关爱空巢老人留守儿童口号标语

关爱空巢老人留守儿童口号标语 关爱空巢老人，留守儿童 社会实践 调查人员:甘莹 【摘要】 随着社会的进步与发展，随着人们思想意识的改变，越来越多的年青人选择外出打工创业，这自然会活跃地方经济，带动社会发展。然而于此同时也造成了空巢老人和留守儿童这一特殊群体的存在。而我们作为21世纪的大学生，应利用社会实践，的八天时间里，以志愿服务——社会调查——宣传三者结合的方式，去了解、呼吁、关爱这两个特殊群体。在实践过程中不管是烈日炎炎，还是不期而至的大雨，都克服过来了，我以实际行动诠释了责任二字。 【正文】 一、前期准备 立项是在七月初，当时刚好放暑假，这时我有时间准备调查，完善立项后联系了所要调查的村庄。七月二十我就开始这次的调查。 经过两天的实地考察，我对计划进行了相关的调整，其中 1 最大的为志愿服务方面。预计的实践的地点为村委会办公室。 二、关爱留守儿童——志愿者在行动 志愿服务是此次实践活动的主要内容之一。此次志愿 服务围绕留守儿童的主题展开，留守儿童多指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母的其他亲戚、朋友一起生活。然而一些虽然不在农村但是父母长期在外工作或者父母因工作原因很少和孩子在一起，这也属于留守儿童的一种。其实现在也有好多社会组织及群体接收这样的留守儿童比如我所知道的:在济南市玉函小区北区，有这么一群孩子，他们的父母长期在外工作，而这些孩子都聚在一个叫“素雅小饭桌”的地方，在这里有老师辅导孩子学习、照顾孩子们的起居;还有所知道的在一些留守儿童比较多的地方还有“留守而童之家”之类的组织他们就是这样把这些留守儿童收集起来有专业的人统一管理每星期来这里聚下他们在留守儿童之家可以利用这里的网络资源与在外面打工的父母进行视频聊天而且这里的工作人员也会把这段时间来他的孩子的学习和生活情况与他的父母进行交流，当然考虑到一些父母不会使用电脑也会采用电话与他们的父母进行沟通，同时这留守儿童之家也会每周对他们进行一次营养的补充。我觉得这样的做法也挺好的。 2 近年来，城市留守儿童的犯罪率也有所增高，凸现了外出打工和子女教育的矛盾。有关人士称，解决矛盾的根本是政府要保障外出务工人员工作、收入稳定，并改革城市的教育体制，要让在城市里打工者的子女能够轻松地接受教育， 大力发展经济，使外出务工人员可以不为生计困扰。从这个意义上来说，留守儿童不仅仅是教育问题和社会问题，更是经济体制问题。而这对城市留守儿童造成的影响也不容小嘘。首先，父母长期不在身边会造成孩子们的恐惧感，以致养成孩子胆小怕事的习惯;其次，城市中的诱惑多，从这个层面讲，城市留守儿童比农村留守儿童危险的多，稍不留心会产生各种不良后果。我们可以采取什么对策呢, 第一，越来越多的农民工带孩子进城打工，但因为户籍问题在政策上却受很多限制，所以政府应该解除他们在就业、医疗、受教育等方面的限制。第二，社会应该多成立一些“留守儿童活动基地”之类的组织，积极的去关怀留守儿童。再者，应大力鼓励大学生志愿者的志愿服务，大学生可以在志愿服务的同时，带给孩子先进的思想，有利于孩子的成长。 三、社会调查-给空巢老人多一些关注 以“空巢老人”为主题的社会调查是此次社会实践的有一大模块。“空巢老人”,一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。济南市作为省会，医疗条件较好， 3 老龄化程度相对严重，空巢老人的数量也很多，针对此情况我们展开了关于社会各阶层对空巢老人现象认知情况的社 会调查。 此次社会调查主要以一对一问卷聊天的形式展开，重要通过聊天辅以问卷，详细了解被调查者对这一问题的看法。