大班舞蹈公开课教案：欢乐邀请舞

大班舞蹈公开课：欢乐邀请舞 大班舞蹈公开课教案:欢乐邀请舞 一、活动目标 1.根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。 2.积极参与活动，现大方，体验共同舞蹈的快乐。 二、活动准备 1.不同颜色的彩纸4张、记号笔 2.舞蹈音乐 三、活动过程 (一)熟悉音乐 1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。 1 师:今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。(幼儿欣赏音乐) 师:喜欢么,听了有什么感觉, 2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。 师:我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。(教师边拍手边有语言轻轻提示) 师:拍了几下手,也就是有几个乐句, 师:请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。 (二)创编动作 1.幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行。 师:现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。(播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作) 2 2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。 师:这个动作怎么做,应该注意什么,像在做什么,(教师哼唱谱子) 师:让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。(手背后面，点头)(第一遍:他走的特别神气，我们再来试一试;第二遍教师语言提示) 3.听音乐表演舞蹈动作 师:刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么,(需要给你们一点时间去记一记吗,)(幼儿转身记忆动作) (三)跳邀请舞 1.讨论并学习做邀请的动作。(坐在椅子上讨论) 师:今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢,请你来试一试,我们今天就先用这个宝贝的邀请动作～(教师示范，作提升:动作到位，一乐句做 3 一次邀请) 师:邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁,去找个朋友试一试邀请的动作。(关注眼神的交流) 2.老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。 师:我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢, 师:你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的,现在邀请者变几个了,我们两个现在去邀请啦。(2变4) 师:现在有几个邀请者啦,1个变2个，2个变成几个啦,猜猜4个会变成多少个呢,8个呢,邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗,(如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导:我们应该在哪个乐句就应该找到朋友,) 3.幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。 4 师:让我们继续跳舞吧。(老师离开至旁边用语言提示，3个开始邀请) 师:跳的时候有没有发现什么,应该怎么解决呢,(如果多人找一个朋友，应该及时调整) 4.集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。 师:跳的开心吗,想再来一次吗,(3——6——12——24) 5(延伸。 师:朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢,那试试吧～ 师:今天学的开心吗,原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗,(太仓市浏河幼教中心明德幼儿园王 芳) 5 6