小班碰一碰教案

小班碰一碰 精品文档 小班碰一碰教案 活动内容:艺术——碰一碰 活动目标: 1.听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴‘，碰”的动作。 2.能认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。 活动准备: 物质准备:音乐《碰一碰》，播放器。 环境创设:游戏场地比较宽敞平整。 材料配套:亲子手册《领域活动。碰一碰》。 活动指导 一、介绍游戏的玩法和规则 玩法:幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里，，教师跟着节奏答“手碰手”，然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手，一拍一次。 引导幼儿有节奏地说与做动作，同时按照规定的部位轻轻碰一碰。 二、熟悉玩法后，教师可启发幼儿说出触摸的部位，即改由教师问“碰哪里”，请一幼儿回答碰的部位，其他幼儿做相应动作。 1 / 3 精品文档 教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作，同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰，避免不友好与不安全的动作。 活动建议: 温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。 家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。 龙源期刊网 .cn 小班艺术《碰一碰》 作者:邢丽阳 来源:《新课程学习?下》2014年第02期 设计意图: 小班幼儿由于经验不足，在与人打招呼表示友好时会出现一些不恰当的行为，如:拍别人肩膀，捏别人小脸等，容易产生误会。音乐游戏《碰一碰》歌词简单，趣味性强，有利于幼儿充分发挥想象创编各种触碰动作，使幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中主动与他人交往，强化幼儿之间的友好行为，体验与同伴默契合作、友好交流的美好情感。 活动目标: 1.熟悉《碰一碰》的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 2.借助对身体各部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、 2 / 3 精品文档 脚等身体不同部位与同伴“碰一碰”。 3.与同伴身体相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身体接触的愉快心情。活动准备: 1.学过律动”头发、肩膀、膝盖、脚”。 2.动物玩偶若干，MP3音乐《碰一碰》。 活动过程: 一、跟随《头发、肩膀、膝盖、脚》的音乐做律动。 师:今天天气真好，我们一起来活动活动吧。 二、利用玩偶，迁移歌词内容。 1.师:小朋友们太棒了，今天我们这儿还来了一位小客人，听听是谁,小兔今天要找它的好朋友来玩一个“碰一碰”的游戏，现在我们一起来看看小兔路上都碰到了谁，好吗, 2.手偶表演，教师示范念歌词。 提问:刚才小兔都碰到了哪些好朋友,它们在玩碰一碰的游戏时，碰了哪里, 3 / 3