此次社会调查一共持续了3天，我们主要前往人流量大的景点及空巢老人集中的地点展开调查。这次调查主要是对本村的老人进行调查。 调查显示，不同地点的及不同年龄段的人群对空巢老人这一问题有不同的看法。生活条件好一点的老人则认为精神生活丰富，他们表示子女虽然不在身边但是生活比较丰富，他们倾向于让子女追求自己的生活;有的老人则认为认为人老了，对子女来说是一种负担，自己能生活就不去麻烦子女。青年人方面，他们普遍认为，这主要是经济的发展使子女们不得不离开父母去追寻更好的生活，作为子女应该多回家看看自己的父母，而作为政府社会应该建立相关体制，给空巢老人多一些关怀。个人认为，城市中空巢老人增多的原因有三点。首先，我国实施的计划生育政策，要求每一对夫妇只能生育一个孩子;第二，社会竞争压力越来越大，丁克家庭(double income no kids)，即不要孩子的家庭观念越来越流行。第三，现在竞争对人的要求越来越高，人员的流动越来越频繁，人们经常要从一个城市到另一个城市，甚至出国深 4 造、工作等。怎么去应对这一问题呢,我认为社区服务方面， 社会各界人士，小区居委会应该根据老年人的特点为空巢老人设置相关的设施，建立相关的老年人服务机构，同时小区内多开展丰富多彩活动，丰富老年人的文化精神生活;家庭赡养方面，我们应该加大对于老人空巢的危害的宣传力度，让更多的子女意识到应该尽量多花一些时间陪伴父母，让空巢老人尽量多的享受到家庭赡养;心里调节方面，小区居委会要及时掌握了解老人情况，多于心里出现问题的老人谈心，开展文艺活动，老人自身也要调整自己的心里状态。 四、感悟 这是步入大学的第二次社会实践，寒假只是简单的家庭角色体验。而今年的，我们有了自己的队伍，而且自己还担任队长，队中的成员也来自不同学院不同班级，这带给我的考验是很大的。 虽然有雨经验不足，在立项上有些纰漏，但是在实践过程中，队伍及时对实践有了相应的调整。实践的九天并不是那么容易的，尤其对于经验缺乏的我们，每天早晨，我都要六点起床，准备社会调查与志愿服务的相关事宜。出去便是一天，午饭也会在路边小摊草草解决。七月中旬的天气是十分炎热的，有事还会遇到不期而至的大雨，但是我们仍然将调查持续下去。印象深刻的是在大明湖做问卷时，我们的衣 篇二:让爱常伴你左右:关爱空巢老人和留守儿童 5 《法律社会学教程》课程论文 让爱常伴你左右:关爱空巢老人和留守儿童 系 别法 学 系 授课老师杨学科 年级专业2011级社会工作 班 级 1班 姓名学号 姚晶201114380102 二〇一四年五月 让爱常伴你左右:关爱空巢老人和留守儿童 摘要:关爱空巢老人和留守儿童是当今社会的热点问题，也是政府和社会都需要重点帮扶的对象。随着经济社会的飞速发展，越来越多的农村青壮年劳动力外出务工，一大批子女不在身边的老人和未成年的孩子被留在家里，导致农村出现了两个新的特殊群体——空巢老人和留守儿童。基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对空巢老人和留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调查和走访。通过这次调查，我们发现农村空巢老人和留守儿童在生活、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。 关键词:空巢老人;留守儿童;现状;对策 一、现状及原因分析 (一)关于空巢老人的生活现状及产生的原因 6 空巢老人是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人，分为三种情况:一是无儿无女无老伴的孤寡老人，另一种是有子女但与其分开单住的老人，还有一种就是儿女远在外地，不得已寂守空巢的老人。 