关爱学生从我做起4（采采曷水论文）

关爱学生从我做起4（采采曷水论文） 关爱学生 从我做起 （采采曷水论文） 情感是育人的基础，情感是师生之间心理相融的纽带，情感是教师、 学生、家长三者之间的沟通桥梁。情感因素如此重要，怎样才能发挥它 在教育中的作用呢?我的体会是，即时性评语是传递师爱的行之有效的方 法。即时性评语不受时空的限制，能够对学生在学习，习惯、行为、品 质等方面显现出来的问，以文字、语言或非语言的形式及时给以调整 和引导。它与期末终结的评语有较大区别，最大的特点是及时性、针对 性强。 情感是育人的基础。教师亲切和蔼的态度是热爱学生的具体表现。 教师的每一个笑容，每一句推心置腹的话，每一束真诚的目光，每一次 耐心的教导，都传达着信任和鼓励的信息，给学生以温暖和勇气。 每次接任新的班级，为了更快地熟识这些孩子，我经常利用课间与 他们谈话，言谈间了解到一些孩子大都有比上不足、比下有余的自足的 心理。谈到学习成绩时，总爱和不如自己的同学比，使我深深体会到教 师要善于抓住有利时机，让学生愉悦地接受表扬或批评，感受到教师真 诚的关心和爱护，促其主动改正缺点。 我千方百计从学生的身上寻找闪光点，无论是作业还是学习的过程 中，哪怕是微小的进步我都及时表扬，使学生产生积极的情绪体验，坚 定自己能学好的信心。我每次都在他的作业本或卷子上写几句鼓励的话， 坚定他的信心，使他的学习有了一定的进步。孩子是多么看重老师对他 的评价呀，他把这些评语像宝贝一样珍存!由此，我深深地懂得，教师若 想得到学生真正的爱戴和尊敬，就应与他们建立民主、平等的关系，彼 此像朋友般的友好和尊重，这样才能提高教育教学效果。所谓“亲其师， 信其道”就是这个道理吧! 教育的过程是教师、学生和家长共同完成的。家长的言行、态度对 孩子起着巨大的影响作用。如何唤起家长积极合作的热情呢?即时性评语是传递教师真情的媒体，它动态地把学生在学习过程中的表现，及时、 全面地传达给家长，字里行间饱含着教师的期待和爱心，言简意赅地指 明了孩子的努力方向。许多家长倍受感动，经常和老师进行面联系或 面谈。这些评语，一来使孩子有了努力的方向，促进孩子的学习进步； 二来孩子听到好的评语很高兴，学习更认真，也感到对此门功课产生兴 趣了。即时性评语时时传递着的师爱。师爱之情将老师、学生、家长的 情感联系在一起，彼此的心贴近了，形成有效的教育场。 即时性评语在日常教育中的作用是非常重要的，它不但能激励学生 奋发向上，矫正学生的不良行为，还能形成教师、学生、家长三者之间 良好的教育合作关系，并取得明显效果。这使我更坚定信心继续深入研 究和使用即时性评语，使其更加完善，为推动素质教育努力耕耘。