么样,边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名 1)演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变 4 / 11 精品文档 成了五颜六色，怎么回事,五颜六色的小雨点可真漂亮。 2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢, 三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作:下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。 1) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗, 2) 池塘里的水晕是什么样的,有多少个, 2、幼儿作画，教师观察指导: 1) 观察幼儿调换颜色画的情况。 2) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3) 能否添加自己喜欢的东西 四、以游戏方法结束 幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。 幼儿园托班美术教案:弯弯曲曲的小路 一、设计意图: 小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游 5 / 11 精品文档 戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。 二、活动目标: 1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画; 2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。 3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。 三、活动准备: 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 四、活动过程: 、幼儿随音乐入场 1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西，森林里有什么, 、结合课件，讲述故事 1、 观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。 、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 6 / 11 精品文档 2、 幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。 、走小路 这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。 五、活动反思: 该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。 幼儿园托班美术教案:小鱼回家了 活动目标: 1(让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2(通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3(培养孩子的爱心 活动准备: 1(白纸、水彩笔人手一份 2(“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸 7 / 11 精品文档 活动过程: 一、引入 出示一条大鱼问:这是谁啊,它怎么了,这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢,你们知道小鱼的家在哪里吗 二、帮大鱼找家 老师示范画水:鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢,老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1(老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2(请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3(老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗,现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里 活动结束 托班音乐教案:身体当小鼓 2011-07-110:17:1作者:赵丽霞 来源: [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏] 活动目标 8 / 11 精品文档 1、初步感受固定节拍xxxx。 2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。 活动准备 1、智慧树音乐《小手拍拍》。 2、小鼓棒11对，鼓一只。 活动过程: 1、引出活动:今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 2、暖身活动:师带领幼儿随音乐入场。 3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音, 师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好:“小朋友好～” 师:这是什么呀, 让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。 师:哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌, 4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣; 师:身体哪里可以当小鼓, 幼:肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚; 师:小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢, 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚; 肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚; 9 / 11 精品文档 胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚。 幼儿园托班美术教案:香香的饼干 作者: 来源: 上传时间:2012-05-210:16:5关键词:幼儿园托班美术教案,香香的饼干 活动目标: 1、初步了解饼干的外形 2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。 3、体验成功的快乐。 活动准备: 1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。 2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。 3、视频展台。 4、小狗木偶。 活动过程: 1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。 2、教师简单讲述饼干的制作过程。 幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。 3、出示小狗木偶，闻一闻说:“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。” 让幼儿想办法。 4、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程 5、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教 10 / 11 精品文档 师巡回指导。 6、将幼儿的作品在展台上展示。 7、幼儿把“饼干”送给小狗。 11 / 11