电子琴教案

电子琴 精品文档 电子琴教案 一、教学目标: 1、熟悉电子琴上面的各种功能键以及键盘的基本组成。 2、熟悉七个音名，初步识谱。 3、掌握弹奏姿势，记住弹奏要领; 重点:了解电子琴各种功能 难点:正确稳定的手型，键盘与五线谱的对照 课型:集体课 教法:讲解、示范 教具:电子琴 授课班级: 11学前教育2课时 电子琴简介 电子琴是近年来随着电子工业的迅速发展而兴起的一种新型电声乐器。这种乐器发展非常迅速，从电器结构讲，它经历了三个阶段:第一代电子琴采用分离元件电子振荡器电路，经历了由电子管到晶体管的过渡时期。第二代电子琴采用中规模集成电路，功能较为齐全，多为中档复音琴。第三代电子琴是采用电脑控制，将各种乐器真实的原音录制下来，编成数字信号，存贮于大规模集成电路芯片内，弹奏时便能奏出逼真、传神的乐器原声。那电子琴为什么如此受到群众的欢迎, 1 / 17 精品文档 功能多是电子琴的一大特点。电子琴在音响变化上是非常丰富和新颖的，不仅具有多种音色、多种节奏，而且音域宽广，音量变化较大，并带有自动伴奏以及各种特殊音响效果装置。因此，受到广大音乐爱好者的喜爱。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因一。 第二点是容易学。由于电子琴本身具有多种自动功能，特别是伴奏部分，可简化操作，这对初学者提供了不少方便。即使一些没学过乐器的人，只要有些乐理知识，在较短的时间内便能一显身手，弹奏一般小型歌曲或乐曲，达到自我娱乐和自我欣赏的目的。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因二。 第三点是档次多。从电子琴的功能来看，可分为高、中、低档。从款式上分 有便携式和落地式，还有超小型的手提式，可装入书包，随时取出演奏。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因三。 第四点是用途广。一些专业团体，特别是轻音乐团，将电子琴作为主体乐器设置与使用，一些中小学上音乐课时，将电子琴作为提高学生音乐素质的良好教具。弹奏电子琴有助于孩子的智力发展，据一些中、小学实验表明，电子琴班的学生比普通班的学生学习成绩高10-2096，一些疗养院将电矛琴作为医疗手段的必备设置，有的离休干部以琴为 2 / 17 精品文档 伴，欢度晚年。如同练健身球一样，弹奏电子琴可以锻炼大脑对千指的控制能力，刺激神经末梢，促进大脑运动，延级衰老。特别是当沉浸在音乐之中时，可以起到调节神经的功效。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因四。 由于以上特点，电子琴以惊人的速度进入普通家庭。特别是选用键的中档琴，大人和孩子都能弹奏，使家庭充满轻松愉快的气氛，陶冶了情操。所以，“电子琴热”的兴起是必然的，预计今后几年内，将会有更大更广泛的发展。 电子琴的结构。 1、电源开关:琴键左中部 2、音量钮: 3、音箱 4、节奏钮:标有各种节奏名称的键钮，按下某节奏选择钮，电子琴即模拟某种节奏的打击乐器声音。 5、节奏音量钮: 6、谱架:用来摆放教材。 7、伴奏选择键:一蓝三灰，在琴的左侧。 8、自动伴奏选择键 9、和弦 10、示范曲:右侧蓝色键，用来听示范曲。 11、音色节奏选择键，右侧蓝色。用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。 3 / 17 精品文档 12、速度 13、伴奏型 伴奏音量 1、总开关 2、总音量 3、通键盘 4、这一部分是音色，用数字来代表，我们按一下音色的数字按钮，再把我们需要的音色用数字按出来，就能取得我们所需要的音色。 5、自动节奏，大概可以分为流行乐??. 键盘 师:键盘有哪两种颜色的键组成呢,生:黑键和白键。 师:键盘由两个黑键、三个黑键这样子排列的，在两个黑键左边的白键就是1，我们一起数数看琴上有几个1,听一听这几个1的声音有什么不一样, 师:键盘越往右呢，声音越高。电子琴从左往右是音越来越高，最左边是最低音，最右边是最高音。 师:接下来你们能把最中间的这个1找出来吗,我们把最中间的这个1叫做中央c，中央代表中间的意思，c是它的音名。平常我们唱的叫做唱名。 师:我们的键盘是7个白键为一个家，从1到7。你们数一数，我们这台电子琴有几个家组成的呢, 4 / 17 精品文档 师跟学生一起数。一个家庭里除了有7个白键还有几个黑键呢,5个。这五个黑键是怎么排列的呢, 师:是两个黑键、三个黑键这样子排列的。 :我们的键盘由7个白键5个黑键为一个家，共分为5组。有5个do。中间的为中央C。 弹奏的姿势。 1、身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子 2、手势:手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。 3、触键:用手指尖的指肚肉弹奏琴键。 4、每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。 5、掌关节要突出。 6、正确的手势:手的肘部跟键应该是平行的， 7、应避免的手势: 识谱。 1、五线谱。用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。。 2、谱号，分高音谱号，低音谱号，中音谱号 3、小节线、小节、终止线 师:接下来我们来看看，在我们的谱中有一根垂直的 5 / 17 精品文档 线，我们管它叫小节线，两个小节线之间的部分，我们管它叫小节，在最后一小节有两条线，一根是细的，一根是粗的，叫做终止线。代表这首歌曲到期这里就结束了。 4、拍号 师:接下来我们来认识一下拍号。 拍号:表示不同拍子的符号，紧接在我们的谱号后面。由两个数字叠置而成。