狮王进行曲教案

狮王进行曲 《狮王进行曲》欣赏教学教 案 教学内容:聆听《狮王进行曲》 教学目标: 1、通过聆听音乐，感受音乐所描绘的动物形象，并运用多种形式表现音乐。 2、通过聆听尝试记忆音乐主题，积累一定的音乐要素，初步感受音乐形象与音乐要素之间的关系。 教学过程: 一、创设情境，分辨动物音乐形象 大森林里正在举行动物狂欢节，都来了哪些动物呢,我们来听一听。1、小鸟 2、大象 二、总结音乐要素与音乐形象的关系 1、从音乐的高低、速度等方面讨论理解上述各种动物音乐特点。 2、小结:音乐家往往喜欢用高、快的音乐表现灵巧的小动物 用低、慢的音乐表现体积庞大的动物 三、欣赏《狮王进行曲》 1、欣赏狮王行进主题音乐(B段) 1)听音乐，讨论:你觉得这是什么动物，为什么, 2)揭题:《狮王进行曲》简单介绍音乐。 3)讨论:你觉得狮子是一种怎样的动物，狮王该怎样地走 4)听音乐模仿狮王走一走 5)出示图谱，熟悉主题旋律。 两手根据旋律线走向，模仿狮王脚步划一划 6)创编:狮王边走边得意洋洋地唱着，你觉得它会唱些什么,给主题旋律创编歌词。 ?四人小组讨论。? 集体唱一唱 ?边走边唱一唱 2、欣赏狮子吼叫音乐(C段) 1)欣赏听狮子吼叫音乐部分音乐思考:你还听到了什么声音, 2)再次欣赏，要求听到叫声律动 3)为吼叫音乐图谱。 4)用口风琴模仿吼叫声音吹一吹。 5)听全曲，要求根据音乐分别模仿狮子走、吼叫动作律动。 3、欣赏A段音乐 1)你听到了什么声音,这是表现了什么内容, 2)出示图谱，听音乐律动 4、欣赏全曲，根据图谱律动。 四、创编 参加狂欢节的动物还有很多，你能不能根据用高、快的音乐表现灵巧的小动物，用低、慢的音乐表现体积庞大的动物的方法，用口风琴创编一种动物的形象。 五、总结