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教案:语言活动《老虎挠痒痒》

2018-02-02 2页 doc 12KB 145阅读

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教案:语言活动《老虎挠痒痒》教案:语言活动《老虎挠痒痒》 幼儿园托班教案:语言活动 《老虎挠痒痒》 活动组织形式, 集中教育 活动目标, 1、听教师讲故事,学习点指画中的动物。 2、通过观看情景表演,尝试用动作简单地表现故事情节,理解并学说语词“太轻了”“太重了”。 3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。 活动准备, 1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。 2、老虎、狐狸手套偶一个。 3、痒痒挠。 活动重点,学习点指画中的动物。 活动难点,用动作简单地表现故事情节。 活动过程, 1、教师出示教学大书,引导幼儿阅...
教案:语言活动《老虎挠痒痒》
:语言活动《老虎挠痒痒》 幼儿园托班教案:语言活动 《老虎挠痒痒》 活动组织形式, 集中教育 活动目标, 1、听教师讲故事,学习点指画中的动物。 2、通过观看情景表演,尝试用动作简单地表现故事情节,理解并学说语词“太轻了”“太重了”。 3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。 活动准备, 1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。 2、老虎、狐狸手套偶一个。 3、痒痒挠。 活动重点,学习点指画中的动物。 活动难点,用动作简单地表现故事情节。 活动过程, 1、教师出示教学大书,引导幼儿阅读兴趣。 ,1,教师翻开故事书的第一页,引导幼儿观察画面,了解故事名称。 师,故事的名字在哪里,谁能指给老师看一看。 ,2,教师手指故事名称,帮助幼儿明确并学说故事名字。《老虎挠痒痒》。 2、讲诉故事,通过提问帮助幼儿了解故事内容。 ,1,教师手指教学大书,生动地讲诉故事。 ,2,教师,?故事的名字叫什么, ?故事里有谁, ?狐狸在帮老虎做什么, 3、教师用老虎和狐狸的手套偶进行表演,帮助幼儿理解故事情节。 ,1,让幼儿观看完情景表演后,用问题引导幼儿学说大老虎的话,“不对不对,太轻了,”“不对不对,太重了,” ,2,教师出示痒痒挠,并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。 教师,最后狐狸送给老虎什么东西, 痒痒挠长得什么样, 老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的, 老虎用痒痒挠自己挠痒痒,感觉怎么样, 4、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节,并感受故事中同伴间相互关爱的情景。 ,1,引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样, ,2,引导幼儿用动作模仿,用故事中的语言提示幼儿的动作表演。 ,3,教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒,引导幼儿感受同伴间的关爱。 5、教师利用手套偶再次进行表演,演到对话部分时,教师故意放慢语速,引导幼儿说出对话部分的语言。 活动评价, 活动延伸, 1、将教学大书《老虎挠痒痒》投放在区角,供幼儿自由翻阅。 2、请幼儿分别戴上老虎和狐狸头饰与教师一起表演故事情节。 3、请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《老虎挠痒痒》,并给幼儿提供痒痒挠,让幼儿自己体验痒痒挠挠痒痒的感觉。
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