上面的数字代表每小节的拍号，下面的数字代表以几分音符为一拍。 5、音符 全音符:只有一个圆圆的符头，唱四拍。全音符只有符头，唱四拍。 二分音符:空心符头和符干，二分音符唱两拍。 四分音符:实心符头和符干，四分音符唱一拍。 布置作业: 1、复习本课内容 2、课后练习电子琴演奏的坐姿与手形，及键盘与五线谱对照关系 小红帽 教学目标: 1、童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪 2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。 6 / 17 精品文档 3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系 重点:歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位 难点:第9.10小节的对位 课型:集体课 教法:讲解、示范 教具:电子琴 授课班级: 11级学前教育2课时 教学过程: 组织教学 教学过程设计: 一、音乐背景 该曲是一首巴西儿童歌曲。取材于童话故事小红帽。4/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象 教学步骤: 1、示范演奏 2、学习乐谱。a.节奏练习 b.读谱练习 7 / 17 精品文档 3、讲解连音的演奏方法 4、分段讲解示范，重难点练习 5、再次示范演奏总结要点 6、学生练习 音乐教案 一.指导电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。 二.教学目标 1. 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。. 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3. 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三.教学内容 1.认识五线谱 2. 认识高音谱号、高音谱表 . 认识低音谱号、低音谱表 4. 认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音.认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音. 认 8 / 17 精品文档 识低音谱表中的G、B二音. 认识附点 8.认识八分附点音符:.认识F调 四.教学过程 乐理知识 一、认识五线四间、加线、加间 儿歌: 五条长线四个间，音乐家族住里边。 豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯;C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。音符多了住不下，上下再把线、间加。 五线谱可以用我们的手来比较。 二、认识高音谱号、高音谱表 因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫 G 谱表 , 三、认识拍号、小节、小节线、终止线 四、认识全音符、二分音符、四分音符 1、听辨音的长短儿歌: 我用小手轻轻拍，音的长短就出现。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。速度均匀不要变，经常练习就明白。 2、认识音符 儿歌: 圆圈爸爸唱四拍，呜 — — —勺子妈妈唱两拍，匡 —蝌蚪自己唱一拍，咚 9 / 17 精品文档 ,让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。第一个苹果用一种颜色;第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染;第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。, 五、节奏训练 打拍子、念节奏 电子琴简介 一、教学目标: 1、熟悉电子琴上面的各种功能键以及键盘的基本组成。 2、熟悉七个音名，初步识谱。 3、掌握弹奏姿势，记住弹奏要领; 重点:了解电子琴各种功能 难点:正确稳定的手型，键盘与五线谱的对照 教具:电子琴 课时;1课时 教学过程:电子琴简介 电子琴是近年来随着电子工业的迅速发展而兴起的一种新型电声乐器。 功能多是电子琴的一大特点。电子琴在音响变化上是非常丰富和新颖的，不仅具有多种音色、多种节奏，而且音域宽广，音量变化较大，并带有自动伴奏以及各种特殊音响效果装置。因此，受到广大音乐爱好者的喜爱。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因一。 10 / 17 精品文档 第二点是容易学。由于电子琴本身具有多种自动功能，特别是伴奏部分，可简化操作，这对初学者提供了不少方便。即使一些没学过乐器的人，只要有些乐理知识，在较短的时间内便能一显身手，弹奏一般小型歌曲或乐曲，达到自我娱乐和自我欣赏的目的。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因二。 第三点是档次多。从电子琴的功能来看，可分为高、中、低档。从款式上分有便携式和落地式，还有超小型的手提式，可装入书包，随时取出演奏。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因三。 第四点是用途广。一些专业团体，特别是轻音乐团，将电子琴作为主体乐器设置与使用，一些中小学上音乐课时，将电子琴作为提高学生音乐素质的良好教具。