普通高中《体育与健康》课程水平五足球模块教学计划设计方案

普通高中《体育与健康》课程水平五足球模块教学计划设计方案 普通高中《体育与健康》课程水平五足球模块教学计划设计方案 一、设计思想 《普通高中体育与健康课程标准(实验)》明确了课程的性质与课程的基本理念，强调高中学生运动爱好和特长的形成、内容的可选择性以及模块式的教学。体育与健康课程在注重强调了教师要面向全体学生，同时承认和尊重学生的个体差异。 高中学生在水平五阶段学习的运动项目是可以选择的。高中阶段的学生对体育活动的兴趣比较稳定，对运动项目的兴趣更有一定的倾向性，学生可以根据自己的条件和爱好在学校确定的的范围内选择运动项目作为学习内容，从而减少运动技能学习的项目内容，在保证学生身心健康全面发展的基础上形成要弄懂爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。 本模块教学计划的制定根据高中学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以及体育选项与模块教学倡导学生“自主、合作、探究”的学习，实现学习方式的多样化，以提高学生学习体育与健康知识的能力，促进学生运动知识和技能、情感态度与价值观的整体发展。关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，促进学生身心的全面发展，提高学生综合运用的能力。 二、教学目标分析 《课程标准》对于目标体系的表述采用了课程总目标、具体目标和内容标准这样一个递进的层次关系，明确学习目标是一个完整而又具有紧密相关的体系，在教学过程中只有对目标体系有一个清晰的认识，才能在教学中很好的把握。 体育与健康课程教学目标 足球模块教学总目标 足球模块阶段教学目标 足球模块教学目标 1 目标 内 容 体育 通过本课程学习，学生将:1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;2、培养运动的与 兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;4、提健康 高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的课程 生活态度。 目标 足球 通过足球基础理论知识的教学，进一步加深学生对足球运动的认识和理解，提高观赏比赛水平，了解足球模块 裁判的基本方法并能与他人合作执法。在对抗练习比赛和教学比赛中提高学生运用技、战术的能力，并能教学 形成一定的战术配合意识，发展学生的创造性，身体对运动的感知能力及支配身体的能力，发展学生的各目标 项身体素质，培养集体主义精神和良好的体育道德风尚。 高 一 高 二 高 三 1、初步了解足球运动的发展史、1、进一步了解足球运动，体验足 特点和作用，培养学生对足球运球文化，满足学生个性化学习和发1、掌握丰富的足球基本理论知识和 动的兴趣，树立终身体育观念。展的需要，养成自我锻炼的习惯。技术，建立一定的个性足球。2、通足球 2、掌握简单、基础的足球运动2、强化基本技术学习，理解、运过足球运动的学习，提高学生的技战模块 基本理论知识和技术，增强体用一定的基本技术、战术，在实践术水平，锻炼学生的意志品质，同时阶段 质，锻炼意志。3、初步了解、中全面发展学生的身体素质，培养全面提高学生的综合素质。3、较好教学 掌握必要的竞赛规则，尝试观赏学生勇敢顽强，克服困难的精神。的掌握足球基本规则及裁判法，学会目标 比赛，促进身心全面发展。 3、初步掌握足球基本规则及部分足球竞赛组织与编排具备组织竞赛 裁判法，体会合作与竞争的关系，及临场裁判的基本能力，能分析比 提高学生的心理品质和社会适应赛，有较高的比赛欣赏能力。 能力。 三、教学内容分析 足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，它具有参与人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样等的特点。经常参与足球运动能有效的增强心肺耐力、速度、灵敏性、协调性等体能。培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、机智果断的意志品质以及团结合作和勇敢创新的精神，促进学生运用足球技能进行体能锻炼和比赛，使学生身心得到全面发展。 作为学校体育教学主要内容之一的足球运动，有其竞技性的特点，更重要的是足球运动的学习符合学生的需要，能为学生的健康发展服务。因此，足球教学模块建立在这个基础上，才能符合新课程的精神，才符合学生发展的需要。 2 一份完整的模块教学计划对教学的实施具有重大的意义。由于模块教学计划所具有的独立性和完整性，相互之间产生了紧密的联系，形成了“前者为后者铺垫，后者是前者的延伸”这样一种概念，同时也形成了每一份学时计划都是模块教学计划中的一个片段，这对于教学效果具有非常重要的意义。因为，从认知规律来看，这种具有连续性的教学方式，最容易形成记忆。 由于模块教学计划在水平教学计划和学时教学计划之间具有桥梁与中介的作用，它及时构成水平教学计划的元素，又是学时计划的组合。因此，模块教学计划更应该受到关注。根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见(试行)》规定，把足球运动设计为7个模块，模块与模块之间存在递进关系，具有一定的学习梯度。以学生为本，从学生的认知规律出发，从实践是第一着手进行教学设计。模块一、二以学习基础技术为主，安排一定的身体素质练习，从模块三开始，逐步侧重学习战术配合，在有效发展学生身体素质的前提下，注重学生运动技能的运动能力和实战能力的提高，为学生进一步发展奠定基础。 