2010年中国本科留学史上成功与失败并存

2010年中国本科留学史上成功与失败并存 2010年中国本科留学史上成功与失败并存，辉煌与哀叹同在。每一次名校录取的消息，都把下一代申请者的勃勃野心推得更高。 年轻的心灵在灼烧。 年轻的血液在沸腾。 年轻的梦想在膨胀。 年轻的狮子们在暗暗吼叫。 家长优雅地说着一个个名校的名字，谈吐之中已然势在必得，易若探囊取物。然而，当一轮轮名校成功案例的光芒闪耀之后，现实的不如意往往接踵而来。首先是分数并不如愿。所幸的是，当年踌躇满志的少年在面对尴尬的SAT分数时，依然倔强，屡败屡战直至成功。 然而，不同于往年失败者的缄默，今年的高考状元被拒事件所发出的强音，震动了每一个家长和学生。一个几近完美的candidate，为何在12所大学的门前徘徊良久而不得入,一个可以轻松在中国的高考游戏中折桂的天才少年，为何在美国的大学录取机制中折戟沉沙,此事引发恐慌，另许多同等优秀的学生和家长担忧。此事亦引发评论，有惋惜，有诊断，有批评，有建议。 然而，此事件更应当引发我们的思索，我们的自我评价。我认为，每一个即将步入申请大军的武士，都应当仔细思考一个问题，即:面对美国名校，我们还缺少什么, 我们不缺少高分。 我们很早就开始了考试的准备。我们每天在练习听。练习说，练习读，练习写。我们把书背到体无完肤。我们能够把老师考晕。我们不但认得omnipotent, malcontent, 和macabre, 我们甚至知道chicanery, ephemeral, 和garrulous. 天啊，我们的词汇量已经过万。我们能够阅读原文。我们在看Dan Brown, 我们在看Twilight, 我们在看World History。 但是我们缺少高分之外的东西。当我们已经能够笑谈SAT I的时候，我们已经不经意地把自已从中国的高考机器变成了美国的高考机器。当我们的汗水浸透了练习纸的时候，我们的思想是否又一次被考试这个恶魔劫持? 我们不缺少头衔。 我们竞选过并且竞选成功。我们组织活动。我们和各个学校的组织交往。我们的头衔要么是主席，要么是书记，要么是部长。我们是学生中的领导者。但是，在领导者头衔的背后，我们是否具有强大的人格魅力，公正的精神，和发自内心的热情?我们是否有勇气正视组织外同学的目光?那些怀疑的和不信任的目 光?我们是在一个小圈子内惺惺相惜，还是在努力改变所有人都不满意的一些现状, 我们缺少头衔背后的强大的感染力和号召力。我们作为主席，不能仅仅因为优秀。我们也不能仅仅因为优秀而去做主席。我们在宣誓就职的时候，就应当让所有人明白，宣誓只是形式。 我们不缺少奖项。 我们从小就是参赛动物。小升初再到高中，我们一路赛了过来。我们的确身经百战。然而，当奖项证明我们的智力和学识之后，我们如何证明自己具有奖项之外别人所不具备的热情，才华，和天分?我们是参赛的机器?还是参赛的人?我们只是强调辉煌，我们是否能坦诚地说，我们手心也曾出汗，我们也曾退却，我们也曾厌倦, 我们缺少把奖项从文字和奖章变成史诗般的叙述的能力。我们不缺少英雄谱，但我们缺少英雄的个性。我们没有描述吕布的霸气，关羽的忠诚，和张飞的嫉恶如仇。 我们不缺少活动。 尽管高中的学习紧张异常，我们并没有闭锁在教室中。我们利用有限的时间在各个领域内探索。我们是各个活动的参与者。我们参与辩论。我们创作话剧。我们演。我们募捐。我们也曾走出校园。我们倡导绿色和环保。我们去看望老人。我们去关心贫困的孩子。我们不但在学校的实验室中工作，我们也到大学，甚至国家级的实验室去实习。我们甚至走出国门。青年领袖峰会上和summer school 里都能看到我们的身影。 然而，我们可能缺少伟大活动家所必须的百分之百的投入，百分之百的热情，和百分之百的追求完美的精神。我们是否曾经半途而废?我们是否曾经因为困难的出现就更改计划甚至妥协?我们是否曾经让活动流于形式?我们是否只是对孤儿院的孩子表示了同情，但却带着屈尊和施舍的心理?我们是否只是一刻的关切?我们是否能够大声地告诉哪些孩子，我会是你一生的朋友?我们是否只是和他们讲我们的世界，帮助他们学习知识，而不敢告诉他们我们自己的缺点，我们自己的迷茫?我们是否真正做到了和他们之间的平等? 我们不缺少好奇心。 我们是智力上的优胜者，我们享有最丰沛的教育资源。我们不停地尝试，失败，再尝试。我们对一切都感兴趣。电影，戏剧，历史，政治，科学，音乐。一切的一切。 然而，我们可能缺少在某个领域内把好奇心用到极致的那种决绝。