小乌龟爬爬爬

小乌龟爬爬爬 《小乌龟爬爬爬》幼儿活动#设计#与反思 基本信息 活动名小班 活动班级 称 小乌龟爬爬爬 作者及 工作单位 史宝英 内蒙古乌海市海勃湾区铁路幼儿园 毕业学学本教职10 内蒙古小教校 历 科 龄 称 民族大学 高级 活动设计背景 小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬„„每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做对吗,这可是孩子们的乐趣呀～为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。 活动目标 1、 幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度 并能较好的控制方向。 2、 幼儿在“找妈妈”、“运粮食”等游戏活动中，巩固爬的动作，提高 动作的协调性和灵敏性。 3、 幼儿乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦和快乐。 教学重点、难点 活动准备 1、乌龟小头饰、枕芯若干人手一个，山洞两个，粮仓一个。 2、 背景音乐。 活动过程 一、幼儿热身。 教师带着宝宝做热身、模仿动作:伸伸头、伸伸腿、扭扭腰等。 二、幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并 能较好的控制方向。 1、幼儿自由在草地上探索、学习各种爬的方法。 师:乌龟宝宝，你们自己去爬一爬，找找怎样爬感觉又快又舒服。 2、 教师请几个幼儿示范，引导幼儿发现哪种爬行方法既快又舒服。 3、 教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致 向前爬。 4、 幼儿集体练习爬，引导幼儿掌握爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方 向。 三、 游戏“小乌龟找妈妈”，引导幼儿能听口令向指定方向爬，提高动作的协调性和 灵敏性。 1、 师:宝宝们真能干，现在我们来玩个游戏，宝宝们闭上眼睛，仔细听妈妈的声 音来找妈妈。 2、 教师不断变换方位喊“龟宝宝”，引导幼儿听声音爬向教师，提高幼儿动作的 协调性和灵敏性。 四、 游戏“小乌龟运粮” 1、 幼儿背着粮食绕过小树林把粮食运到粮仓，巩固爬的动作。 2、 放松运动，结束游戏。 五、延伸活动:请幼儿到院子里玩“火车过山洞”的游戏。 教学反思 以小乌龟和妈妈醒了，自然的动作导入本次活动，孩子们富有童趣的动作为活动增色不少，接下来的做操环节将幼儿的情绪带入体育活动，让孩子以活泼有力的状态进入活动。 幼儿本身对爬行已经很熟悉了，我先引导孩子自己爬一爬，在这个过程中，我仔细观察每一个孩子的姿势是否正确，及时指出孩子爬行时存在的问题，并通过具体讲解示范帮助幼儿掌握爬行的技巧，儿歌中渗透着爬行的注意点，让听儿歌的基础上巩固向前爬及听信号爬行。 在幼儿比较大的运动量之后，我设计了“休息”的环节，让“小乌龟”吃东西，接下来通过寻找城堡游戏，巧妙地将向前爬和后退爬渗透进行，不仅增加了活动的趣味性，更在有趣的情境中，体验到了游戏活动带来的快乐。 最后的舒展环节，让孩子在优美的音乐声中，放松自己的心情和身体，是一个很自然很轻松的结尾。