我们到动物园去我们到动物园去
设计意图:
这次活动结合托班幼儿的年龄特点,小肌肉群发展不够完善、动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习,通过游戏活动,初步培养幼儿的协调能力及动手能力,发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。
活动目标:
1(培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2(
初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。
活动准备:
1(布置情境:小桥、山洞及动物园等。
2(各种玩具动物及拼图若干件。
指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣,按扣等。
活动过程:
一(
在...
我们到动物园去
意图:
这次活动结合托班幼儿的年龄特点,小肌肉群发展不够完善、动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习,通过游戏活动,初步培养幼儿的协调能力及动手能力,发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。
活动目标:
1(培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2(
初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。
活动准备:
1(布置情境:小桥、山洞及动物园等。
2(各种玩具动物及拼图若干件。
指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣,按扣等。
活动过程:
一(
在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。
师:小朋友们,今天老师带你们到动物园去,我们上车了,
嘀嘀——。
二(
在路上放音乐:引导幼儿走过小桥,钻过山洞。
1(走小桥
师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速
放慢一点。
2(钻山洞
师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。
3(动物园门口
师:汽车到站了,“咝——”
阿姨:小朋友们好,欢迎你们到动物园来。
师:阿姨,你们有什么事情需要我们帮忙吗,
阿姨:有,有,新年快到了,我做了一批玩具,准备送给大
家,可是玩具还没有做完呢。
师:我们帮你做吧~
三(
在动物园里
1(引导幼儿喂动物,提醒幼儿不掉饭粒。
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