填充颜色

填充颜色 新坝中心小学 钱霞 教学目标与要求 1、 学会选择合适的填充模式画图。 2、 掌握设置前景色和背景色的方法。 3、 学习“用颜色填充”工具的使用方法。 4、 学习两种画彩色气球和太阳的方法。 5、 在学习两种画彩色气球和太阳方法的过程中～感受计算机解决 问题方法的多样性～从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣。 同时培养学生的审美意识。 课时安排 1课时 教学重点与难点 “用颜色填充”工具的使用方法～前景色和背景色的设置方法。 教学准备: 画图 电子教室 PPT课件 教学过程 一、 导入 同学们～今天上课前老师想请大家欣赏两幅图片～大家看一看～你更喜欢哪一幅,为什么,,PPT出示2幅图片～一幅黑白～一幅彩色。学生回答, 几乎所有的同学都更加喜欢第二幅图片～因为这幅彩色的图片更漂亮些。今天我们就来学习第九课 填充颜色～在画图中画出彩色的图案。,揭示课题～板课题, 二、新授 首先我们利用填充模式把上节课的天空涂上颜色吧。 ,一,、前景色和背景色 电子教室演示:把鼠标指针指向颜料盒～单击颜色块～改变前景色,红色,～右击颜色块～改变背景色,绿色,。板书 前景色 单击 背景色 右击 ,二,填充模式 1、大家还记得～我们画气球的时候用了什么工具吗,,生:椭圆,我们首先把前景色改成绿色～背景色改成黄色～然后请同学们分别试着用这几种模式画气球。[选择椭圆的第一中模式是绿边气球～第二种模式是绿边黄色气球～第三种模式是黄色气球～]那你知道椭圆的三种填充模式有什么区别呢,,生回答, 2、请大家独立选择一种模式～画出书中第41页的红太阳。 生画～师巡视辅导。 大家画好了吗,谁来告诉大家～你画太阳的时候是选择的第几种模式,,第三, 3、刚才我们画出了红太阳～天气这么好～小动物们都出来玩耍了～,PPT出示,看～老师给他们穿的衣服漂亮吗,这个就要用到工具箱中的“用颜色填充工具”了～你们也想试一试吗, ,三,用颜色填充 1、试着使用工具箱中的“用颜色填充”工具给小鸡穿上漂亮的衣服吧。 单击“用颜色填充”工具～在颜料盒中选择红色～指向图片中需要涂红色的地方就可以了～注意～用颜色填充工具只能给封闭的区域涂色。 2、生尝试练习～教师巡视辅导。 3、大家看～一位小朋友在给小鸡穿衣服的时候出现了这种情况～请大家讨论一下～为什么会出现这种情况～遇到之这种情况该怎么办, 指名汇报交流。 小结:电子教室演示 首先我们单击编辑菜单～选择撤消命令～回到上一步的操作～然后选择刷子或者铅笔工具～在颜料盒中选择相 同的颜色～把缺口补上就可以了。 ,四,小结 同学们～使用填充模式和用颜色填充工具来画彩色的图画～你们都学会了吗,老师还想考考大家呢～敢不敢接受挑战, ,五,拓展练习 1、请同学们在画图中画出下面的图案。电子教室出示 书P44,除气球外,～任意选择两个。涂色的时候请注意颜色的搭配问题～画画的时候也要注意整体布局。 生自学～师巡视辅导。 2、展示学生作品 3、下面还有更难的挑战～请同学们为这幅画涂上漂亮的颜色。 学生练习～教师巡视辅导 展示学生作品。 三、小结 今天这堂课老师过得非常愉快～咱们班的同学不仅非常聪明～很快就掌握了在画图中填充颜色～还利用自己丰富的想象～给那幅黑白图画涂上了漂亮的颜色～希望通过学习小朋友们能画出最漂亮的图形～老师相信你们一定能行的。 教后反思: 在电脑绘画中培养学生的创造思维 创造思维是在一般思维的基础上发展起来的～它是后天培养训练的结果。在电脑教学中～为了培养具有创新精神和实践能力的21世界全面人才～本人不断经验～收集教研～在建构新的教学模式中～总结了一些电脑绘画的教学方法。 一、 激发兴趣、好奇心、求知欲。 兴趣是学生主动学习的原动力～是最好的教师。为了能让学生对电脑绘画感兴趣～我收集了许多精美的电脑绘画作品～将这些作品编成多媒体教学软件～并将此软件安装到每个学生的计算机中～引导学生去欣赏它～评价它。在学生欣赏作品的同时～并配有轻柔的音乐～让学生置身于一个天真烂漫～生动稚拙的电脑绘画世界之中。当欣赏完后～教师再说明电脑绘画与美术绘画相比更为简单～从中降低学生的学习压力～形成更有力的信念去学好电脑绘画。这样～为学生创造性的表现提供心理准备。 二、精讲多练～注意思维的培养。 电脑教学与其它学科教学不同～它理论性与操作性结合密切～在掌握理论的同时～还要通过上机尝试来巩固所学知识～而且学生的学习过程基本只有在课堂上～所以～抓好课堂教学的40分钟是教学关键之处～再加上小学生主要以形象思维为主～故电脑课全部安排在机房上。通过多媒体信息技术将教学内容放大投影出来～画面清楚～学生可在教师的引导下自己去上机尝试、摸索。 三、培养与发展学生主动探索的能力。 如在教学工具箱的"涂色"工具时～我在讲完工具的使用方法后～就让学生上机去实验～然后～我在电脑上绘画出三个图形～,圆、矩形、圆角矩形,其中第三个不封闭～让学生上讲台来涂色～结果～前两个学生很顺利给圆、矩形涂上想要的颜色～而到第三个图时却涂不正确～陷入了困境～接连几个学生都涂不对。这时～教师再引导学生积极思考～并说明"涂色"工具为什么将颜色涂到圆角矩形外 面来呢,圆角矩形里的颜色为什么会流到外面来呢,这是～通过一阵讨论～学生会发现圆角矩形不是一个封闭的图形～边缘定有小洞～这不～"涂色"工具的注意点就轻松被学生发现～记牢。然后教师强调～在以后使用涂色工具时要注意图形的"封闭性"～这样通过主动探索培养了学生创造思维能力。 三、 要培养具有创造精神的良好个性。 培养学生具有创造精神的良好个性～首先应从教师创造性教学做起。在绘画教学中～我充分利用学生的不同思维～让他们在临摹的基础上～要求与绘画作品有不同之处。并鼓励他们自己独立思考～将自己想画的、想说的表达出来。其次要从学生的实践出发～要求学生学会观察～从生活中、自己的身旁获得感性经验～从书本上获得科学文化知识～开发学生的思维能力～并引导学生积极参加各种科技、文艺、体育活动～培养学生大胆幻想和善于幻想的能力～从而打开创造力的大门。 总之～在电脑绘画教学中～要不断引导学生创造思维的发展～做到习惯养成和知识能力发展并重～既要鼓励学生大胆创造和个性发展～又要着眼于实际。