2月球之谜教学设计6

2月球之谜6 22 .月球之谜 一. 教学目标: 1. 会认8个生字,会写14个生字,正确写”夜幕.降临.悬挂.曾经.奥秘. 探索”等词语. 2. 正确.流利的朗读课文. 3. 了解月球的奥秘,激发学生爱科学.爱科学的热情. 二. 教学重.难点: 1. 会认8个生字,会写14个生字,正确书写”夜幕.降临.悬挂.曾经.奥秘. 探索”等词语. 2. 了解月球的奥秘,激发学生爱科学.爱科学的热情. 三. 课前准备: 课前发动学生搜集有关月球的知识. 第一课时 一. 导入,课前 同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识 吗?(生交流收集的资料) 今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题) 二. 初读课文 1. 循序渐进读课文. 第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确. 第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表. 2. 互帮互助学生字 出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时 纠正读音,点评. 3. 按序逐段来反馈 指名逐段朗读课文. 4. 现在你了解月球的有关的知识了吗? 三. 指导生字 1. 出示生字词,自渎,指名读,读准字音. 2. 学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字. 3. 指导书写 第二课时 一. 复习 1. 听写词语,听写后同桌互相批改. 二. 交流,细读课文 1. 指名读第一自然段 人们都会有哪些遐想呢? 就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努 力. 2. 自由读2----6自然段,边读边想 人们都做了哪些努力? 月球是一个什么样的世界? 课文写了月球的哪些没有解开的谜? 3. 你还有哪些不懂的问题? 4. 小组讨论 5. 全班交流.讨论 三. 全文 读了这篇课文,你有什么感受和想法? 四. 布置作业 1. 收集描写月亮的诗句 2. 课外留心科学的新发展