我们是否有勇气放弃某个荣誉而专 注于某一个领域?我们是否有勇气坚持到底?我们如何评价自己的选择?是听从外部的喜好，还是听从自己内心的声音, 我们不缺少高远的志向。 我们梦想创造奇迹，我们渴望改变世界， 我们愿与伟人齐肩。 然而我们是否明白，奇迹源于平凡，改变源于坚持，伟大源自一件件微不足道的小事。我们是否能够从周围人的身上窥得人性的伟大,我们是否能够用这些伟大的微光，去照亮自己的内心, 我们不缺少兴趣。 我们对一切充满热情，我们在篮球场上挥洒，我们在跑道上奔跑，我们在棋盘上指点江山。 然而热情的火焰能够燃烧多久,我们的灵魂是否可因这炙热的火焰而得到升华,对一切兴趣是浅尝辄止，抑或坚持到底,我们可否排除万难，勇敢追求, 我们不缺少潜能。 我们取得着一个又一个的高分，战胜这一个又一个的对手，赢取着一次又一次的掌声。 然而我们是否有勇气去释放，有能力去开发未知的自己，我们又是否有毅力不断挑战和战胜我们最大的对手—自己。永不满足。 我们不缺少国际视野。 我们出生和成长于一个崭新的时代，一个信息化的时代，一个充满变革的时代，一个国际化的时代。这个时代的我们最大的特点就是国际化，通过各种各样的交流活动和资源，我们对国际化的了解和认识比以往的几代人都有着质的飞跃。我们不仅是中国的公民，我们也是世界的公民。我们在模联活动中对国际问题各抒己见，我们在GYLC中与各国的学生坦诚交流自己对世界上的热点问题的看法，我们不仅学会了站在自己的角度上看问题，更明白了要有一个广阔的心胸和世界观。 然而，虽然美国大学非常的看重学生的国际化视野，我们的这方面的优势并没有很好的在申请中得以 体现。我们不知道该如何表达自己对中国在世界的作用的独特的看法，我们对中美关系有着自己独到的见解，和我们对世界格局的不同的认识，我们能把这些观点和看法都用在申请中吗,如何利用自己这方面的优势去打造一份与众不同的申请, 我们不缺少爱国心。 我们是新一代的爱国主义精神的完美传承，我们对国家的热爱并不仅仅体现在喊喊口号的层面上。我们为了奥运会的举办而进行的种种的英语推广活动;我们为了国庆游行的完美展示日日夜夜艰苦练习;我们为了同胞之间的大爱不辞辛苦的组织活动为灾区募捐，我们对祖国的爱已经深深的铭刻在我们心中并且转化为我们的实际行动。 然而，我们在面对种种的学业压力的时候，在面对身边的种种阻力的时候，我们能不能突破重重地阻拦坚持做自己认为是对的事情呢,我们在分身乏术的时候还能不能坚持自己以前所做的种种努力呢, 我们不缺少同情心。当同学、朋友、陌路人遇到困难、不平和挫折时，伸出援手几乎是我们每个人不二的选择，我们经历过无数次大大小小的捐款捐物活动、向弱势人群献爱心活动。我们愿意拿出自己的压岁钱捐助不相识的重病患儿;愿意帮助遥远贫困地区上不起学的孩子。 然而，我们却往往忽略身边帮助过支持过我们的人，不懂得感激体谅父母，不喜欢也不欣赏周围的人。遇到一点点不如意就抱怨不满。为什么会判而两人?同情是从高而低的，是我优你劣而表现出的，容易做到。而爱心首先是平等的、无差别的。我们必须从自己的事情自己做,自己的责任自己承当开始学会爱，懂得感激和体谅。 我们不缺少挫折。 学习成绩不理想、没有考上好中学、学生会竞选失利。挫折曾折磨和撕咬我们的心灵，痛苦、彷徨、消沉、抗争、奋进是我们经历的几步曲。当我们从一个个挫折中走出的时候，是否想过，我们实际上还没有遇到过真正的挫折?我们对挫折的容忍能力还很弱。因为父母早已将我们的物质生活和精神需求想到并安排妥当，而我们对于什么是苦难、什么是来之不易，没有更深的体验和感觉。一旦遇到困难，不论是大是小，都会在心理上形成极大的负担和阴影。我们对此必须有足够的心理准备。 我们不缺少成功。 考试拿到好名次、策划了一个活动、演讲比赛获奖。当我们成功的时候，你想过没有，为什么成功的是我?我的成功靠的是什么?机遇、运气、信心?我的成功可以复制吗? 我们不缺少团队精神。 小到一场球赛大到一次全校活动，作为一个成员我们附丽于团队之中完成了一个个令人激动不已的任务，使渺小的我们变得不可战胜，我们以自己是团队的一员而感到骄傲。然而，在团队活动中我们是否学到了大局意识、协作精神和服务精神?是否做到了尊重团队成员的个人的兴趣和成就?通过团队活动我们的协同合作能力、向心力、凝聚力是否得到了加强? 我们不缺少领导力。 不少同学长期担任班干部、学生会成员、社团组织负责人等。