高中化学没学好怎补课

高中化学没学好怎补课 篇一:如何学好高中化学的问 如何学好高中化学的问题分析 摘 要:化学作为一门基础知识，在平时的生活以及工作中经常的会出现与之相关的内容，能够感知到它的奇妙的地方。比如铁质的钉子出现了锈蚀等现象，煤炭等为何会产生热量等。文章重点的讲述了与化学有关的内容，希望更多的人可以了解化学，在校生可以认真地学习好化学这门学科知识，更好的为国家的经济建设贡献充足的力量。 关键词:化学;高中;认知 纵观我们的生活亦或是平时的活动，我们会发现很多奇妙的现象，比如铁质的物资会出现锈蚀等现象，煤炭等为何会燃着并产生热量等等的一些现象。此时我们发现很多东西通过反应变成了别的一些材料。然而这个过程是如何出现的。我们平时骑的电动车的车胎，颜色鲜艳的塑料物质，在农业活动中使用的肥料等是怎样获取的，除此之外，我们生存的大气是哪些物资组合而得到的呢。除此之外，还有很多的问题是我们想要认真地分析的，然而要想得到最合理的解释，目前来讲，最为有效地，也是最科学合理的方法就是研 1 究化学，通过分析化学知识来了解这个世界上的千奇百变的事物。然而，目前作为高中生来说，怎样才可以积极的开展好该项课程的学习活动呢,在笔者看来，有如下的一些措施和方向是值得考虑和分析的。 1 切实提升学习热情和积极性 1.1 积极地看待课程知识 篇二:怎样辅导差生学好高中化学 怎样辅导差生学好高中化学 作为老师，我们必须对“差生”有一个正确的认识。“差生”的“差”是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。把“差生”转变成成绩中等或者优秀学生，正是一个教师人生价值的最大体现，也是大面积提高教学质量必需做好的关键一步。下面就我的经验和学识，谈几点看法: 一.讲清楚化学的学科特点，告诉“差生”一个具体的可操作的学习方法。同时指导他先把最关键的知识在短期内补上，使他能够大致跟上现在的进度。 在高二分班后我曾遇到这样一个学生，高一的时候就是比较让老师头疼的学生，我也早已耳闻她的大名，开始教她后发现上课她就盯着老师看，偶尔我叫大家做笔记的时候，她做下笔记，于是我下课找她谈话，她就说高一化学的基础非常差，几乎什么都不懂，问我怎么办,对于这样的学生， 2 首先不能让她放弃学习的希望，要鼓励她，其次，对于这样大面积内容不懂、学习习惯又不是很好的学生，我们不能只讲一些什么复习呀、听讲呀、做作业呀、问老师呀……等大道理。面对化学没有学好的“差生”我们要特别指出的是他这一科成绩差的根本原因是什么,是常用的几个、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。 二.要明确告诉“差生”:只要按照老师的这一方法学习，短期内，如三个星期或一个月就会有明显的进步。 要有相应的测试，测试成绩的提高是学习进步的主要标志(至少“差生”这样认为)。不要把验证进步的期限超过三个月，这样“差生”会觉得太久。测试之后一定要及时与“差生”共同分析错因，分析是知识点的问题还是做题习惯问题。 三.在课堂上多给“差生”表现的机会:让他们“说题”。启发引导他们分析题目中每一句话的含义，说出解题的思路。从“说题”入手，揭开试题的神秘面纱。 教师说好课是讲好课的前提，同样，对于学习成绩较差的学生，鼓励他们说题，是短期内提高期成绩的最有效的方法。这一招不只是对“差生”有益，几乎对所有的学生都有益。“差生”的考试成绩之所以差，大多是不会思考，面对一个题不知从何下手，有时虽然能写两步，但最终还是想偏了，结果得不到分，等考试后，老师一讲，他们大都有顿悟感，“噢～ 3 原来是这样～”但大都只停留在这一声感叹上，以为听懂了，就是会了。其实，你马上让他说一说解题思路，说一说化学方程式的书写，他可能立马就说不完全。隔几天考试时，再把这道题拿来让他做，他又是“似曾相识”，却又做不出来，这就是“差生”的“一错再错”现象。“说题”的最大功效是把学生的思维充分展示出来，把缺点也暴露出来，老师可以有的放失地进行当场辅导，辅导这一个，受益的是全班学生。 四.要求学生准备一个“小本本”，记下自己不会的知识点，解题方法，和“顿悟”到的“一句话知识”。 篇三:如何学好高中化学 一、认真听课，做好笔记。 好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。 二、及时复习。 复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。 4 比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。 三、学会巧记 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有:比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。)、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。 