小学生心理健康教育记录

生心理健康教育 时间:2009年10 月17 日 谈话对像 所在班级 三 教师姓名 任教班级 三年级 谈话主题 专心听讲，遵守纪律，不妨碍别人。 师:最近一段有进步，少有人来告状了，语文作业都有完成。但个性强，听不进别 人的话。 生:我也想努力学习，但上课不能专心，容易开小差。别人一说我，容易发火。 针对该生特殊情况，师重点激励努力读书，肯定进步。特别是作业有进步，都有有 谈 完成，但书写比较糊涂。并询问学习上困难，拉近距离，感化教育，企求进步。 生表示愿意进步，但一遇到自己不会的，就易于放弃。贪玩，一玩起来就忘了学习。 话 师一再叮咛记住学习是自己的事，只有努力付出才有收获。 内 容 反 学生有触动，知道学习要刻苦。上课主动发言，但不懂倾听别人意见，作业比过去 馈记录 进步多了。