1、现状分析 (1)经济状况分析 根据调查，空巢老人表示生活有困难的占71%。调查得出，导致困难的原因一是子女外出打工收入主要用来供养孩子上学和自己开销，家庭里日常生活开销主要还是老人耕种所得或社会福利、国家补助;二是空巢老人劳动能力较差，无法承担较重的体力劳动，从事不了经济效益较高的活动，经济创造力薄弱。 (2)健康状况分析 根据调查，一是因为空巢老人当遇到疾病时，多采用简单治疗，甚至放弃治疗。目前的农保政策已经普及，但是空巢老人在患病时，对农保程序不是很了解，害怕 麻烦，身边缺乏引导去治疗的人，没有积极治疗。二是因为空巢老人中大都经历了长期过重的劳动，饮食条件不好和生活不规律，使得身体基础较差。 (3)心理状况分析 从调查范围的结果来看，空巢老人感到寂寞孤单，需要精神慰籍。 7 (4)承担着繁重的体力劳动 除年龄特别大，行动不便的空巢老人外，一般的空巢老人都还从事着农业生产劳动，有的70岁以上仍然从事体力劳动，与其他老年人相比，劳动强度更大。 (5)担负着抚养教育孙辈的重任 教育孩子，这本是年轻父母的事，可是，由于子女大多在外务工维持生活，孙子辈的读书、教育这项任务全部落到生活在农村的爷爷、奶奶或外公、外婆的身上。从目前看，由于农村老人的文化程度普遍较低，大多老人只管供孩子吃、穿，至于学习、心理、性格和道德教育，就只能听之任之了，带孙子力不从心，有的连自己照顾自己也成了问题，大大地增加了空巢老人的生活负担和精神负担。 2、空巢老人产生的原因 (1)子女外出打工 子女外出打工是空巢老人形成的最主要原因，为了子女在城市有一个更好的学习环境，或者为了自己摆脱农村生活在城市买房定居，农村的青壮劳动力大量外出打工或者做生意。这些外出务工者大多只能在过年的时候回家探望一次，从而导致大量在家守“家业”的空巢老人。 (2)两代人的生活方式代沟 因生活代沟而分家导致的空巢现象也是一个重要的原因，当物质生活水平提高后，老少两代人对独立的活动空间和自 8 由的要求会越来越强烈，传统的大家庭居住方式已经不适应人们的这种需求，小家庭被普遍接受，老人们被分离了出来。甚至还有部分子女赡养老人的观念淡薄、嫌弃老人，从而使老人不得不独守“空巢”。 (3)其它自然原因 其它少数空巢户是因为自然原因或者特殊原因造成的，比如无偶、无子、丧子等。因为家庭困难或者身体残疾等自然原因，少数老人没有配偶，还有一部分老人是因为一直没有子女或者丧子，老年时自然就成为了空巢的孤寡老人。 (二)留守儿童的生活现状及产生的原因 留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。 1、留守儿童的生活现状 9 (1)留守儿童家庭教育状况令人担忧 留守儿童年龄小，自我控制力差，需要有人进行有效的监督，才能形成健全的人格。目前，一些留守儿童由祖父母或外祖父母隔代抚养，老人对孩子的各种要求，无论合理与否都加以满足，使留守儿童缺乏精神和道德上的教育与引导;有的老人由于思想观念相对保守落后，对儿童的人生观、价值观产生了负面的消极的影响;有的老人与儿童沟通困难，相应的文化知识不足，教育方法不科学，难以胜任对孩子学业的帮助、辅导，在一定程度上影响了孩子的健康成长。 (2)课余生活贫乏，家务负担较重 留守儿童除了与小伙伴们一起玩耍外，很少有课余活动和业余爱好，更没有人参加收费较高的课外爱好辅导班，不仅课余生活贫乏，而且还承担着很重的家务劳动和生活压力，在这样的生活环境中，他们的智力开发和性格培养基本来自于学校教育，缺乏家庭的教育和培养。 (3)道德行为方面的问题 模仿过程是通过成人行为的耳濡目染，其中不仅有语言表达方式与语言内容，更有为人处世的道德行为。