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一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝

2017-08-31 3页 doc 13KB 13阅读

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一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝 一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝 浙江省温岭市方城小学 金楚涵 指导老师 潘慧慧 说我打心底里钦佩一个不过一岁多点儿的小宝宝,你信吗, 一天,我悠闲地在小区公园里溜达,看见一个长得很可爱的小宝宝,大约只有一岁多点吧,两只小脚一动不动地站立在小径的台阶旁,犹豫不决着什么。我一看,明白了,哦,原来他在学习上台阶呢。 小宝宝旁边站着他妈妈,妈妈一手握着奶瓶,一手拉着婴儿车,慈祥地注视着自己的孩子。小宝宝站立了许久,把头转过来望望妈妈,妈妈只微微一笑,并不上前扶一把。于是,小宝宝唇齿微...
一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝
一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝 一个敬佩的人作文:令我钦佩的小宝宝 浙江省温岭市方城小学 金楚涵 指导老师 潘慧慧 说我打心底里钦佩一个不过一岁多点儿的小宝宝,你信吗, 一天,我悠闲地在小区公园里溜达,看见一个长得很可爱的小宝宝,大约只有一岁多点吧,两只小脚一动不动地站立在小径的台阶旁,犹豫不决着什么。我一看,明白了,哦,原来他在学习上台阶呢。 小宝宝旁边站着他妈妈,妈妈一手握着奶瓶,一手拉着婴儿车,慈祥地注视着自己的孩子。小宝宝站立了许久,把头转过来望望妈妈,妈妈只微微一笑,并不上前扶一把。于是,小宝宝唇齿微微抖动着,两只小手紧紧攥着衣角,颤巍巍地挪动了一下右脚。没想到,他正要迈上台阶,却一个不小心向后一仰,捧了一跤,一屁股坐在了地上,“哇”地women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolutionary thought, unity and educatio 哭起来。 他妈妈并没有上前扶他,而是做了个手势,让他自己起来。于是,小宝宝抹干眼泪,乖巧地重新站立起来。 他带着泪痕又站在了台阶边上,两只小眼睛屏息凝视着面前那似乎无法逾越的障碍,小脸涨得通红,小手握得更紧。片刻,那已经沾了泥沙的小脚又抬了起来,“啪”,只听清脆一响,右脚稳稳当当地落在那期盼已久的台阶上。接着,他又揉揉鼻粱,眼睛一瞪,现出一剐勇敢向前的样子,毅然提起左脚,“啪”,又是一声清脆的声响,他终于稳稳当当地站在了台阶上~ 他妈妈投去了赞许的目光,从袋里掏出一包饼干,塞进小宝宝那满是汗珠的小手里„„ 我注视着这不过一岁多点的小宝宝,一股钦佩之情油然而生。他的决心,他的毅力,常常是连我们甚至一些成年人都做不到的。在困难面前,他没有坐在地上哇哇大哭,也没有退缩后投入妈妈的怀抱,更没有轻言放弃。正如《后汉书》中说:“有志者,事竟成。”一个人一旦有了奋斗的目标,就应该和这小宝宝一样坚持到最后,绝不能半途而废~ women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolutionary thought, unity and educatio 这样勇敢的小宝宝,这样可贵的精神,难道不值得我们敬佩吗, 陆老师的话 金楚涵同学的作文选材别出心裁,让一个一岁多点的小宝宝成了自己文章的主角,让读者不禁萌生阅读期待:这小宝宝身上有什么值得旁人敬佩的品质呢,读题目、读开头就让人有了迫不及待去文中寻找答案的念头。 细读之下,觉得金楚涵同学善于观察,并且是一个描写细节的高手。“小宝宝唇齿微微抖动着,两只小手紧紧攥着衣角”“小脸涨得通红,小手握得更紧”等,这样的句子都传神地将小宝宝跨步上台阶的情景描写出来,极具画面感。这是生活中的一件平常小事,小作者却读出了小宝宝勇于克服困难的好品质,不仅有细致入微的描摹,还在文末点题升华,这种以小见大的写作方法一定会让读者印象深刻。 陆老师还有一个小建议:请删去第六自然段。小宝宝克服困难走上台阶可不是为了妈妈手中的饼干哦~这一段有“画蛇添足”之嫌。 women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolut3 / 4 ionary thought, unity and educatio women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolutionary thought, unity and educatio
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