14、夏天的小虫[精彩]

14、夏天的小虫[精彩] 教 案 (,) 课题 14夏天的小虫 课型 活动 本课题教时数:2 本教时为第 1 教时 备课日期 4 月,4 日 教学总目1、情感与态度 :通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆标 虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情 趣。像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。 2、行为与习惯 :通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交 流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在 认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。 3、知识与技能 :增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常 识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆 虫的初步方法。 第一课时1、情感与态度 :通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆教学目标 虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情 趣。像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。 2、行为与习惯 :通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交 流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在 认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。 教学重点，在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学难点及对的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行策 比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会 成功。 教学准备 多媒体、收集昆虫的图片以及资料 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 (一)、举办昆虫展师:小朋友们，火辣辣的夏 夏览会 天到了，活泼可爱的小昆虫 天是昆 们也赶来凑热闹了～瞧～它学生边看边思考。 虫的世 们来到了我们的教室。(教 界，昆 师播放多媒体:昆虫王国欣 虫是孩 赏) 子的世 界，要 师:刚才老师在下面听见小 鼓励孩 朋友们说得都很棒～是呀， 子走进 昆虫王国真热闹。上星期老 夏天， 师让小朋友和爸爸、妈妈一 去发现 起到郊外捕捉昆虫，不知道 各种各 小朋友们的收获大不大, 样的昆 虫，它 师:看来大家的收获真的很 能给孩 大哦，不如就让我们动起小 子带来 手，一起来办个昆虫展览会欢乐、 吧～ 播放音乐，各小组带来知 在轻快的音乐声中识。 师:小朋友们的小手真巧，展才艺，施才华。 一会儿就把展览会布置好 了。那么谁先带我们去参观 一下呢, 师:各小组八仙过海，各显 神通，我们这个昆虫展览会 举办得真是与众不同，大家 都是一个个聪明的师， 设计出了一个个“杰作”。 来，让我们为各个小组鼓 掌。 师:小朋友们的昆虫展览会 真是别具一格，但是谁最了 解昆虫呢,谁是我们班的 “昆虫小灵通”呢,下面就 来考考大家，让我们来看一 段录像，大家可要睁大眼 睛，竖起耳朵哦～ 师:小朋友们了解的还真不 少，那我们来看看，这只蝉 它的身上有什么呀, (播放蝉的录像， 看完后，学生们迫(二)、争夺“昆虫师:他们说的怎么样啊,谁 小灵通” 来评一评, 不及待地举起小 手) 师:你们真是了不起啊～其 实昆虫有几个特征，(出示 蝉的图片，教师指着图)它 们的身体分为头、胸、腹; 有一对触角，一对眼睛，三学生讨论。 对足。在平常的生活中我们 要做一个有心人，你就能学 到不少知识。 那么谁是我们班的“昆 虫小灵通”呢, ( 板书设计 14夏天的小虫 (挂图) 教学后记 授课日期 5月2,日 教 案 (,) 课题 14夏天的小虫 课型 活动 本课题教时数:2 本教时为第 2 教时 备课日期 4 月,, 日 教学总目1、情感与态度 :通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆标 虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情 趣。像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。 2、行为与习惯 :通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交 流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在 认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。 3、知识与技能 :增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常 识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆 虫的初步方法。 第二课时1、情感与态度 :通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆教学目标 虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情 趣。像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。 2、行为与习惯 :通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交 流昆虫这些活动，培养学生动手动脑，合作学习的行为和习惯，在 认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。 3、知识与技能 :增长学生昆虫种类、特征、习性等方面的自然常 识，知道苍蝇、蚊子的危害和消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆 虫的初步方法。 教学重点，在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学难点及对的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行策 比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会 成功。 教学准备 多媒体课件、小道具 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、 昆虫申诉会 师:在昆虫王国的法院里， 螳螂大法官接到了一封来 自人类的投诉信，究竟发生 了什么事呢,让我们一起 来看一下吧～ 学生观看、思考。 (多媒体播放有关于苍蝇、 蚊子被投诉的课件) 师:苍蝇、蚊子为什么会被 人类投诉呢, 师:小朋友们，当你被蚊子 咬后，会怎么办呢, 学生讨论。 师:小朋友们，你们还知道 哪些昆虫也有害呢, 师:我们小朋友懂得的知识 真多，我们不光要学会怎样 防治害虫，更要学会如何消 学生讨论。 灭害虫，做到彻底消灭。 师:哎呀～怎么谁在哭呢, (看苍蝇的哭诉录像:介绍 仿生学——对苍蝇复眼的 研究和利用) 师:真不愧为“昆虫小灵 通”。其实科学家们还根据 其他昆虫研制成了许多东 西，咱们一起来看看乐乐猴 的介绍。 (放录像根据蜻蜓研制成 直升机，根据蝴蝶的色彩研 制成各种伪装) 师:昆虫世界充满了魔幻般 的神奇色彩，让我们去进一 步探索、发现吧～现在老师 就带着大家一起去郊游，看 看什么小昆虫在等我们小 朋友呢～ 一首儿 (播放多媒体课件:夏日郊四、夏日“郊游” 歌，让 外，蜻蜓飞舞的场景，并出 儿童读 示儿歌《小蜻蜓》) 出夏日 的愉 师:火热的夏天给我们带来快，读 了丰富的知识，也带来了无(学生手拉手模仿出自然 穷的乐趣。愿小朋友们更加郊游) 的多 热爱自然，热爱科学。用你彩，让 们的敏锐去发现问题，用你 儿童表 们的智慧去解决问题，学到 达出了 更多的科学知识。 对生 活、对 生命的 爱。 板书设计 14夏天的小虫 (挂图) 教学后记 在教学中，画昆虫的活动，能让学生学会观察，不求 画得像不像，但求儿童乐不乐。