而家庭正是这种接受耳濡目染最直接、最多、最深的环境，特别是温暖的家庭气氛、和谐的亲子关系、关怀与爱护的父母态度，有助于亲子之间的认同倾向，是发展道德良知的最佳环境。无论道德知识、道德情绪及自我控制的意志力的培养，都是从 10 家庭开始的，父母平时对儿童的教诲、奖励与惩罚的控制方式、管教方法与态度、行为示范等对于儿童的抗拒诱惑、罪疚感的态度以及对是非善恶的判断，均能产生积极的决定性的影响。外出务工人员将子女的教育寄望于学校，而学校由于学生多、教学任务重，教师对留守儿童的心理关爱难以顾及，与家长沟通难以实现，致使大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素、不遵守学校规章、不服管理、说假话、成了“问题儿童”。 (4)留守儿童生活中存在着许多安全隐患 由于留守儿童父母不在家，缺乏及时、有效的家庭监护，加之他们年幼，思想单纯，辨别是非以及自我保护能力低下，很容易使他们受到伤害，而祖父母等临时监护人因年老体弱、安全保护意识不强等原因无法认真行使对儿童的监护权，导致留守儿童患病不能及时医治和受到意外伤害的事件屡有发生，孩子的安全状况存在诸多隐忧，应该引起我们足够的重视。 (5)情感需要 留守儿童最大的问题是情感孤寂问题。对于尚处在中生阶段的留守儿童，依恋性情感还是他们基本的需要之一。但由于其家庭的不完整性和缺乏父母 的亲情感染以及农村现有社会体系对他们的关照不多， 11 他们的这种依恋性情感很难得到满足。 2、留守儿童产生的原因 (1)社会因素 社会整体发展来看，农村流动人口的数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。 (2)家庭因素 从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生，他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。农业部2004年发布的数据显示:劳动力不外出的原因中“怕影响子女上学”仅占第一、第二选择的6.7%。这其中，既有生活压力的原因，也有教育意识的原因，但不同原因导致的结果却是相同的，即:使儿童在不完整的家庭中成长，在流动——留守——流 12 动的变动中长大。 (3)家长自身的原因 从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。 (4)学校教育的影响 从学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留 篇三:关爱空巢老人、留守儿童 西台小学 关于制定“关爱空巢老人志愿 服务行动”的 13 实施方案 为推进西台小学志愿服务活动深入开展，大力弘扬中华民族尊老爱老、助人为乐的传统美德，现制定 “关爱空巢老人志愿服务行动”实施方案如下 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出以人为本，从空巢老人迫切需要、又能办得到的志愿服务入手，动员社会力量广泛开展关爱空巢老人志愿服务行动，推动“关爱行动”持续健康发展，促进社会和谐稳定。 二、行动主题 老吾老以及人之老 三、行动内容 1、生活照料。就近就熟组织招募低龄健康中老年志愿者，组建志愿服务队伍，根据空巢老人具体情况开展生活照料志愿服务。如对生活不能自理空巢老人，提供送餐、帮助做饭、打扫卫生、帮助购物、陪同就医等志愿服务;对生活半自理的老人，提供一天一次电话问候、三天一次上门服务、急事随叫随到等志愿服务;对生活不能自理、经济困难的空巢老人，除提供必要生活 照料志愿服务外，积极开展政策咨询、倡导慈善援助和社会捐助等志愿服务。 