四、设计特点 1、模块学习目标的设置是以课程标准五个水平发展目标的基础上，根据模块学习内容的运动知识、技能教与学的特点，有侧重的选择发展学生“心理健康”和“社会适应”方面的相关能力。 2、模块学习内容的选择，考虑学校教学条件和教师专项教学能力的同时，更从学生学与练得角度，突出运动技能方面、动作规格系统学与练的设计，关注学生学习兴趣可持续发展的动态，有机发展与模块学习内容相匹配的体能练习。 3、关注对学生体质的影响。选项教学的实验是建立在全面发展学生身体基础上进行的，根据高中学生的特点，在教材比例中分别安排了20%,30%的身体素质练习，有效地增强了学生的身体素质。技术教学的过程也是身体练习的过程，在技术教学中也增进了人体的部分素质，身体素质的增强又为技术技能的进一步提高创造了条件。在基本教材中发展身体素质方面加以补充和完善，因此，在高中体育教学中体质教学应该围绕技术教学螺旋形向前推进的一条曲线。 4、将模块学习目标与学习内容有机分解到每个课时目标与学时内容，突出学时目标的可操作性和可检验性，明确学时内容的具体学习与掌握的程度;强调安全知识技能教育。 5、设计过程中保证了学练形式与学练方法时间与空间，在有选择的运用传统学习方法的同时，加强了对学生自主、合作与探究学习方式方法上的具体指导，体现教学高效率的目的。 6、注意过程学习的“效果检验”，关注学生个体差异，根据可操作的定量与定性相结合的具体评价指标;客观反映学生能通过主观努力能够达到的学习效果，提高课程的系统性、可操作性和时效性。 3 水平五足球模块教学计划(模块1) 学生学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。更不理解足基本球运动的目的、作用以及健身价值;本模块的重点是:让学生了解足球运动项目相关基本知识，培养情况 学生对足球运动的兴趣，加深对足球基本知识的理解，然后逐步学习基本技能、技术。 1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。 2.使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本教 技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学 学习和发展的需要。 目 3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。 标 4.通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识， 良好的心理品质和社会适应能力。 5.使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。 课次 学 习 目 标 学 习 内 容 学习建议 1、激发学生学习兴趣; 1、熟悉球性 2、能主动学习足球基础训练; 采用游戏方1 2、颠球技术 3、能与同学相互配合。 式，分组讨论 3、身体素质练习:协调性 4、发展身体素质练习:协调性 分组合作 1、 进一步提高学生的球性 1、 球性练习 教师巡回针2 2、 了解运球技术 2、运球技术:脚内侧运球 对性指点 3、 初步掌握几种运球技术 1、 学习运球技术:脚背外侧运球，复1、 掌握脚内侧和脚背外侧运球技术 集体授课与习脚内侧运球 3 2、 提高学生球性练习，能够较好的控制球 分组轮换结2、 球性练习 3、 发展学生身体素质练习:上肢力量 合 3、身体素质练习:上肢力量:俯卧撑 1、 熟练掌握脚内侧运球和脚背外侧运球 1、 复习运球技术:脚内侧运球、脚背分组轮换练 2、 提高学生在有障碍情况下的运球能力 外侧运球 习，强调动作4 2、球性练习 的规范性 1、 了解踢球技术 1、 介绍踢球的常用技术 分组合作学5 2、 初步掌握脚背内侧踢球技术 2、学习脚背内侧踢球技术 习 分组轮换 1、 进一步提高学生脚背内侧踢球技术 1、 复习脚背内侧踢球 增加脚背内6 2、 了解停球技术 2、 介绍停球常用技术 侧停球学练3、 初步掌握脚内侧停球 3、学习脚背内侧停球 和讨论 1、 提高学生脚背内侧踢(停)球技术在运动 1、 复习脚背内侧踢(停)球 7 中的合理应用 采用游戏竞2、身体素质练习:速度 2、 发展学生身体素质练习:速度 50m 赛方式练习 4 1、注意综合1、 提高学生在运动中技术的应用能力 1、运球—踢球—停球综合技术学习 技术的衔接 8 2、 发展学生身体素质练习:上肢力量 2、身体素质练习:上肢力量 2、采用游戏 竞赛 1、 介绍常用运球过人技术动作 1、初步掌握常用运球过人技术动作 2、学习扣球—拨球过人技术、假动作分组合作练9 2、通过身体素质的练习来提高个人技术。 过人技术、运球—拉球过人技术、运习 球—人球分过等过人技术 素质练习采1、 提高学生个人运球过人技术的应用能力 1、 复习常用运球过人技术 用游戏竞赛10 2、 发展学生身体素质:跳跃 2、身体素质练习:跳跃 方式 1、 介绍配合过人技术 1、 了解基本的进攻战术配合 分组讨论、练11 2、介绍学习基本“二过一”战术配合:2、 初步了解“二过一”战术配合 习 踢墙式、直传斜插、斜传直插 1、 了解抢截球技术 1、 介绍抢截球技术 分组讨论、练12 2、 初步了解常用抢截球方法 2、介绍常用抢截球方法:正面抢截球、习 侧面抢截球 1、进一步熟练抢截球技术 13 1、复习常用抢截球技术 增加竞赛内2、发展学生身体素质:耐力 2、身体素质练习:5分钟折返跑 容，促进学生 练习积极性 1、初步学习守门员技术及规则 1、介绍守门员基本技术及规则 分组讨论学14 2、学习守门员手抛球和掷界外球技术 习 2、发展学生身体素质:上肢力量 1、了解初步掌握学生基本的进攻战术配合 1、“二过一”配合练习 分组讨论合15 2、提高学生个人球感练习 2、自主练习 作练习 1、 通过理论课提高学生了解足球比赛规则 1、 足球比赛常识 1、制作 16 2、 能够欣赏足球比赛，对比赛中的判罚有初2、 足球比赛裁判判罚规则 2、分组讨论 步了解 1、 初步培养学生的组织比赛能力 1、 足球比赛组织 17 2、 提高学生在比赛中灵活应用所学技术能2、教学比赛 分组合作练 力 习 1、 在练习和教学考评中要表现出良好的体引导学生合18 育道德; 教学考评 理评价 2、 学生学会评价与分析 5 水平五足球模块教学计划(模块2) 学生基通过上学期对基本技术的初步学习，对于足球有了初步认识，但多数学生的控球能力有待提高;本情况 学生的体能尤其是耐力方面不是很理想;足球运动兴趣有极大的提高，学习态度有了很多的转变。 