小游戏－－－－密室逃脱

小游戏－－－－密室逃脱 活动名称:大班数学探索活动----密室逃脱 思路: 偶然的机会听孩子们分享自己玩游戏的经验，发现他们对比较有挑战性的游戏如“密室逃脱”闯关等非常感兴趣，于是，我就想:能不能用游戏这样一个载体，将数学这一学科的某些知识呈现在里面,于是，我就按照自己的理解，把生活中常见的物品分成几个层次:将游戏材料有的散点状放置，有的向不同方向有序排列，有的重叠排列等，投放到“科学探索”区内，观察幼儿的游戏情况。在幼儿操作材料过程中，我发现他们数数时的方法、速度、能力等都有异同，因此，我梳理了幼儿的一些数数经验，结合大班幼儿的年龄特点，生成了本次活动。 活动目标:1、在幼儿观察、比较、推理中，尝试通过操作材料，探索可以将物品数正确的方法。 2、仔细倾听同伴的想法，乐意分享观察方式。 活动准备:幼儿操作卡(每人2张)、4张、笔、夹子、照片。 活动过程: 1、 呈现密室，激发幼儿兴趣:了解幼儿数数的能力。 出示PPT1，谈话引出课题 1、 讲解“密室逃脱”游戏规则。 师:今天，老师带你们玩“密室逃脱”，你知道这个游戏怎么玩吗,师讲解 游戏规则:密室逃脱就是我们进入房间，通过数房间里各种物品的数量来 推算出房门的密码，从而打开房门，逃出密室。 2、 报数游戏:让幼儿数数接龙。 师:清点人数完毕，请你们摆一个最漂亮、最帅气的姿势跟老师们打个招 呼，不然，待会出不来可能没有人来救你。 3、 谈话:你能数到几, 师:刚才集体报数完全正确，现在，我问问小朋友，你最多能数到几,我 说一个数字，你接着往下数，往下数()个数。(教师一方面关注幼儿数 数是否正确，另一方面关注幼儿从十位数数到百位数数的能力，同时，观 察其他幼儿，聆听每个幼儿的数数情况。) 师:小朋友们都能数到很大的数，真了不起～但你们数数的正确性怎么样 呢,老师会在游戏中检查你们的本领。 2、 进入密室:探索正确数数的方法。 第一环节:来到密室一:出示PPT2 师:我们已经进入密室，现在，赶紧来找找怎打开房门的密码。(引导 幼儿找到门上的密码锁，通过寻找密码打开锁从而逃出密室。)密码锁 提示我们找哪些物品, 1、 幼儿完成相应操作卡，正确数出PPT上相框、靠枕、猫及红花的数 量。 师:密码锁提示我们:要仔细找找密室里有几幅相框,靠枕有几个?猫 有几只,红花有几朵,把你观察到的结果记录在对应的空格里，不会写 数字的用圆点代替。(教师重点关注猫和红花的记录情况) 2、幼儿交流自己的观察结果。教师及时提升幼儿表达的数数要领: A、一起告诉我，相框有几幅,靠枕有几个,师:东西比较少，数起 来很方便; B、数猫可就不简单了，请您告诉我，你数到有几只猫,你在哪里找到了 第×只猫,师总结:要把东西数清楚是需要讲究方法，要从上到下、从左到 右、从前到后，只要按照一定的顺序就能数清楚。(教师要重点关注幼儿 的表达，如方位是否正确，语句是否完整，还要关注幼儿数猫的方法) C、这里的花特别多，你是怎么数的,你是怎么数的,黄花能不能数进去, 引导幼儿说出2个2个一起数的规律。师总结:数东西的时候，不但要讲 究顺序，而且要仔细看清楚题目，才能数正确。数数要讲速度，我们还可 以几个几个一起数。 第二环节:来到密室二，出示PPT3 输入密码，房门打开，幼儿顺利进入第二密室。 师:终于进入了第二密室，现在，赶紧寻找逃脱办法。(引导幼儿找到 第二张密码锁) 1、 教师引导幼儿了解操作卡，找出需要数数的物品:带鱼、猕猴桃、糖 果(4罐3种);着重引导幼儿认识条、枚、种等量词。 师:这次要数什么,数带鱼时“条”表示什么意思,数鸡蛋时“只”表示什么 意思,数糖果时“种”表示什么意思,都懂了吗,有问题吗, 2、幼儿完成操作卡。如果PPT看不清楚，可引导幼儿选择相关照片进行数数并记录。 3、幼儿交流第二次的观察记录结果。教师及时提升数数要领，重点讲解“类”的概念。 A、检查带鱼的数数结果，提问:带鱼有几条,你数的带鱼什么部位,为什么这样做,师总结:要数得正确，除了数数的时候要有序，还可以用巧妙的方法来数。数叠在一起的东西，可找最方便、容易数的地方是数，可以帮你数正确。 B、检查鸡蛋的数数结果，提问:鸡蛋有几枚,你在哪里发现×只蛋,遮住部分大概有几蛋,师总结:数遮盖的东西，可以尝试一种方法:根据前面一排的东西，去猜一猜后面可能有多少东西，因为它们排列非常整齐，所以我们可以估计，后面大概也有几个。 C、检查糖果的数数结果，提问:这里有几种糖果,什么叫一种,谁和谁是一种,师总结:相同的东西，我们叫它一种 提问:如果非要写4或者其它数字的话，把这一个“种”字改成什么就对了,师总结:要数正确，看清题目很重要。数不同的东西，方法也可以不同。 (此环节由易到难地挑战幼儿多方面的学习能:数数方法、观察分析能力、推理判断能力以及类概念。同时也挑战幼儿的学习习惯:倾听同伴说话的能力，关注细节的能力、不动就问的能力等。) 、3 逃脱密室，分享奖品:引导幼儿关注身边的数量。 1、出示游戏奖品图片(PPT4)，幼儿再次积累经验:根据包装盒上的数字推测包装盒里面物品的数量。 2、师:游戏胜利者通常都会获得奖励的，你看看，我们的奖品是什么,棒棒糖有多少个,你是怎么发现的, 为什么包装上要写上这样的数字, 师总结:有时候我们用不着打开包装盒，只要看看盒上的数字就可以知道盒子里的秘密。其实，包装盒上的数字和我们的生活有很密切的关系，很要紧的。爸爸妈妈买东西的时候一般都要看看数字。 请你们回家里找找，去超市看看，那些物品上有数字，这些数字有什么神 奇的地方,还有，包装盒上除了数字，还有什么有趣的小秘密,(让幼儿了解 数字和家庭生活的关系，引发幼儿对身边事物的数量的兴趣。)