弹奏电子琴有助于孩子的智力发展，据一些中、小学实验表明，电子琴班的学生比普通班的学生学习成绩高10-2096，一些疗养院将电矛琴作为医疗手段的必备设置，有的离休干部以琴为伴，欢度晚年。如同练健身球一样，弹奏电子琴可以锻炼大脑对千指的控制能力，刺激神经末梢，促进大脑运动，延级衰老。特别是当沉浸在音乐之中时，可以起到调节神经的功效。电子琴为什么如此受到群 众的欢迎原因四。 由于以上特点，电子琴以惊人的速度进入普通家庭。 11 / 17 精品文档 特别是选用标准键的中档琴，大人和孩子都能弹奏，使家庭充满轻松愉快的气氛，陶冶了情操。所以，“电子琴热”的兴起是必然的，预计今后几年内，将会有更大更广泛的发展。 电子琴的结构。 1、电源开关:琴键左中部 2、音量钮: 3、音箱 4、节奏钮:标有各种节奏名称的键钮，按下某节奏选择钮，电子琴即模拟某种节奏的打击乐器声音。 5、节奏音量钮: 6、谱架:用来摆放教材。 7、伴奏选择键:一蓝三灰，在琴的左侧。 8、自动伴奏选择键 9、和弦 10、示范曲:右侧蓝色键，用来听示范曲。 11、音色节奏选择键，右侧蓝色。用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。 12、速度 13、伴奏型 伴奏音量 1、总开关 2、总音量 12 / 17 精品文档 3、通键盘 4、这一部分是音色，用数字来代表，我们按一下音色的数字按钮，再把我们需要的音色用数字按出来，就能取得我们所需要的音色。 5、自动节奏，大概可以分为流行乐??. 键盘 师:键盘有哪两种颜色的键组成呢,生:黑键和白键。 师:键盘由两个黑键、三个黑键这样子排列的，在两个黑键左边的白键就是1，我们一起数数看琴上有几个1,听一听这几个1的声音有什么不一样, 师:键盘越往右呢，声音越高。电子琴从左往右是音越来越高，最左边是最低音，最右边是最高音。 师:接下来你们能把最中间的这个1找出来吗,我们把最中间的这个1叫做中央c，中央代表中间的意思，c是它的音名。平常我们唱的叫做唱名。 师:我们的键盘是7个白键为一个家，从1到7。你们数一数，我们这台电子琴有几个家组成的呢, 师跟学生一起数。一个家庭里除了有7个白键还有几个黑键呢,5个。这五个黑键是怎么排列的呢, 师:是两个黑键、三个黑键这样子排列的。 总结:我们的键盘由7个白键5个黑键为一个家，共分为5组。有5个do。中间的为中央C。 13 / 17 精品文档 弹奏的姿势。 1、身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子 2、手势:手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。 3、触键:用手指尖的指肚肉弹奏琴键。 4、每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。 5、掌关节要突出。 6、正确的手势:手的肘部跟键应该是平行的， 7、应避免的手势: 识谱。 1、五线谱。用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。。 2、谱号，分高音谱号，低音谱号，中音谱号 3、小节线、小节、终止线 师:接下来我们来看看，在我们的谱中有一根垂直的线，我们管它叫小节线，两个小节线之间的部分，我们管它叫小节，在最后一小节有两条线，一根是细的，一根是粗的，叫做终止线。代表这首歌曲到期这里就结束了。 4、拍号 师:接下来我们来认识一下拍号。 14 / 17 精品文档 拍号:表示不同拍子的符号，紧接在我们的谱号后面。由两个数字叠置而成。上面的数字代表每小节的拍号，下面的 数字代表以几分音符为一拍。 5、音符 全音符:只有一个圆圆的符头，唱四拍。全音符只有符头，唱四拍。 二分音符:空心符头和符干，二分音符唱两拍。 四分音符:实心符头和符干，四分音符唱一拍。 布置作业: 1、复习本课内容 2、课后练习电子琴演奏的坐姿与手形，及键盘与五线谱对照关系 小红帽 教学目标: 1、童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪 2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。 3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系 重点:歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位 难点:第9.10小节的对位 课型:集体课 15 / 17 精品文档 教法:讲解、示范 教具:电子琴 授课班级: 11级学前教育2课时 教学过程: 组织教学 教学过程设计: 一、音乐背景 该曲是一首巴西儿童歌曲。取材于童话故事小红帽。4/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象 教学步骤: 1、示范演奏 2、学习乐谱。a.节奏练习 b.读谱练习 3、讲解连音的演奏方法 4、分段讲解示范，重难点练习 5、再次示范演奏总结要点 6、学生练习 16 / 17 精品文档 练习提示: 1、练习时速度要慢，体会手臂重量的下落，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。 2、要数准拍子，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。 3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。 4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。 5、左手的分解和弦要连奏，柱式和弦弹奏要整齐， 作业:完整演奏该曲 17 / 17