1.通过教学使学生掌握简单的踢、停、运等足球技术,进一步提高控球能力。 教学 2了解足球运动项目的基本知识和体育锻炼对身体健康的影响。 目标 3.满足学生自我发展的需求，培养对足球运动的兴趣，认真参与课内外体育活动，提高身体素质， 为其今后的学习打下良好基础。 课次 学 习 目 标 学 习 内 容 学 习 建 议 1、进一步培养学生学习足球兴1、体能恢复课 1、引导学生针对自己的特点进行趣; 2、复习足球基本技术，增强素质练习，在恢复体能的基础上1 2、使学生的身体素质和体能得控球能力 弥补自己的不足。 到恢复 3、素质练习-耐力跑 2、素质练习采用游戏竞赛方式 3、课堂常规建立 1、增强学生球性 1、互帮互学，积极探讨 1、球性练习 2、提高脚内侧传球的准确性 2、分组学习，模仿练习，掌握动2 2、脚内侧推传球 3、了解脚内侧弧线球的动作要作要领 3、脚内侧传弧线球 领 1、增强学生球性 1、领悟动作要领，相互指点 1、球性练习 2、提高脚内侧传球的准确性 2、传球练习---分组围圈 传球练3 2、复习脚内侧传球 3、提高脚内侧弧线球的动作质习 3、复习脚内侧传弧线球 量 3、分组配合传球练习 1、了解、掌握接控球的能力 1、脚内(外)侧接控球 1、接控球练习 2、能够在运动中接控球 4 2、大腿部接控球 2、分组相互指点学习 3、提高学生在运动中接控球能3、胸部接控球 3、分组配合练习 力 1、进一步提高接控球能力 1、复习接控球:脚内(外)1、接控球复习 5 2、增强学生对抗能力 侧、大腿部、胸部接控球 2、分组配合练习 2、素质练习:单足冲撞 1、掌握、提高运球能力 1、脚内(外)侧运球 1、分组进行运球练习 6 2、了解、掌握运球转身 2、运球转身:脚内(外)侧2、分组障碍物运球练习 扣球转身、踩停球转身、 3分组讨论学习运球转身 1、进一步提高运球熟练性 1、复习脚内(外)侧运球 1、分组障碍物运球练习 7 2、掌握、提高运球转身能力 2、复习运球转身:脚内(外)2、分组配合运球练习 侧扣球转身、踩停球转身、 1、熟练提高传接球能力 1、脚背内侧踢球 1、相互学习，模仿练习 2、掌握脚背内侧踢球 2、介绍脚背正面(外侧)踢2、分组间距20m左右进行踢球练8 3、介绍脚背正面踢球 球 习 3、复习传接球 3、分组轮换 6 1、进一步掌握踢球、停球技术1、复习脚背内侧踢球、停球 1、分组互学练习 9 运用能力 2、复习脚背正面踢球、停球 2、引导学生讨论弧线球的形成原 2、提高学生奔跑能力 3、追抓游戏 因 1(提高脚背内侧、正面踢、停1、 长传球练习时注意脚的发力1(长传 ——配合长传练习 技术 时机的掌握; 2(身体素质练习(力量) 10 2、发展身体素质练习:力量 2、 认真做好力量练习 上肢:双人配合推小车 下肢:双人背挎跳 1、提高脚背内侧、正面踢球和1、 一人一球的练习方法; 1、复习脚内侧 各种停球技术 2、 速度练习; 踢、停球技术。 11 2、发展身体素质练习:速度 2、身体素质练习:速度 (绕3、各种绕杆运球练习，提高运球 3、发展身体素质练习:灵敏 杆跑) 速度和灵敏素质 3身体素质的练习:灵敏. 1、掌握射门技术与技巧 1、射门 1、分组互学，相互指点 12 2、合理应用定位球战术 2、定位球战术 2、配合演练定位球战术 3、锻炼学生心理素质 3、分组点球游戏 3、点球练习 1、注意击球部位和击球点的选1(复习定位球及行进间射门技1(定位球及行进间射门。 择; 术。 13 2(身体素质练习:耐力 2、通过游戏方式进行耐力练习 2(发展身体素质练习:耐力跑 及调节呼吸的方法。 1、传球练习 1、复习踢、停、运等足球基本1、传球; 2、自运自射练习; 14 技术，并进一步熟练技术动作; 2、运球射门; 3、教学比赛，了解“二过一”配2、了解“二过一”配合战术 3、“二过一”配合战术过人 合战术。 1、巩固“二过一”配合战术 1、“二过一”配合战术过人 1、分组配合练习 15 2、增强学生身体对抗能力 2、有球身体对抗练习 2、分组对抗练习 1、了解、掌握防守战术 1、分组配合，相互学习 1、个人防守战术 16 2、提高学生的防守意识以及大2、局部防守战术 2、分组配合，进行有球和无球练 局观 习 3、整体防守战术 1、巩固提高足球基本技术 1、分组进行练习 1、兴趣练习 2、锻炼学生在实践中合理应用17 2、进行“五人制”足球比赛 2、分组教学比赛 所学技战术 1、 在练习和教学比中要表现1、学生能认真对待和完成考核任出良好的体育道德; 教学考评 18 务。 2、 培养自我评价，并能初步进 2、让学生初步参与考评 行互评 7 水平五足球模块教学计划(模块3) 学生学生对接控球方面有了较大提高，能够在比赛中初步灵活应用所学技术;团队合作意识有了提高;对学习、基本掌握足球技战术的充满了信心;能在比赛中表现出很好的体育道德品质;课余活动中学生能够初步主动、情 况 积极的参与锻炼。 1.进一步培养学生对足球运动的爱好。 教 2.