会动的房子会动的房子
嘉兴市商业幼儿园 王晓红
活动目标
1、 通过阅读,理解故事的基本内容。
2、 观察画面并大胆猜测小松鼠房子的位置变化,从而体验小松鼠前后的情
感变化。
活动准备
1. 大书一本,小书人手一本。
活动过程
一、导入主题
出示图书,引导幼儿观察书的封面,让幼儿猜想书中讲的是谁的故事,激发
幼儿阅读兴趣。
二、引导幼儿逐段阅读图画书,欣赏故事。
、阅读第1、2、3页 1
(1)教师:有一只,小松鼠在树上待久了,想换一个地方,住到地上去,你想知道他把房子造在什么地方了吗,
(2) 引导幼儿观察第3...
会动的房子
嘉兴市商业幼儿园 王晓红
活动目标
1、 通过阅读,理解故事的基本
。
2、 观察画面并大胆猜测小松鼠房子的位置变化,从而体验小松鼠前后的情
感变化。
活动准备
1. 大
一本,小书人手一本。
活动过程
一、导入主
出示图书,引导幼儿观察书的封面,让幼儿猜想书中讲的是谁的故事,激发
幼儿阅读兴趣。
二、引导幼儿逐段阅读图画书,欣赏故事。
、阅读第1、2、3页 1
(1)教师:有一只,小松鼠在树上待久了,想换一个地方,住到地上去,你想知道他把房子造在什么地方了吗,
(2) 引导幼儿观察第3 页。教师提问:画面上有谁,他住在哪里,他在做什么,
2、阅读第4页
)教师:小松鼠在新房子里美美地睡了一觉,第二天早上,小松鼠醒来一看,(1
咦,发生了一件很奇怪的事,请小朋友看一看,是什么事情呢, (2) 鼓励幼儿说一说:小松鼠醒来后,发现了什么,然后教师讲述画面。 3、阅读第5页
(1)教师:小松鼠美美地睡了一夜。早上醒来一看,咦,真奇怪呀,请小朋友
看图说说又发生了什么事情,
小松鼠的房子来到了哪里,教师打开图画到第5页。
(2)小松鼠在干什么,(哭)你从哪里看出来,
4、阅读第6、7页
5、给故事取个名字《会动的房子》
三、幼儿阅读小图书
1、幼儿人手一本图书,阅读图书,教师巡视指导。
2、你喜欢故事里的哪一幅画,
四、完整欣赏故事《会动的房子》。
(1)教师边翻图画书边完整地讲述故事画面。
(2)幼儿人手一册图画书,带领幼儿一页页阅读欣赏故事。 (3)教师:你喜欢小松鼠的会动的房子吗,为什么喜欢会动的房子, (4)启发幼儿先猜测“小松鼠的房子还会跑到什么地方呢,”
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