不知你想过没有，领导力首先是一种自我管理能力，每个人都需要前行的方向，需要工作和学习的价值，需要生活的意义，需要启发和关爱，需要激励和认同，需要引导和帮助，总之，人人需要领导，需要自我领导。一个不能做到自我管理的人很难领导好一个团队。 我们不缺少渊博。 从小学到高中我们读了不计其数的教科书和课外书，可谓多闻、丰富、渊博。数理化、文史外语我们样样说个八九不离十。但是我们一定要记住，在当今的时代，不论是谁，都没有自诩渊博的资本，无论是老师还是学生，使“学问”“渊博”，都是他们的立身之本。 因此，面对美国名校，我们缺少什么? 我们缺少气概。我们缺少感染力。我们缺少巨大的人格魅力。我们令人欣赏，但还没有做到令人肃然起敬。 分享给好友转到我空间复制网址 小字体 上一篇 下一篇 返回日志列表 托福108分心得:考托福是一场一个人的战役 新东方 发表于2010年04月28日 07:53 阅读(5408) 评论(46) 分类: 东方课堂 举报 [来源:新东方 作者:蒋蕊] 时至今日，对于我来说托福考试终于尘埃落定了。回想备考托福的这一路，不能不说有些五味杂陈。108分的分数不算太高，但至少我没让自己很失望。我是2010年1月报的名，寒假期间( 2月1日至2月20日)上的深圳新东方学校托福强化班，3月13日参加托福考试。有一些心得和体会，我希望能和大家分享。 下定决心才有可能考好 如果我说考托福是一场战役，或许听起来过于夸张和恐怖，可事实是它确实可以被比喻成一个人的战役。备考的过程中，可以找同考的人一起复习，但更多的时候它需要我们面对自己、监督自己、挑战自己。 我上过两次新东方的托福强化班，相隔近乎3年，效果完全不同。我的收获为什么完全不同,原因并不在于这3年里，我的英语有什么提高，而在于我的决心。3年前上托福班，我浑浑噩噩，仅抱着提高英语的目的，没有明确的计划，上完课没有报考，时间一久自然什么都忘了。而这次在报班之前，也可以说是在我考试前的3个月就已经报考。总之，要给自己一个明确的时间表，不要给自己留退路，清楚自己要的是什么，这样才有动力。 下定了决心以后，自然不需要别人的监督，自觉地复习备考保证了在新东方托福课上的效率。托福强化班是很有帮助的，当然，前提是你已经下定了决心，上课都有认真听，真正地吸收知识。学到多或少，很大程度取决于自身。 给自己制定适合自己的分阶段复习计划 当我提前3个月开始复习的时候，我起初是非常没有计划的，从而导致效率低下。我断断续续拖了很久才看完一遍单词书，到处找寻关于听说读写复习顺序的攻略。如今，我的看法是，每个人应该有适合自己的不同的复习顺序和进程，换句话说，自己哪部分最薄弱，就应该提早开始复习准备。 我最初总是只做阅读，有时练一下听力，后来发现其实自己一直在偷懒，就是一直在做一些容易做的。对于口语和写作，我是出于懒惰不断推迟复习。当我真正强迫自己多花时间在口语和写作上面以后，才感觉到自己剩下的复习时间并不充裕了。如果我有更多的时间背好单词、练好口语，我想我能考得更好。 总而言之，根据自己的能力及早复习，发现薄弱环节，分别定下适合自己的长期和短期复习计划。听说读写都要顾及到，但要注意分阶段有不同的侧重点。临考前的一两周冲刺阶段，应该是一个较高强度的均衡复习阶段，保持一个惯性 到考试。 Reading——需要一个积累的过程，积累单词的同时，多阅读文章，阅读速度就会变快。阅读时要专注，这样才能抓住文章中更多的信息量。 Listening——只要下功夫就能有显著提高。耐心做精听练习，学会做笔记。 Speaking——托福考查的口语不是日常的口语能力，所以不是跟同学、朋友随便聊就能练习托福口语的。要有针对性地练习复述的能力。 Writing——练习逻辑思维能力。不用刻意背模版，参考模版后多练几篇，自然会形成自己的模版。 不管是哪个部分，做完练习后一定要修改，不能做完就算。总结做错或做得不够好的原因，下次才能有所进步。 关于情绪、心态和状态的问题 状态在备考T的过程中很重要，而状态常常由情绪和心态决定。在我的经历中，我的情绪起起伏伏，心态也时好时坏。有很有动力、信心满满的时候，也有间歇性地沮丧疲惫、自我否定的时候。 调节好情绪和心态至关重要，坏情绪非常影响复习，所以一定不能放纵坏情绪，要学会控制。我每次陷入烦躁担忧的时候，都会给自己减压——托福又不是一考定终生，大不了就再考一次～ 另外，考前也不必紧张。自己是什么水平，就能拿相应的分数，紧张于事无补，只能拉低自己的水平。