使学生进一步了解和掌握足球运动的基础知识，通过练习使学生巩固所学的基本技术，以利于形成运动学 爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。 目 3.学生要学会学习，针对课堂产生的问题，学生要会分析问题与解决问题;并能初步创编一些活动内容。 标 4.增强团队意识，培养良好的心理品质。 课次 教学 目 标 教学 内 容 教学建议 1、拉、拨、踏等球1、培养学生学习兴趣; 1、熟悉球性 性练习 2、熟练球性，提高球感，发展学生下肢动2、颠球技术: 1 2、从单个到连续;作的灵活性。 脚背正面—大腿 从用手辅助到熟练3、增强学生反复冲刺能力 3、折返跑30米×3组 控制 1、 提高学生身体对抗能力 1、单足跳冲撞游戏 1、分组进行游戏 2、掌握、提高脚内侧传球准确性 2 2、复习脚内侧推传球技术 2、分组轮换复习 3、了解运动中脚内侧传球技术 3、介绍运动中脚内侧传球 3、分组轮换学习 1、俯卧撑——侧平举 6个×3组 1、固定球体验练习 1、增强学生上肢力量及平衡协调 3 2、学习脚背内侧踢球技术 2、完整动作练习 2、了解、掌握脚背内侧踢球技术 3、自主练习 1、提高学生下肢力量及弹跳能力 1、蹲跳起练习10个×3组 1、分组讨论练习 4 2、掌握、提高脚内侧踢球技术 2、复习脚背内侧踢球技术 2、强调学生踢球力 3、提高实战应用能力 3、自主练习 量的控制 1、分组讨论练习头1、进一步提高学生脚背内侧踢球技术 1、学习头球技术动作 球技术 5 2、了解、学习头球技术动作要领 2、脚背内侧踢定位球——头球——射2、引导学生初步创 门练习 编相关组合练习 1、分组讨论踢滚动1、 巩固、提高学生脚背内侧踢球技术熟练1、脚背内侧踢滚动球技术 球技术 6 应用能力 2、脚背内侧踢定位球——头球——射2、引导学生初步创2、 掌握头球技术动作要领 门练习 编相关组合练习 1、 无球过杆跑动练1、 提高学生运球能力 1、 运球过杆练习 习 7 2、 掌握、应用运球变向技术 2、 脚内(外)侧运球——扣球——2、 分组合作练习 3、 提高运球转身技术的应用能力 转身;运球——踩停球——转身 3、 分组轮换练习 1、运球过杆练习 1、提高学生运球变向应用能力 2、脚内(外)侧运球——扣球——转1、分组轮换 8 2、巩固运球转身技术的应用能力 身;运球——踩停球——转身 2、分组合作 3、自主练习 8 1、增强学生上肢力量及平衡协调 1、俯卧撑—侧平举 6个×3组 1、分组合作练习 9 2、巩固、提高运球变向能力 2、运球过杆练习 2、强调学生运球过 3、自主练习 杆时的节奏 1、小步跑——障碍1、发展身体素质练习:速度、灵敏 1、身体素质练习:50米×3 冲刺跑 10 2、提高运动中技术应用能力 2、自主练习 2、注意安全，提高 合作意识 1、 让学生了解、学习足球规则 1、 足球比赛的基本规则 1、 理论内堂 11 2、 了解足球技术的基本理论 2、 足球技术的分类 2、 课件制作 1、了解、学习“二过一”配合战术 1、“二过一”配合战术:横传直插斜1、分组合作练习 2、提高学生实战中的应用能力 12 传二过一;横传斜插直传二过一 2、传球、跑动要准 2、自主练习 确、及时到位 1、了解、学习“二过一”配合战术 1、“二过一”配合战术:横传斜插斜1、分组合作练习 13 2、提高学生实战中的应用能力 传二过一;回传反切直传二过一 2、传球、跑动要准 2、自主练习 确、及时到位 1、 掌握所学“二过一”配合战术 1、“二过一”配合战术:横传直插斜 2、 能够在实战中灵活应用 传二过一;横传斜插直传二过一;横1、分组合作练习 14 传斜插斜传二过一;回传反切直传二2、传球、跑动要准 过一 确、及时到位 2、自主练习 1、分组互学，相互 1、掌握射门技术与技巧 1、射门 指点 15 2、合理应用定位球战术 2、定位球战术 2、配合演练定位球 3、锻炼学生心理素质 战术 3、点球练习 3、分组点球游戏 1、分组配合，相互1、个人防守战术 1、进一步了解、掌握防守战术 学习 16 2、局部防守战术 2、提高学生的防守意识以及大局观 2、分组配合，进行3、整体防守战术 有球和无球练习 1、 提高学生在比赛中合理应用所学技战术 能力 1、 分组练习 1、 复习所学足球技术 17 2、 培养、提高学生的体育道德观念 2、 进行“五人制”2、 教学比赛 分组比赛 1、 在练习和考核中要表现出良好心理素质 教学评价 学会考评并能制定、18 2、 学会自我评价和相互评价。 讨论考评相关事宜 9 水平五足球模块教学计划(模块4) 学生对所学足球基本技术有很大的提高，并能在一些组合练习中能够积极配合，能够初步创编一些学生组合练习套路;对于很好的掌握足球相关知识和技战术信心有的极大提高，学习兴趣进一步巩固提基本高;能在比赛中灵活应用所学技术，能在比赛中表现出很好的体育道德品质;课余活动中学生能够情 况 主动、积极的参与锻炼和策划组织小型比赛。 1(学生在进一步提高所学单个技术的前提下，加强串联及简单的组合技术。能积极探索、创编适合 自己的单个和组合练习内容，并能主动展示。 教 2(全面了解足球项目的技术特点，能够在学习中自创适合自己特点的运动技术以及练习方法 学 3(养成自觉锻炼的习惯，通过足球运动项目的学习，树立自信观念，积极参与不同级别的比赛，提目 高个人技术。 标 4(满足学生现在生活与毕业后生活中所需要的果断、勇敢、进取、应变、自信、自制等个性特征的 发展需求。 