知我者谓我心忧,不知我者谓我何求.doc

知我者谓我心忧,不知我者谓我何求.doc 知我者谓我心忧,不知我者谓我何求 我于1964年8月生于吉林省蛟河县,1986年毕业于东北师大历史系,2000年被评为中学高级教师,2002年被评为吉林省科研型名教师～全省优秀班主任。 再一次站在这里竞聘教科研主任一职～不像一年半之前那样紧张和不安～今天从心里涌出的更多的是感激之情。感谢领导和同志们一年半之前对我的鼓励和信任～感谢各位一年半以来对学校教育科研工作的理解和支持。 第一次竞聘时我曾说过“你们选择我～可能会改变一个人～也可能会改变一所学校。”一年半来～我个人最主要的可 变化就是观念和信念的变化。所谓“信”就是“人言”～所就 谓“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里对自“己己说的话”。这些话～希望大家与我分享。 开展教育科研是端正教育思想～全面贯彻教育方针的迫研 切需要,是适应基础教育、深化改革与发展的迫切需要,是应 提高教师整体素质的迫切需要,是增强校长科学管理和决策体 能力～提高办学层次的迫切需要,也是构建有中国特色教育高 理论的迫切需要。迫 一年半来～学校的变化有目共睹～教育科研硕果累累。硕学校被评为长春市教育科学九五计划素质教育研究基地～全研国哲学科学国家重点课题的子课题——《中小学信息教《 育实证研究》的实验学校。 2001年通过了一项国家级重点通 1 / 3 课题的验收～通过了两项市级课题的验收。其中我直接参加的 了《学科素质教育与教师素质提高》课题组～课题组共高21人～在准备结题的最后一周～在张校长带领下～每天都工作在 到八点以后～结束那天是20010年10月9日～为了祝贺结题工作胜利完成～10点左右～张校长先让几个人去定饭～我们点 后去的人到时已是是11:50～饭菜全都凉了～那天正是我的生日～我吃完长寿面正好半夜完12点。当时我想到了在农村的父母～想到了在国外的妻女～也想到了我这样做值不值。我想 认为能回国当一名教师～为学校教育科研工作尽一份力～为能 我校来年升类晋级做点贡献～个人的一点得失不算什么～我校至至今无怨无悔。 2002年～为了适应新课程教学改革的需要～组织编写了的 六本校本教材。2001—2002年申请立项了十五规划的年6个国家级课题～2项省级课题～～3项市级课题。这是我校未来发展的宝贵财富～八中的发展史上将为此写下浓重的一笔～我发 为参与以上工作的同仁们感到骄傲和自豪。仁 以上各项成果～为我校以后教育科研工作打下了坚实的科 基础～也为我校早日成为省级示范校做出了应有的贡献。当校 然我校的教育科研工作与一些兄弟学校还有一些差距～我校弟 的科研管理水平、科研意识～科研能力都亟待提高。每想至科 此～常感忧虑和不安。我站在这里参加竞聘～知我者～谓我在 心忧,不知我者～谓我何求。求 2 / 3 假如我能再次当选～我将重点做以下三方面工作。 第一～继续普及教育科学理论和方法。经常性地组织读活动～开办各类讲座～在校园网和校教育科研杂志上及时活提提供有关教育科研的信息。 第二～更加有效地指导科研活动。组织指导教师的科研活 活动是教研室经常性任务～和教学一样应是天天都要推进的教 工作。充分调动老教师、先进教师的积极性～把他们丰富的进 教科研经验筛选概括出来～培养一批教育科研的骨干队伍。～ 第三～在我校提倡行动研究。这是最适合我们中小学的动 一项科研方法。就是说我们教师进行的每一项教育教学活动我 都是创造性的科研活动。每一个教案和教学～每一张试动 卷和试卷～每一次家长会和班团会～每一篇心得体会和一 论文～都是宝贵的相关课题的科研资料。的 总之～假如我能当选～我甘愿成为学校教育科研的宣传成 者、组织者和指导者。在校长的直接领导下～使教科室成为直 普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心～成为学校心 进行科学领导的参谋部。 3 / 3