四、勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一 类的效果。如化学计算中常用的技巧法有:守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。 五、备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。 5 六、重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。 此外，要把化学学好 ，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。 另外，想要学好高中化学不单要做到一上几点，还要经常与老师交流，毕竟我们的知识对于老师来说还是很微薄的，在此，这样做还可以增加我们的课外知识。然而，何乐而不为呢,其次，最好在上化学课之前，用一点时间来看一下或是背一下化学方程式之类的东西，这样既可以帮你在上课前温习一下之前的知识，在上课的时候听起来也不会使自己费劲。 平盟的另外一位化学老师建议同学这样学习化学: 一、夯实基础知识 在高考化学的学习过程中，最初的时候先别急着疯狂地做题，只有当基础夯实以后，做题才会随心所欲。相信很多同学都有这样的经历，考试有时考得好，有时考得不好，成绩很不稳定，这其实就是基础不扎实的缘故。因为考得好的原 6 因可能就是因为你做过相类似的题目，而若没做过类似的题目，则成绩就会一落千丈。但是高考不是赌博，你不能去搏高考的题目就是你所做过的题型，况且这样的情况基本不会发生～因此只有夯实了基础以后才能做到真正的以不变应万变。 那接下来我具体说说如何去夯实基础，也就是所谓的如何“花时间去学”。高二结束时已经完成了高中阶段全部化学知识的教授。夯实基础就可以从此开始了～我们可以从两个平行的方面进行:看书与做基础题。翻出高一的化学书，仔仔细细每字每句地翻看一遍，我相信现在翻看高一的化学书时，同学们肯定会有一种从自豪而演变出来的快感，并且许多高一时搞不清楚的知识点也会迎刃而解，但若遇到遗忘的知识点，想必你的记忆也会格外深刻。在边看书的过程中，就可以同时做些基础的题目。比如可以翻看高一时曾经做错的试卷和辅导书，或者把高一时未做完的辅导书做完。同样，高一的书看完了就看高二的。这里要提醒 同学们一句，千万别觉得这是浪费时间～夯实基础的过程是必不可少的，不要觉得时间来不及，至少在寒假前，你都可以去做这项别人或许会鄙视的工作。 二、高考真题的研磨 上一届的高考真题是同学们在把握自己高考时，对考试难度、出题题型、自己考试分数估计最重要的一张试卷了，因 7 此要在自己高考前去做一遍。那又该如何去研磨高考真题呢,买一本《五年高考试题透视》，然后开始研究前,年高考题目的出题规律。如题目的排布顺序、知识点的考察形式等。你会发现基础知识、基本技能仍是考查重点。比如基本概念中离子反应、氧化还原反应、阿佛加德罗常数，基本理论中元素周期率、化学平衡、电解质溶液，重要金属和非金属及化合物的有关方程式，化学实验，电化学等。这样就做到了如何充分地去利用所花的时间，即所谓的事半功倍。因此把握了真题，你就会有一种在大海中突然找到了灯塔的感觉。 三、熟练度的演练 当同学们把基础知识都夯实了，真题都研磨透了，这个时候该做的就是如何提高熟练度的问题了。相信高三整整一年同学们要做上百张考卷，多本辅导书，这其实就是在增加做题熟练度的过程，因此我对于此就不再赘言了。我所要讲的是关于高考考试熟练度的增强问题。肯定有人会问，高考的熟练度怎么增加啊，难道让我们去复读啊。当然这只是玩笑。我所要讲的是一个定时、 定点、定量的问题。何谓定时、定点、定量呢,那就是在“在规定时间内(50分钟左右)，坐在固定的书桌前，完成一套模拟卷或真题”，就当作你在高考。或许有人会说这样的方式很搞笑，但是请试想，在高考过程中，你遇到不会做的题 8 目怎么办、考试时间来不及怎么办等等，这些都是你要在高考时应对的问题。而进行了多次模拟高考的训练后你就会了解，我在多少时间内能完成选择题、完成整张考卷一般需要多少时间、当题目不会做的时候该如何保持良好的心态跳过去做下一题等等。这些都是熟练度演练后而得到的经验。做练习应像考试一样，尽量不丢题、空题，审清题目中的每一个关键字眼，并标出记号。遇到自己较为熟悉的题目，更要集中精力，认真分析，不可凭着经验和旧的思维定势，仓促解答;遇到重点题、热点题，做完题目后立即重新过一遍，明晰题型特点，厘清解题思路，总结答题技巧，感受成功快乐;遇到难题，不能失去信心，既不能轻易放弃，也不能耗时太多，必要时与老师、同学多讨论，找出解决方法。做到“容易题稳拿分，中等题不丢分，难题争取得分”。当你把高考当成了像吃饭一样的习惯时，相信紧张与发挥失常是不会来找你麻烦的了。当然，其他科目应该也同样适用。 四、小经验 我这里要提两个小的经验。首先，可以准备一本记错本，把做错的题目，或者再三遗忘的知识点记录下来，这样在平时你所要翻阅的就只有这么一个小本子了，而非很多本辅导书，真正做 9