课次 教学 目 标 教学 内 容 教学建议 1、 巩固、提高学生运动兴趣 球性练习:各方向1、 建立课堂常规 2、 进一步提高学生控球能力 踏球、拉球，连续1 2、 球性练习 3、 提高集体团队意识，培养良好的学习拨拉球等 3、 “传球—抢球”游戏 习惯 1、 进一步提高学生运球熟练性 1、复习脚内、脚背外侧运球 采用分组轮换教2 2、 熟练掌握1,3种运球转身动作 2、复习运球转身动作 学 1、复习脚内(外)侧、大腿部、胸部1、分组合作 1、 让学生熟练掌握接控球技术 3 接控球 2、行进中的接控2、 增强学生在实战中的应用能力 2、自主练习 球练习 1复习脚内侧、脚背内、脚背正面及1、分组轮换 1、 提高学生传球的准确性 4 脚背外出传球 2、定位球传球、2、 通过游戏增强学生相互配合意识 2、“传球—抢球”游戏 运动中传球 1、 学习“运球—传球—接控球”组1、 掌握1,3种局部进攻战术配合 介绍1,3种组合5 合练习 2、 提高学生在实战中的应用 练习 2、 自主练习 1、复习“运球—传球—接控球”组合引导学生自创“运1、熟练并能掌握简单的配合练习 6 练习 球—传球—接控2、能够利用已学知识自创局部配合战术 2、自主练习 球”的组合 1、掌握掷界外球技术，增强学生上肢力1、复习掷界外球 7 量 2、掷界外球战术 分组合作 2、提高学生弹跳、平衡性及下肢力量 3、游戏“脚力赛” 1、掌握个人战术原则及应用 利用游戏提高学1、 学习个人战术中如何跑位 8 2、通过个人战术学习增强学生的奔跑能生练习体能的热2、 无球“捉捕”游戏 力 情 10 1、 点球—射门练习 1、增强学生射门的心理素质 9 2、身体素质练习:俯卧支撑侧举手分组竞赛 2、提高学生上肢力量、协调性 10个×2组 1、分组合作练习 1、提高学生合作能力，掌握1,3种“ 1、复习“二过一”局部配合 2、引导学生自主10 二过一”局部配合 2、自主练习 创造简单的局部2、在实战中能灵活应用 配合 1、 让学生了解、学习足球规则 1、 足球比赛的基本规则 1、 理论内堂 11 2、了解足球攻防战术与个人战术 2、 足球战术的分类 2、 课件制作 1、 了解定位球相关知识以及战术配合 1、 介绍定位球战术:任意球、角球、1、分组合作练习 12 2、增强学生的团队意识 掷界外球、球门球 2、引导学生自主 2、 自主练习 设计定位球战术 1、 游戏“拉网捕鱼“ 13 1、 发展学生的灵敏素质 2、 各种变向、变速跑 分组合作 2、 提高学生奔跑能力 3、自主练习 1、了解抢截球技术及方法 1、 学习抢截球技术:正面、侧面 14 分组轮换 2、提高学生传球、抢截球的能力 2、 围圈传、抢球游戏 1、 学习抢截球技术:正面、侧面 1、进一步掌握抢截球技术及方法 15 2、 围圈传、抢球游戏 分组合作 2、提高学生在实战中技术的应用 3、 自主练习 1、 足球比赛中基本的进攻和方式原1、 课件制作 1、 了解足球比赛基本战术原则 则 2、 引导学生对2、 让学生初步了解比赛阵型的演变和发16 2、 比赛阵型 比赛做出简展以及目前常用阵型和打法 3、 比赛中队员的分工 单的评论 3、 让学生了解各个位置职责与战术打法 4、 典型比赛集锦欣赏 1、提高学生在比赛中对所学技术的灵活 应用 引导学生自己策 17 2、培养学生机智果断、勇敢拼搏、积极教学比赛 划和组织小型的进取的品质 足球比赛活动 3、增强学生团队合作意识 1、 通过教学评价了解学生对所学知识的引导学生能够积掌握情况 18 教学评价:教师评价、分组互相评价 极的参与考评，并2、 培养学生的自评和互评能力 能初步制定考评 内容及标准 11 水平五足球模块教学计划(模块5) 学生在基本技术方面有了很大提高，能够初步运用所学知识和技术进行组合练习;能主动和同学进学生行探讨与创编适合自己的技术和组合练习，学习兴趣进一步得到巩固;在足球技战术方面的有了更基本大的需求;在比赛中学生能够积极主动寻求配合，团队意识进一步提高。能够很好在课余活动中策情 况 划和组织一些比赛。 1、通过学习，使其提高局部配合技术，掌握几种局部配合进攻战术 教 2、通过每次课的教学比赛来不断完善已经掌握的个人技术和团队战术，享受足球比赛中所带来的乐学 趣，同时引导学生增强团队意识和集体荣誉感。 目 3、在教学过程中，全面提高学生身体素质，培养学生不畏困难、敢于拼搏的作风 标 课次 教学 目 标 教学 内 容 教学建议 1、 巩固、提高学生运动兴趣，形成自己1、建立课堂常规 1、 引导学生体验和自创 特长和爱好 2、球性练习游戏 练习方式 1 2、进一步提高学生球感和控制球的能力，3、多种方式运球练习 2、 教学中尽可能的增加发展学生下肢动作的灵活性和协调性 学生练习密度 1、提高学生脚内侧推传地滚球能力，尤1、 分组合作 1、运球——传球组合练习 2 其是滚动球 2、 设立障碍增加运球和2、运球——传球竞赛 2、增强学生的团队配合意识 传球的难度 1、复习运球——传球组合练1、进一步提高学生脚内侧推传地滚球能1、分组合作 习 3 力，尤其是滚动球 2、教师引导，学生2、学生创编运球——传球组2、提高学生实践、探索精神 创编情况 合 1、复习背射门技术;自运自射并进一步 1、复习脚内侧推射，脚背内熟练技术动作 强调学生射门的命中率4 2、运球传球射门练习，提高运动中射门侧、正脚背射门等技术 和射门的技巧 2、运球——射门组合练习 技术 3、了解罚点球规则 1、运球——传球——射门组1、素质练习中可采用游1、巩固、提高学生射门技术 合练习 戏法进行 5 2、掌握运动中射门技术 2、素质练习:全蹲小跳10米2、强调配合意识 3、增强学生下肢力量的练习 ×3 1、分组合作练习 1、 局部配合:交叉掩护配1、掌握、提高局部进攻战术的几种配合 2、强调自主练习中灵活6 合、传切配合 2、提高学生的团队配合意识 应用所学配合 2、自主练习 1、局部配合:踢墙式二过一、 通过一种或两种二过一直传斜插二过一、斜传直插二1、 提高学生局部配合意识 7 配合，引导学生灵活应用过一、回传反切直传 2、能在实战中灵活应用 多种二过一配合 2、 自主练习 1、 复习头球技术，练习头球 1、提高学生头球技术的应用能力 