2、为老人读报、陪老人聊天等方式，有针对性地进行心理咨询和心理疏导。定期在西台小学开展种有益身心健康的活动。 14 3、健康保健和应急救助。要发挥西台小学的作用，组建健康保健和应急救助专业志愿者队伍。一是根据本地空巢老人的具体情况，如空巢老人分布情况、高龄空巢老人规模、平常应急救助情况等，设立西台小学24 小时志愿服务热线电话，及时为西台小学空巢老人提供应急救助志愿服务。 二是定期开展老年健康保健知识讲座，建立西台小学空巢老人健康状况信息档案(如健康状况、生活方式、体检情况等)，每2 个月至少开展1 次。 4、文体健身。要发挥成教学校、中小学校等作用，组建具有书法、美术、音乐、棋类、老年健身等特长的志愿者队伍，依托西台小学老年人活动室、老年健身活动设施，经常开展西台小学老年体育、文化娱乐志愿服务活动。 5、亲情关爱。(西台小学)要根据空巢老人家中子女不在身边的现状，组织亲情关爱志愿者经常主动上门，嘘寒问暖。在中华民族传统节日如春节、元宵、端午、中秋、重阳，看望慰问空巢老人;对空巢老人情况记录存档，在他们生日之际，赠送贺卡或小礼物。 四、行动方式 1、以“定向结对”为主要服务方式。根据空巢老人的实际需求，采取“一对一”、“一对多”、“多对一”等形式开展“关爱行动”。活动中突出重点，优先为困难空巢老人提供关爱志愿服务。 15 2、(西台小学)在招募志愿者时，要根据空巢老人特别是高龄空巢老人行动不便、大多有病、不易接近陌生人、不愿意给别人增添麻烦的特点，尽量就近就熟招募低龄健康老人成为“关爱行动”志愿者，使他们在拥有较多的共同语言、 熟悉的生活背景下建立信任关系，推动关爱志愿服务活动开展。 五、工作举措和要求 1、加强领导，组建机构。成立“关爱行动” 志愿者服务工作领导小组 2、西台小学要围绕实施“关爱行动”的基本内容，积极招募组建志愿者队伍，不断完善志愿服务体系，并对志愿者进行注册登记，建立档案。 3、加强志愿者培训。加强对开展“关爱行动”的指导。要根据志愿服务的实际需要，采取多种形式，对志愿者进行职业道德教育、志愿理念普及和相关专业技能培训，不断提高志愿服务水平。 4、建立志愿服务“台帐”。全面对空巢老人基本情况进行摸底调查，对空巢老人的基本信息、服务需求等情况统一建档，制定有针对性的志愿服务规划，确保所有需要帮助的空巢老人都纳入“关爱行动”范畴。 5、组织开展志愿服务活动。在居家养老工作的基础上，根据空巢老人在生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、 16 法律援助、文体活动、亲情关爱等方面需求，定期开展志愿服务，不断满足他们日益多样化的志愿服务需求。 6、制定志愿服务工作，推动志愿服务规范化、制度化。开展“关爱行动”志愿服务不能走过场、搞形式主义。西台小学要围绕空巢老人志愿服务需求类别，制定不同志愿服务的基本规范和标准，如生活照料类志愿服务的频次与形式、服务质量的监督与考评。凡开展“爱心行动”志愿服务的，要保存图片、影像、服务记录等档案资料备查。 7、完善志愿者激励机制，激发参与志愿服务的积极性。 镇党委和政府要建立完善志愿者激励机制，制定表彰奖励办法。通过激励表彰机制，普及志愿理念、弘扬志愿精神、传递志愿爱心、营造志愿氛围，充分发扬志愿者的积极性，吸引和鼓励更多的人投身志愿服务事业。及时推广宣传先进典型。 8、把空巢老人关爱志愿服务行动纳入精神文明创建年度目标考核，加大督查力度，促进工作顺利实施，取得成效。 西台小学 2013-7-8 西台小学组织空巢老人积极参与 社会活动安排 时间:2013-3-8 地点:西台小学 17 社会活动内容;参加三.