输血与血型 导学案

输血与血型 导学案 《输血与血型》导学案 班次: 姓名: 一、学习目标: 1、 列举ABO血型的类型，概述人体的血量，以及输血同血型和血 量的关系。 2、 在应用中提高实际应用能力。 3、 激发学生珍爱生命够情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 二、学习重难点:概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系 三、学习过程: 任务一:血量与输血 阅读课本P69，思考完成以下问题 1、成年人的血量相当于本人体重的________。 2、少量失血时，所丧失的血浆成分和血细胞，可以短时间内通过___________得到补充。一次失血超过____________，就会出现头晕，心跳，眼前发黑，出冷汗等症状。对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险，须及时输血。 任务二:血型 阅读课本P69，思考完成以下问题 1、1900年，奥地利科学家__________将人的血液分为______、______、______、______这四种类型，这就是ABO血型。输血时，若血型不合，就会发生______凝集成团。 除此，临床上应用的还有Rh血型，它分为阳性(85%的人)和阴性(15%的人)，将Rh阴性的血液称之为:“熊猫血”。 任务三:安全输血 阅读P70，思考完成以下问题 1、安全输血应以___________为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的________血，AB血型的人，除可输入____血外，也可缓慢的输入少量的_____或____血。但是大量输血时，仍需实行_________。 2、完成以下格: 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A型 B型 AB型 O型 3、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请下列患者最适合输入什么血液成分, (1)大面积烧伤的病人_________(2)贫血患者________(3)血流不止者_________ 任务四:倡导无偿献血 献血能够拯救某些病人的生命。从1998年起，我国实行无偿献血，提倡满足以下要求的公民自愿献血: 1、__________________ 2、__________________ 3、_________________ 但血站对献血者采血的量一般是_________，最多不超过_________。所丧失的血浆成分和血细胞，可以短时间内补充而恢复正常。我们应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心～ 拓展反思: 1. ABO血型除了用于输血外，它还有什么用途,举例说明。 2. 将来长大了，你愿意参加无偿献血吗,说出你的理由。 归航拾贝 本节课你的收获是: 本节课你的困惑是: 教师总结: 课堂反馈检测: 1、一个健康的成年人一次献血多少毫升是不会影响健康的,( ) A200~300 B400~500 C700~800 D1200~1500 2、如果一个A型血的病人急需输血，给他输血选择的血型最好是( ) A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型 3、在急需输血而又无同型血的紧急情况下，给哪种血型的人输血危险性最大,( ) A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型 4、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是( ) A红细胞 B白细胞 C血小板 D血浆 5、某人因事故受伤，急需进行输血。经检验，该人的血型为B型。而在一群献血者中，甲的血型为O型，乙为A型，丙为AB型，你认为可以少量输入谁的血液,( ) A甲 B乙 C丙 D都不可以 6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的_______血;AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_______型或_______型血。 7、成年人的血量大致相当于本人体重的______________。