射门 头球射门练习中可以由8 2、增强学生的身体协调性和平衡性 2、身体素质练习:足球徒手手抛球到踢定位球 操 12 1、 掌握、提高踢球的各种脚法，并能熟踢定位球——守门员接1、重点练习踢球技术 9 练应用其中1,2种 球、抛球组合练习，提高2、练习守门员手抛球 2、 增强学生上肢力量 学生学习的兴趣 1、提高学生运动中运球——踢球能力 整体进攻战术:运球下底传分组配合，强调传球的准10 2、增强学生冲刺跑能力 中、边锋与中锋配合突破传中 确性 1、调高学生协调性，平衡性及下肢力量 1、 素质练习:足球徒手操 引导学生创编足球徒手11 2、调高学生实战应用能力 2、 自主练习 操 1、掌握防守中无球个人战术 1、 个人防守战术:选位、盯分组合作，利用捕捉游戏12 2、提高实战中的灵活应用 人 增强学生防守意识 2、 自主练习 1、增强学生学习兴趣，提高学生个人进13 1、游戏:无球个人技术游戏 引导学生能创编无球进攻和防守意识 2、自主练习 攻和防守游戏 2、调高学生实战应用能力 1、掌握定位球战术和了解定位球规则 定位球进攻战术:直接任意14 分组合作 2、培养学生设计定位球进攻战术 球、间接任意球 1、掌握定位球战术和了解定位球规则 15 掷界外球、球门球战术 分组合作交流 2、培养学生设计定位球进攻战术 1(通过小场地比赛来复习抢截球和一些1、认真做好各种抢截球简单战术的打法; 练习 1、抢截球游戏 16 2(培养学生之间的团队协作能力和勇敢2、教学分组赛 2、在比赛中应注意传接顽强的拼搏精神 球和跑位的时机 1、提高学生耐力、速度的基本身体 1、身体素质:耐力、速度 17 分组讨论学习 2、增强学生安全意识和自我保护意识 2、比赛中自我保护知识学习 1、考核来检验本学期的教学情况 18 2、提高学生鉴赏、评判能力 小组考评 引导学生自评、互评 13 水平五足球模块教学计划(模块6) 学生学生的体能尤其是耐力方面有了很大提高，在比赛中能够表现出很好的体育道德风范;能策划组织基本的足球比赛，裁判工作也能初步很好的完成;所学技战术能很好的在比赛中得到应用，并能初步组情 况 织欣赏和评价一些国际大型比赛。 教 1(通过练习来巩固和完善控球技术和一些简单组合动作技术; 学 2(利用足球比赛发展学生的各方面身体素质，提高学生的体能; 目 3(使学生懂得和明白有规律的体育锻炼对健康的益处，从而来提高自己的健康水平 ; 标 4(通过战术配合来培养学生的合作精神和团队协作能力 课次 教学 目 标 教学 内 容 教学建议 1、建立课堂常规，让学生了解本学期教1、在练习时要注意合作 1、徒手操 学内容和要求 2、教学比赛中要适当的1 2、通过教学比赛来恢复体能 2、素质:耐力 调节体能，不应过渡疲3、教学比赛 3、利用素质练习来提高身体素质，增强劳，避免受伤。 协调性、灵敏性等 1、接控球技术练习和综合练习1、继续复习接控球技术，提高个人控球 熟悉球性、传接球、停球等 强调传球的稳定性和熟能力 2 2、接控球综合练习 练性 2、通过组合动作的练习，提高学生的应 变能力和合作意识 1、增强学生接控球后衔接下一个动作意1、接控球技术——跟随动作 学生模仿——举一反三识和能力 3 2、自主练习 自创衔接动作 2、提高学生灵活应用能力 1、 复习、掌握一些个人防守战术:选位、1、 防守战术: 选位、补位、1、分组合作 补位、盯人的方法和要领 盯人练习 2、注意跑动路线和跑动4 2、通过竞赛游戏，提高个人战术和巩固2、 抢截球游戏 时机 防守技术 1、了解足球竞赛组织工作，并能组织小1、课件制作 型足球比赛 1、学习如何组织足球竞赛活动 2、分组合作讨论，并各5 2、培养学生独立完成组织、策划竞赛能2、制定足球竞赛相关规程 组研讨 力 1、 组织与校外“足球团队”经 提高学生对外交流经验和团队合作意识，帮助学生联系交流赛，验交流赛 6 灵活应用所学技术 有学生策划、宣传以及2、策划、宣传 摄影等 1、提高学生基本素质:速度和耐力 1、速度、耐力游戏 分组合作 7 2、进一步巩固学生基本技术 2、足球技术综合练习 引导学生创编游戏 提高学生足球基本技术灵活应用能力 1、足球技术综合练习 8 分组合作，强调安全 2、自主练习 14 让学生了解赛前准备事项，并能合理应用1、足球比赛前准备工作 9 分组讨论学习 到实战中 2、教学比赛 增强学生团队配合意识，提高个人综合技1、局部配合进攻战术 10 分组合作 术 2、自主练习 1、增强学生柔韧性，协调性和平衡性 1、引导学生组织、带领1、身体基本素质练习 11 2、提高学生二过一配合应用能力 进行素质练习 2、二过一配合练习 2、强调主动配合意识 12 提高学生兴趣，增强学生人球结合能力 足球游戏:人球结合的多种游戏 引导学生创编足球游戏 13 1、提高学生基本技术和战术的灵活应用 分组教学比赛 注意保护和自我保护 2、增强学生团队合作意识 1、增强学生集体、团队意识 1、制定足球社团规章制度 引导、帮助学生制定活14 2、提高学生组织纪律观念 2、自主练习 动规章制度 1、提高学生综合技术应用能力 1、身体素质练习:弹跳、速度、强调素质练习重要性，15 2、增强学生基本素质:弹跳、速度、耐耐力 设计游戏类练习，增加 力 2、自主练习 练习素质的趣味性 1、身体对抗游戏 1、 增强学生对抗性练习 注意安全 2、“橄榄球”简化练习 16 2、 巩固提高学生综合技术的应用能力 分组合作 3、自主练习 教学分组进行，引导学1、提高学生综合技术、战术应用能力 生担任裁判工作 17 2、增强学生团队配合意识 教学比赛 3、提高裁判知识应用能力 1、 通过教学评价了解学生对所学知识的 掌握情况 教学评价:教师评价、分组互相18 引导学生建立规范的考2、 培养学生的自评和互评能力 评价 评制度 15 水平五足球模块教学计划(模块7) 学生身体素质得到了全面发展，能够在比赛中很好的应用所学技战术，在比赛中配合意识进一步增学生 强，能表现出很好的体育道德风范;能策划组织的足球比赛，裁判工作也能很好的完成，并能积极基本 带动周围同学参与到足球比赛的相关工作中，形成了的运动锻炼习惯。 