B气体的压强与体积的关系
B
1 知识与技能:
(1)知道气体的温度、体积和压强是描述气体状态参量。 (2)在知道温度物理意义的基础上,知道热力学温度与摄氏温度的关系,并会单位换
算。
(3)理解气体体积的含义
(4)理解气体压强是怎样产生的,能用分子动理论进行解释,会计算各种情况下的压
强。
(5)知道一定质量的在温度不变时,气体的压强与体积的关系,理解玻意耳定律。
(6)学会用DIS实验系统进行物理实验和数据处理。
2 方法与过程:
(1)通过对生活实例和小实验的分析,提高观察、思考、辩析、
达、质疑的科学探
究能力。
(2)通过小钢球撞击磅秤托盘的实验来模拟压强的产生,使学生感悟气体压强是怎样
产生的。
(3)控制变量法的应用,感受到明确研究主体化繁为简的方法。
3 情感态度价值观:
(1)用生活现象引人课题,激发学习和探究的欲望,体验物理科学与生活紧密的联系。
(2)通过对实验误差原因,并对实验数据进行修正后探究,使学生感悟严谨求实的科
学态度。
思考:气态是物质在的一种状态,那么你认为应该如何描述气体状态呢?
举例:(1)凹陷的乒乓球被热水一浇,恢复原状;
(2)充好气的气球,放在暖气片上会爆裂;
(3)自行车内胎在夏天时容易爆胎;
(4)气体被压缩;
(5)压缩气体突然膨胀
演示实验(课本图6—15)用手快速向下压活塞,请你好观察发生的现象。
1
气体的温度、体积和压强都是用来描述气体状态的参量 气体的温度、体积和压强只要其中任何一个状态参量发生变化,我们就说该气体状态的
参量发生变化。
2 :
(1)气体体积是指气体分子所能达到的空间范围。 (2)由于气体没有一定的形状,具有流动性,不论容器多大,它总能充满整个容器,
因此任何容器的容积就是该容器内气体的体积。 (3)这个容积不是气体分子本身的体积之和,气体分子之间是有空隙的。
(4)气体的体积用V表示,单位体积m3
3 :
(1)对温度物理意义的认识宏观:温度表示物体的冷热程度。 (2)微观:温度标志着物体内部分子无规则运动的剧烈程度;温度是物体分子平均
速率越大,气体的温度的越高。
(3)温度与温标
温标即温度的数值表示法。摄氏温标——摄氏温度t,热力学温标——热力学温
度T。
T=t+273
(4)气体的温度的测量:温度计 DIS系统用温度传器。 4
气体压强是怎样产生的?
举例 a 用一小把针刺手心,随着针刺频率的增加,手心的感觉会有什么变化?
b 大量密集的雨点接连不断地打在雨伞上,对伞面产生一个持续的压力。在对
上述举例讨论、观察后,引导学生归纳出气体压强的产生。 演示实验 通过小钢球撞击磅秤托盘的实验来模拟压强的产生,模拟大量气体分子频
繁地碰撞器壁产生持续的压力,形成对器壁的压强。(教材图6—17)
(1) 气体压强产生的是由于组成气体的大量的分子向各个方向运动,并撞击容器壁
而产生的,气体压强的大小与每个分子的质量,运动速度大小,单位面积上碰
撞的分子数等关系。
(2)气体的压强:容器壁单位面积上所受的压力。
(3)气体的压强单位:帕斯卡
(4)气体的压强的测量:a压强计(U型管式图6—18)b指针式或数字式(图6—19)
(5)气体的压强的计算
演示实验(教材图6—18)并写出的压强。a图 p=p0
b图
c图
1(教材)
例题1 一个气缸水平放置在地面上,质量为m、底面积为S的活塞上方放置一个质量为m2的重物,平衡时如图所示,则气缸内气体的压强为多少?(大气压为p0)
常见密封气体的压强计算方法:(1)直玻璃管型
(2)U形玻璃管型
(3)气缸型
1 情景(让两个学生吹气球,一个在空气中吹气球,一个学生把气球口翻在锥形瓶的
瓶颈上,然后吹气球)
2 演示实验
实验表明一定质量的气体,其气体的温度、体积和压强之间存在着一定的关系。
下面我们先控制气体的温度不变时,探究气体的压强与体积的关系。
3 学生实验
DIS
〈实验目的〉探究一定质量的气体,在温度不变情况下,气体的压强与体积的关系。
〈实验器材〉DIS(系统用压强传感器、数据采集器、计算机)、注射器。
〈实验
〉(1)将压强传感器接入数据采集器。
(2)开启电源,运行DIS应用软件,点击实验条目的“研究在温度不变时,一
定质量的气体的压强与体积的关系”进入DIS实验室。
(3)注射器与压强传感器测口相连。
(4)在数据表格上输入所设定的体积,推拉注射器的活塞,使其位于各设定的
体积时
(5)点击“
数据”。表格上将记录不同体积时所对应的注射器内气体的压强
数据。
(6)点击“数据计算”,表格上将显示注射器内气体的压强和体积的乘积值,以
及体积的倒数值。
(7)启动“图线分析”功能,分析识误差产生的原因,描出P和V的关系图,P
和1/V的关系图。
讨论(1)为什么各组同学的PV值不完全相同?