八国际劳动妇女节103周年纪念活动。 活动开展情况: 1、3月5日——7日，由学校组织向社区空巢老人放映电影3场(每晚1场)。 2、3月7日上午，由西台小学“爱心行动”志愿服务队向空巢老人演出文娱节目，让空巢老人特是空巢女性老人欢度“三.八”妇女节。 西台小学关爱行动志愿服务工作领导小组办公室 2013年3月7日 西台小学 关于制定“关爱空巢老人志愿 服务行动”的活动记录 一、活动主要负责人 杨亚琴 白瑛 二、空巢老人的社会现状 空巢家庭指无子女或虽有子女，但子女长大成人后离开老人另立门户，剩下老人独自居住的老年家庭。如果适应不好，很容易诱发各种身心问题，不但影响老人的生活质量，还会给家庭带来各种困难，从而导致一系列的社会问题。因此，空巢家庭问题，不仅仅是个别家庭问题，而是具有广泛意义的社会、经济问题，它关系着现代化的进程、人们的生活质量、社会和谐和安定，是全面实现小康社会的一个重要因素。关注空巢老年家庭，研究空巢老人问题具有十分重要的理论 18 意义和现实意义。为了让这些老人的生活空间更大，精神世界更精彩，有关部门倡导市民踊跃参与到“编外儿女”队伍中，给这些空巢老人尽一份孝心。老人需要经济支助、生活照料、精神慰藉。 三、养老社会公共设施现状 公共养老设施资源短缺，机构设施和服务水平偏低、养老机构特别是商业性的养老机构收费过于高昂。同时，观念和情感方面的障碍，也影响他们选择机构养老的方式。 四、活动实施可行性分析 社会服务的滞后性，在短时间不可能把空巢老人这个社会问题得到很好的解决。我们作为社会的一份子，有这份社会义务尽自己的责任。 五、活动具体实施过程 (1)、通过各居委会、老年办、社会调查等方式了解一些空巢老人的资料，根据社团的具体情况，适当的选择三十位左右的典型并且急需帮助的老人，实行一对一的帮扶方式。活动开始时，选择两个左右进行试点，充实基础，逐步的扩大。 (2)、全校园招聘，面向同学，采取自愿的原则，根据实际情况选拔志愿者。 (3)、社团统一安排支援到帮扶的空巢老人的家中，通过交谈的方式，了解老人走过的一生并且记录下来，之后统一 19 整理编辑。 (4)、志愿者首次前往的车费由社团提供，以后的车费由自己负担。 (5)、资料的采编应该在一个月内完成，一个月后汇集修订。 六、后续发展 空巢老人这是一个长期的工作，心源社应该把它当做一个常规活动，一直坚持下去。通过逐步的发展，扩大社会影响力，带动更加多的人参加进来。逐步建立一个有效的管理体系，井然有序的开展下去。同时逐步的积累资金，加大对这方面的投入。最终，活动的定位是:社团引导，全员参加，社会资助，自主发展，一体多元化管理。 八、总结 空巢老人成为了社会关注的热门话题，我们作为学生，相应社会的号召，做出自己的努力。同时，走向社会实践自己、锻炼自己。我们需要这样的机会，他们也需要我们。构建和谐社会，需要我们有一个和谐的理念。 金凤区西台小学 2012年3月28日 第9期 西台小学关爱空巢老人活动简讯 空巢家庭指无子女或虽有子女，但子女长大成人后离开老人另立门户，剩下老人 20 独自居住的老年家庭。在家庭生命周期理论中，空巢期一般被看作是家庭生命周期发展的最后的一个阶段。全国65岁以上的单身老人户中11.5%为空巢老人。其中，城市中空巢家庭的老人户占老人总数的27%左右，也就是说，四分之一以上的城市老年家庭是空巢家庭城区的老龄人群中，儿女不在身边的比例超过30%，总人数多达5000多人。预计到2030年，我国的空巢老年人家庭的比例可能达到90%，届时我国老年人家庭将“空巢化”。 为空巢老人按摩 签发:杨亚琴编校:王庆洁 打印:王庆洁 抄报:金凤区教育局 21