情 况 1(通过练习来巩固和完善个人技术和简单的配合战术。 教 2(学习和了解全队战术，并通过教学比赛来促进全队战术 学 3(通过健康教育课和一些体育保健内容的学习让学生学会自我保护和解决一些处理运动损伤的办法 目 4(通过技术训练和战术配合来增强学生的体能，增进学生的健康。 标 课次 教学 目 标 教学 内 容 教学建议 1、建立课堂常规，让学生了解本学期教1、建立课堂常规 素质练习采用游学内容和要求 1 2、身体素质:速度和耐力 戏竞赛方式 2、增强学生身体素质:速度和耐力 3、自主练习 3、提高学生综合技术和战术的应用 1、巩固、提高学生运动兴趣 1、 足球游戏 游戏中增加上肢 2 2、提高学生综合技术练习 2、 运球——传球——接球综合练习 力量练习内容 1、培养学生探讨、研究、创编能力 1、 足球游戏 引导学生游戏创3 2、进一步提高学生综合技术应用能力 2、运球——传球——接球综合练习 编 1、 增强学生身体素质:灵敏性、柔韧性1、身体素质练习:灵敏性、柔韧性和 和协调性 协调性 素质练习采用游4 2、 提高学生综合技术和战术的应用 2、自主练习 戏竞赛方式 强调假动作、过人1、拨球、推球、扣球、拉球过人; 时机的把握 2、利用速度强行过人 1、 复习和提高几种常用过人技术动作， 5 分组合作练习 3、利用身体掩护强行过人 2、提高学生实战中的灵活应用能力 4、自主练习 增强学生团队配合意识，提高个人综合技1、局部配合进攻战术 6 分组合作练习 术 2、自主练习 1、个人防守战术:选位、盯人 分组合作，利用捕1、掌握防守中无球个人战术 2、自主练习 捉游戏增强学生 7 2、提高实战中的灵活应用 防守意识 1、认真做好各种1(通过小场地比赛来复习抢截球和一些抢截球练习 简单战术的打法; 1、抢截球游戏 8 2、在比赛中应注2、教学分组赛 2(培养学生之间的团队协作能力和勇敢意传接球和跑位顽强的拼搏精神 的时机 16 1、身体对抗游戏 1、 增强学生对抗性练习 注意安全 9 2、“橄榄球”简化练习 2、 巩固提高学生综合技术的应用能力 分组合作 3、自主练习 1、掌握足球运动常识 1、 课件制作 2、提高学生组织纪律观念，增强团队集1、 学习足球基本常识 2、 引导帮助学10 体荣誉感 2、 完善足球社团规章制度 生应用运动 常识 引导学生创编足11 提高学生兴趣，增强学生人球结合能力 足球游戏:人球结合的多种游戏 球游戏 1、提高学生基本技术和战术的灵活应用 提高保护和自我12 分组教学比赛 2、增强学生团队合作意识 保护意识 13 1、调高学生协调性，平衡性及下肢力量 1、素质练习:足球徒手操 引导学生创编足 2、调高学生实战应用能力 2、自主练习 球徒手操 1、培养学生剧烈活动前热身习惯 1、 热身活动练习 帮助学生创编适14 2、提高学生综合技术和战术应用能力 2、 教学比赛 宜、有效的热身动 作 1、培养学生剧烈活动后放松和饮食习惯 1、赛后放松和饮食 分组讨论学习 15 2、进一步提高学生综合技术和战术应用2、自主练习 能力 1(明确裁判员和1(裁判规则 巡边员的分工 1(明确裁判员和巡边员的职责和分工 2(裁判法 16 2(能够看图懂得2(了解和明确裁判员的几种手势 3(裁判员手势 裁判手势并学会4、教学比赛 模仿 1、掌握裁判法中的犯规和不正当行为恰1犯规和不正当行为 1、正确判断犯规当判罚 2任意球的判罚 和不正当行为 17 2、学会如何处理任意球的判罚 3教学比赛 2、执法时要注意3、使学生能够充当一名小型足球比赛的4裁判员实践 观察，哨声要果断 裁判员 1、 通过教学评价了解学生对所学知识的 掌握情况 18 教学评价:教师评价、分组互相评价 引导学生规范应2、 培养学生的自评和互评能力 用考评制度 17 水平五足球模块教学考评 1、足球模块教学考评原则: 首先，体育学习评价要关注学生的进步与发展，培养学生的自尊和自信，淡化体育分数和名次的竞争，强化科学育人、全面育人的意识，为每个学生的自主体育学习创造机会和条件。其次，转变评价观念制定科学、有效的评价标准，注重突出学生的个体差异、关注学生的进步与发展、实现学习评价主体的多元化，多方面促进学生的体育学习。 在体育学习评价中，要以人为本，尊重学生的人格为前提，注重学生素质的全面发展，注重提高学生的体育学习活动质量。体育教师应转变教育观念，选择真确的评价方法，积极探索新的评价模式，全面有效地评价学生的体育学习成绩，以促进学生进步和发展。 2、考评实施 (1)教师制定足球模块教学考评标准，进行教师考评+小组互评 (2)学生特长展示 附:考评内容和标准 1、 颠球 方法:自己选择颠球方式，每人两次，取最好成绩;单、双脚评分不同 双脚和单脚及格分别为:8个和10个，每增加2个加5分 2、 踢准 方法:沿大禁区垂直向中线延伸15米(女生10米)标出踢球区，学生在踢球区向大禁区和小禁区踢球，每 人4球，踢进大禁区每个20分，小禁区每个25分。 3、绕杆射门 方法:设5个障碍，每个障碍间隔2米，最后一个距离球门10米，起点距离第一个障碍2米。每人两次机会，取最好成绩。每漏一个障碍扣10分，射门不进扣10分。 评分标准: 男生时间 ?7.30秒 ?7秒 ?6.30秒 ?6秒 ?5.30秒 ?5秒 女生时间 ?8秒 ?7.30秒 ?7秒 ?6.30秒 ?6秒 ?5.30秒 分值 60分 70分 80分 90分 95分 100 4、踢远: 沿中线向两端画线 男生:20米、25米、30米以上分别为及格、良好、优秀 女生:15米、20米、25米以上分别为及格、良好、优秀 5、 双人传球配合 方法:测试学生可以自由选择陪练，也可以两个学生同时测试。