(2)实验中,推拉活塞需要注意什么?
分析总结 从压强与体积的乘积值可得出什么结论?
从两个图线上可总结出压强与体积是什么关系?
: 一定质量的气体在温度不变时,它的压强与体积的成反比
P1V1=P2V2
:在平面直角坐标系中,纵轴表示压强p,坐轴表示体积V。p与V的函数图
象是一条双曲线,这种表示等温过程的p—V图象叫做等温图线。
2 ( 1)用分子动理论:解释一定质量的气体,在温度不变情况下,气体的压强
与体积的关系
(2)列举玻意耳定律在日常生活中的实际应用。
例题2一个体积为V的沼气泡自池塘底浮起,若水深为3m,沼气泡从池底上升到水面
时,它的体积将变为原来的多少倍?(设池底和水面的温度相同,大气压强
p0=105pa)
1. 对一定质量的气体,若它的温度和体积都不变,则压强一定 (填“不变”或“变化”);若它的温度发生了变化,则它的压强或体积至少有 个量发生变化。 2.关于一定质量同种气体,下列各种说法,正确的是: ( )
A.气体的状态参量是指质量、体积和种类。
B.气体状态参量指气体的温度、体积和压强。
C.气体状态发生变化,气体的状态参量可以都不发生变化。
D.以上说法都不对。
3.下列各种说法,正确的是: ( )
A.气体体积等于各个分子的体积之和
B.气体压强是由大量分子对器壁的频繁碰撞产生的
C.某种气体温度越高,分子的平均速率越小
D.一定质量的气体,温度不变时,分子平均速率越大,气体压强越大 4..若已知大气压强为p,下图中各装置均处于静止状态,求被封闭气体的压强. 0
5. 如图所示,设气缸的质量为M横截面积为S,活塞的质量为m,当气缸搁在地上时,
缸内气体的压强为 ,当通过活塞手柄挂起气缸时,被封气体的压强
为 .
6 一个气泡从水底升到水面时,它的体积增大为原来的3倍,设水的密度为ρ=1×
103kg/m3,大气压强p0=1.01×105Pa,水底与水面的温度差不计,求水的深度.取
g=10m/s2.
7 一端开口、粗细均匀的玻璃管,管内有一段长为h的汞封闭着长为L0的一段空气
柱,若以封闭端为圆心,使玻璃管在竖直面内缓慢旋转360度时,在温度不变情
况下,汞柱未曾流出,已知大气压为p汞柱的密度为ρ试求
(1)管内气体的最大压强和最小压强?
(2)管内气体的最大体积和最小体积?
1:气体的温度、体积和压强是描述。 2::
(1)对温度物理意义的认识宏观:温度表示物体的冷热程度。
(2)微观:温度标志着物体内部分子无规则运动的剧烈程度;温度是物体分子平均
速率越大,气体的温度的越高。
3::
(1)气体体积是指气体分子所能达到的空间范围。任何容器的容积就是该容器内气
体的体积
4::容器壁单位面积上所受的压力。气体的压强是大量气体分子频繁地碰
撞器壁而产生的。常见密封气体的压强计算方法(1)直玻璃管型(2)
U形玻璃管型(3)气缸型
5:用实验的方法归纳,:一定质量的气体在温度不变时,它的压强与体积
的成反比。是一条双曲线