进行30秒面对面间距5米两个学生左右移 动(左右距离3米)双脚传球。 标准: 优秀:传球配合流畅、不间断，动作运用合理 良好:传球配合比较流畅，有?2次间断，动作运用比较合理 合格:进行传球配合，有?5间断，动作运用较合理能 不及格:传球配合不能顺利进行，间断次数很多，动作运用不合理。 6、 比赛: 优秀:个人技术运用正确熟练、积极参与配合、尊重对手、尊重裁判 良好:个人技术运用正确较熟练、参与配合、尊重对手、尊重裁判 及格:个人技术运用一般，配合意识一般，能尊重对手、尊重裁判 不合格:个人技术运用和配合意识较差。 附:考核内容及所占总评比例方法 体育课成绩总评分=出勤情况(20%)+态度(30%)+学生评定(20%)+体能、专项技能及体育健康知识(30%) 18 说明: 1、各个内容比例可以根据模块掌握情况适当调整。例如:模块1和模块2主要以基本技术、球性、体能(包括专项体能)练习为主，在态度一项可以适当增加所占比例;而体能、专项技能及体育健康知识一项所占比例适当减少;在以后模块学习中两项的比例可分别减少和增加。因为学生初学足球模块，培养学生的态度表现较为重要，增加该项比例可以有效增加学生通过努力获得成功的体验，而从模块3到模块7的学习中增加体能、专项技能及体育健康知识一项所占比例，是因为随着学生技能的提高，追求更高运动水平成为学生的目标，可以有效延续和刺激学生学习的积极性。 2、增加学生特长展示附加分(10) 学生体育课总评得分+附加分不能超过100分。 特长展示需申请并制定具体的评价标准，学生特长展示需与本学期所学内容相符合。 个人评价表 姓名: 年级: 班级: 性别: 学号: 运动爱好: 学习目标: 评定范围 评定方法 1、 全勤得20分 出 勤 2、 迟到、早退每1次扣1分 20分 3、 旷课每1次扣2分 4、 此项总分不足10分者，体育课不及格。 1、 课堂练习认真，并能主动帮助同学或主动参与合作15~12分 学习2、 课堂练习一般，能帮助同学或参与合作11~9分 态度 3、 课堂练习不认真，参与合作不积极8~5分 态度 15分 4、 课堂练习不认真，不参与合作4~1分 表现 1、 认真，并能主动帮助同学或主动参与合作15~12分 30分 考试2、 较认真，能帮助同学或参与合作11~9分 态度 3、 不认真，不参与合作需要补考。如果补考中能主动申请并能完成任务 15分 者9~8分;被动参与补考并能完成任务者7~6分，如果不能完成任务 则评定该项不得分。 自我1、 评定分为四个等级:优秀、良好、合格、不合格。 学生 评定 2、 学生自我评定为4分。 评定 3、 学生相互评定为16分。 相互20分 评定 4、 优秀、良好、合格、不合格四个等级按照4、3、2、1的比例给分。 体能、 1、 可以根据足球特点制定相关专项体能进行测试 专项技能、 2、 按学生实际运动水平，结合评分方法，得分×30%。 体育健康知识 3、 各个模块学习或者结束时，有计划选择其中2~3个内容进行测试。 30分 4、 体育健康知识可分内堂理论考试或外堂专题提问方式或健康知识应 用等 班级评定表 态度表现 体能、专学生评价 姓 名 出 勤 项技能及特长展示 总评 学习态度 考试态度 学生互评 学生自评 健康知识 19 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- (英文版)求职信 英文版求职信要怎么写,请看看laifanwen为你准备的英文版 求职信，让您了解更多相关内容，请看看这篇求职信 吧～ Dear Sirs, Please allow me to apply for the position of office clerk which you advertised in "Yangcheng Evening News" of April 9. I am 28 years of age and unmarried. After receiving my B.B.A. from Xiamen University, I worked for three years as an office clerk at China Great Wall Computer Group (Shenzhen) Company. In the last two years I have been a secretary to the General Manager of Haicheng Foodstuffs Company, Ltd. in Shenzhen. I am looking for a position of office clerk to increase my experience in business. I have a wide knowledge of business and thoroughly experienced in all types of office work. Copies of my testimonials are enclosed, and if you are interested in my application, please give me an opportunity of a personal interview at your convenient date. Sincerely yours, 感谢你关注【英文求职信范文】 20 / 22 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 21 / 22 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网. 22 / 22